【正文】 學(xué)生：其實(shí)學(xué)生本來(lái)就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質(zhì)，我們的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽(yáng)的光芒。如果有人跟你說(shuō)他的水晶純到了玻璃一樣，那它就是玻璃了”。教師職業(yè)的特殊性讓我們非常習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，總希望我們教的學(xué)生都是優(yōu)等生，而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足并加以引導(dǎo)。無(wú)需過(guò)多的語(yǔ)言，道理都懂，新時(shí)代的教育，就要有適合新形勢(shì)的方法也策略。我們彼此心照不宣，都會(huì)心的笑了。不是生活對(duì)你不公，生活對(duì)誰(shuí)都是一樣的，關(guān)鍵是你怎樣看待。我想了給他回封信或找他談?wù)劊髞?lái)沒(méi)有，我想有些該他克服的就要他自己渡過(guò)難關(guān)，但我要幫助他。我也沒(méi)多問(wèn)，他如果愿意說(shuō)自然會(huì)告訴我。301班是公認(rèn)的優(yōu)秀班集體，我擔(dān)任這個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。四，用獨(dú)特的關(guān)心和愛(ài)護(hù)喚醒每一個(gè)學(xué)生。在畢業(yè)前夕，她給了我一個(gè)日記本，說(shuō)，許老師，這是我專(zhuān)門(mén)為您寫(xiě)的日記，您沒(méi)事看看吧。第二天她交給了我，而且流著淚告訴我，許老師，如果我以后再犯錯(cuò)，您怎么辦都行！看著她那誠(chéng)懇的目光，我只說(shuō)了句，姚佳，老師相信你！因?yàn)槲抑溃芰鳒I意味著什么。有一次她又和別人打了架，學(xué)校要把她開(kāi)除，我找到了校長(zhǎng)，說(shuō)出了我想法，我想再給她一個(gè)機(jī)會(huì)，如果問(wèn)題學(xué)生都推向社會(huì)，不更不好管理嗎，我們作為教育者，有權(quán)利和義務(wù)把我們的學(xué)生教育好。我了解她的情況后，多次耐心細(xì)致的做工作，慢慢的她有什么話都和我說(shuō)。她打架出了名，人人都說(shuō)這個(gè)學(xué)生不好管。在沒(méi)有真憑實(shí)據(jù)之前，不能妄下斷言。后來(lái)調(diào)查清楚了，他沒(méi)說(shuō)謊，是那個(gè)學(xué)生打錯(cuò)了人。有一次我班的一個(gè)男同學(xué)被別的班的同學(xué)打了，找到我，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)不知道，不認(rèn)識(shí)那個(gè)人，我想終究是有原因的，要不是學(xué)生在隱瞞事實(shí)，要不是另有隱情，但無(wú)憑無(wú)據(jù)，我也沒(méi)過(guò)多批評(píng)他，只是要他一定要和我說(shuō)實(shí)話。三作為一名班主任，要因事論事，切勿因人論事。當(dāng)時(shí)看得出我們班每個(gè)同學(xué)都非常高興，我對(duì)他們說(shuō)，成績(jī)是你們自己取得的，咱們這個(gè)班今后好與不好不是決定于我，而是決定于你們，我時(shí)刻注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，我相信，一個(gè)班集體的凝聚力是靠老師的引導(dǎo)，學(xué)生思想意識(shí)的樹(shù)立形成的。雖然還會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，但總體而言，我班的學(xué)生知道關(guān)心班集體，關(guān)心他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極幫助別人，毫無(wú)怨言。如果人都不會(huì)做，學(xué)習(xí)再好我也看不起你。我當(dāng)教育學(xué)生的原則是：不能因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤而導(dǎo)致自己在教育過(guò)程中出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。后來(lái)在調(diào)查兩個(gè)學(xué)生果然沒(méi)出現(xiàn)類(lèi)似現(xiàn)象，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了。我告訴他們，尊重老師是學(xué)生應(yīng)有的行為，如果老師哪里有問(wèn)題，可在課下和老師交流，有些不能改變的就要學(xué)著改變自己，學(xué)知識(shí)才是首要任務(wù)，別因?yàn)楹屠蠋熤g的問(wèn)題而影響了學(xué)習(xí)。據(jù)反映我班有兩名學(xué)生上課說(shuō)話現(xiàn)象嚴(yán)重，而且有時(shí)故意和老師搗亂，了解之后，我找到了那兩名學(xué)生談話，學(xué)生承認(rèn)上課是故意行為，我問(wèn)為什么，他們說(shuō)是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)話太刻薄，傷了他們的自尊心所致。雖然我們一直在這樣說(shuō)著，可在實(shí)際教育中又有多少老師做到了真正尊重學(xué)生呢？自古以來(lái)，教師被看成一種高尚的職業(yè)，尊重老師是一個(gè)永恒的話題，和老師談話時(shí)，學(xué)生只能畢恭畢敬的站著；學(xué)生見(jiàn)到老師必須說(shuō)：老師好；學(xué)生不能說(shuō)老師不好，即使老師是錯(cuò)的……。”尊重學(xué)生不應(yīng)該只是口頭上說(shuō)說(shuō)，論文里寫(xiě)寫(xiě)就算了的，它應(yīng)該成為深入到每個(gè)教育工作者思想深處并用來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)踐的一種理念。一、尊重學(xué)生最重要的是對(duì)學(xué)生寬容，為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因此當(dāng)校長(zhǎng)找到我要我?guī)?shí)驗(yàn)班的時(shí)候，我一口否決了，我告訴校長(zhǎng)，我更愿意帶普通班。多數(shù)老師都說(shuō)喜歡教優(yōu)秀的學(xué)生，喜歡做實(shí)驗(yàn)班的班主任，也許是性格上的原因，可我確恰恰喜歡教那些問(wèn)題生，更喜歡做普通班的班主任。其中的酸甜苦辣只有自己最清楚。每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，每當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，我總會(huì)想起那次姐姐為我承擔(dān)的情景，總會(huì)想起姐姐和我之間的承諾，我的內(nèi)心便充滿(mǎn)了自信。那就讓我們彼此守護(hù)吧。姐姐回復(fù)說(shuō)我們雖然相隔兩地，但姐姐會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)你，做你的守護(hù)天使。我們還是經(jīng)常短信聯(lián)系著?，F(xiàn)在姐姐去外地讀大學(xué)了，我和她分隔兩地，但那次打碎花瓶的經(jīng)歷卻深深地印在了我們心里。都是我連累了你，害你被媽媽罵。姐姐雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，可我知道姐姐心里一定很難受。媽媽訓(xùn)了姐姐一頓就沒(méi)再說(shuō)什么了。我心里忐忑不安，深怕媽媽罵我。看見(jiàn)我這樣，她一邊安慰我，一邊找出紗布為我包扎傷口。結(jié)果一不小心，碎片把我的手割傷了，流血了，我嗚嗚地哭了起來(lái)。媽媽知道后，一定會(huì)罵死我的。砰的一聲，花瓶被我玩掉在地上，碎了。有一次，我在家里玩，姐姐在做作業(yè)。不過(guò)，如果我被人欺負(fù)了，姐姐一定會(huì)和別人拼命。姐姐人很善良，就是有一個(gè)缺點(diǎn)對(duì)人太好了。但是，我和她的故事是獨(dú)一無(wú)二的，是最美麗的，你們，感受到了嗎？黑龍江佳木斯郊區(qū)十五小學(xué)五年級(jí):張莉茄第四篇：我和姐姐的故事我和姐姐的故事我和姐姐的故事 姐姐在我的心中烙下了深刻的印象，誰(shuí)也不能代替，誰(shuí)也不能把她從我的腦海里抹去。歡聲笑語(yǔ)，動(dòng)聽(tīng)的歌聲回蕩在上空，兩張帶著稚氣的笑臉，在陽(yáng)光下閃爍。陽(yáng)光懶懶的傾寫(xiě)在我家的地板上，姐姐和我早早起床，我們一副愜意的樣子坐在沙發(fā)上享受著陽(yáng)光的來(lái)臨?！甭?tīng)到這些，看到這些心里頓時(shí)又一股暖流緩緩流淌。而后，我聽(tīng)見(jiàn)了急促的腳步聲，和窸窸窣窣的聲。那夜，天有些陰暗，窗外沒(méi)有幾顆星，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難受布滿(mǎn)了我的全身，或許是我的咳嗽聲驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的姐姐“你還好嗎？”第一次，她這么溫柔地跟我說(shuō)話。我休息，她在練，我玩，她也在練，正是因?yàn)榻憬氵@種堅(jiān)持不懈的精神，所以才畫(huà)得栩栩如生，美倫美奐。姐姐爭(zhēng)不過(guò)我，她只好亮出自已的畫(huà)，看了她的畫(huà)，我驚呆了！她只不過(guò)13歲，比我大2歲而已，竟能畫(huà)出如此美麗的畫(huà)，我對(duì)姐姐佩服得五體投地。說(shuō)完我便主動(dòng)畫(huà)了起來(lái)。她的毛