【正文】 子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時(shí)間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長）懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。三、活動要求：各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長廊）大班段5個班級；正上方二樓：中班段5個班級；三樓：小班段5個班級。二、活動時(shí)間：親子制作時(shí)間：20xx年3月1日~20xx年3月5日。下面是小編分享的幼幼兒園元宵節(jié)活動方案10一、活動目的：為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育。四、活動流程上午活動：9：00——9：30介紹元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗、分享交換食物；9：30——10：00制作元宵燈籠；10：00——10：30操場上觀賞、玩?；粝挛缁顒樱?：30——3：00品嘗元宵延伸活動：回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。二、活動目標(biāo)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了活動的正常開展，請家長給予配合。俗話說，新年的火，元宵的燈，在活動過程中，我們各個班級將會提供各種各樣的材料，以比賽的形式，家長跟寶貝一起制作小燈籠，最后進(jìn)行最美燈籠評選活動?；顒舆^程中，請家長關(guān)閉手機(jī)，暫時(shí)遠(yuǎn)離紛紛擾擾，精心陪同孩子感受節(jié)日氛圍。共同討論元宵節(jié)的來歷，欣賞關(guān)于元宵節(jié)活動的歌曲?；顒游澹浩穱L湯圓?；顒尤鹤蠲罒艋\評選活動?；顒咏M織形式：親子形式報(bào)名電話：幼兒園空間：活動流程：活動一：燈籠制作比賽?；顒訒r(shí)間：20xx年1月2號上午9：00——11：30。因此，元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒園元宵節(jié)活動方案7農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”（Lantern Festival），上元佳節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。除了以上方法，幼兒還可以用涂色、彩繪的方法裝飾做好的立體鞭炮。然后，在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹并粘貼好，看，是不是很像鞭炮了。立體鞭炮從美工區(qū)主題材料包“大班下1”里面取出立體鞭炮，準(zhǔn)備彩虹繩、彩色手工紙、鐳射紙等材料。用冰棒棍分別粘貼在皮影人物的手或腳上。集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?皮影組圖從美工區(qū)主題材料包“大班下1”中取出皮影組圖，準(zhǔn)備毛根等材料。小獎品若干。通過團(tuán)圓、揉搓等技能制作湯圓、糖葫蘆、粽子等。通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗、更重要的是體驗(yàn)到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗(yàn)到了與同伴共同活動的快樂。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開。延伸活動：在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法?；顒舆^程：，激發(fā)參與活動的愿望?；顒訙?zhǔn)備：。，并積極尋求解決的辦法。園內(nèi)大環(huán)境(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。幼兒園：將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。拍攝過年或外出賞燈的照片。元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：如農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。(打一植物)棗樹幼兒園元宵節(jié)活動方案5一、活動目標(biāo)：元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。(打一植物)菊花狀如蘑菇一珍寶，當(dāng)年白蛇將它盜，其實(shí)是味好草藥，滋補(bǔ)健身價(jià)值高。(打一植物)荸薺紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風(fēng)和雨，只怕賊來偷。山東位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運(yùn)河中北段，是華東地區(qū)的最北端省份，省會設(shè)于濟(jì)南?！爸鳌奔础皷|”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱。該成語指發(fā)誓立志，決不改變。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。謎語題目：在家靠父母(打一離合字)謎語解析及答案：大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此謎底是“大人可倚”。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡。謎語題目：二月春風(fēng)似剪刀(四字病名)謎語解析及答案：小葉增生，該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，“小葉”者，綠之細(xì)條也，得其形似?！拔萋笨邸捌茟簟?，“雨”指“下雨”，扣“落”。，為獲獎幼兒頒獎?！督鹕呖裎琛返陌樽嘞?，師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。、品嘗元宵的各種材料和工具?；顒訙?zhǔn)備：，邀請家長來園參加活動。，大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。本次活動到此結(jié)束。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。請各位小朋友吃自己的元宵?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。布置好活動場地。教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。歡樂元宵——猜燈謎規(guī)則：老師將家庭分組，每組510道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。歡樂元宵——蒙眼畫燈籠規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝?；顒訙?zhǔn)備：(一)物品準(zhǔn)備：自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法。⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。注意事項(xiàng)：①每參加一項(xiàng)活動，負(fù)責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。八、活動詳細(xì)流程在場地入口處，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負(fù)責(zé)。8. 許愿區(qū)：① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆。② 投放布龍。② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。3. 制作元宵區(qū)：① 放置區(qū)域規(guī)則提示板。② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料。1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。18. 準(zhǔn)備音響設(shè)備，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。14. 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。12. 教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。9. 提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時(shí)考慮到間距。7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。：幼兒園元宵喜樂會。3. 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。七、活動準(zhǔn)備(一)前期準(zhǔn)備1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。五、活動人員全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。4. 知道元宵節(jié)的由來。，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒園。園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時(shí)間為2月14日—2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào)。園內(nèi)：楊雅敏報(bào)道：趙佳五、活動評比：1。燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。正月十五元宵節(jié)（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時(shí)間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）4。正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時(shí)間段不一，