【正文】 別學(xué)生失分在盲目連線，連成“一朵云”致使后面的“一（）花”連成“一片花”。第七題：把合適的字卡和括號(hào)連起來。本題主要考查學(xué)生識(shí)字的能力和連字成詞的能力。只有個(gè)別學(xué)生粗心大意，抄錯(cuò)聲調(diào)。第五題：照樣子寫一寫，看誰寫得最漂亮。本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)認(rèn)一認(rèn)部分生字的掌握情況。有的學(xué)生在認(rèn)字上就遇到了困難，比如：體、身、響這幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，因而連線時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，個(gè)別學(xué)生沒有用尺子連線，平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。第三題：照樣子，幫漢字找到自己的家。這道題主要考查學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和對(duì)拼音的拼讀情況。個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)在ing、chi上，把這兩個(gè)弄混了。但由于一年級(jí)小學(xué)生第一次考試，所以也出現(xiàn)了不少的問題，具體分析如下：第一題：讀一讀，按要求寫下來。從答題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)。三、試卷分析從學(xué)生答卷來看，90%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。但是我認(rèn)為抄一抄這樣的題目，平時(shí)練習(xí)時(shí)可以進(jìn)行，考試不太適合這樣的題型。排列句子的能力。給表示事物的詞語搭配量詞的能力?？醋旨庸P畫的能力。組合音節(jié)的能力。首先把漢語拼音作為了重點(diǎn)，考查了學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力：辨別聲母、韻母、音節(jié)的能力。第三篇：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷分析小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷分析一、試題分析本次期中考試，內(nèi)容大多是平時(shí)練過、做過的題型，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)漢語拼音、基本筆畫、所學(xué)漢字的掌握情況。合理的進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。同時(shí)，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問題，我深刻反思，也不斷在探尋行之有效的方法：要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。以上是根據(jù)題型，并結(jié)合學(xué)生的誤區(qū)，作出的試卷分析。第八題：反義詞連線。根據(jù)孩子的卷面情況來看，大部分孩子還是在拼音拼寫上錯(cuò)誤比較多。這道題目意在考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)拼音、漢字來看圖說話。由于字圖結(jié)合，全對(duì)：36人，這道題丟分不多，個(gè)別孩子錯(cuò)了一個(gè)，看來四會(huì)字的掌握情況比二會(huì)字要好很多。第六題：看圖填漢字。全對(duì)：38人。第五題：小小魔術(shù)師。全對(duì)：38人。第四題：照樣子，連一連。本題主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)已學(xué)過的部分二會(huì)字的掌握情況，要求將詞語對(duì)應(yīng)的音節(jié)連線。原因；考試注意力不集中，粗心大意。見到j(luò)qx要脫帽，原因：知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。本類題目以前出現(xiàn)過并做過練習(xí)，要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用拼音單位加減來組成音節(jié)。第二題：看誰填得又對(duì)又快。全對(duì)：28人。全班合格率為92%，很可惜有幾位孩子還沒完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)不是很理想，早發(fā)現(xiàn)早治療，相信在家長(zhǎng)、老師、孩子的共同努力下，迎難而上，問題將迎刃而解。全體學(xué)生都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面整潔。6．課堂上要緊扣教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)。充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)，努力使及格率達(dá)100%，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。因此，作為教師，應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。2．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。三、改進(jìn)措施對(duì)本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我們從中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問題，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我應(yīng)會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：1．雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。整張?jiān)嚲矶际菄@拼音和兩類字基礎(chǔ)知識(shí)出題，對(duì)學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測(cè)評(píng)。本題主要考察學(xué)生寫句子的能力。出錯(cuò)原因是不理解題意。完全課文內(nèi)容，失分不多。本題出錯(cuò)原因是學(xué)生拼讀能力差，沒有理解題意，個(gè)別字不會(huì)寫。此題簡(jiǎn)單，又練過此題型，故沒有出錯(cuò)的。因這類字是常用漢字，學(xué)生掌握較好，失分不多，錯(cuò)誤原因沒有仔細(xì)看清圖。5．第五題:把圖與字用線連起來。這道題主要考查學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和對(duì)拼音的拼讀情況。出錯(cuò)原因是試卷上的