【正文】 其次在漢字、詞語、句子方面考察了學生以下幾個方面的能力：正確書寫漢字的能力。學生做得非常好，整個年級很少出錯。這樣的題目平時訓練的少，學生對于量詞很陌生是丟分的原因。要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。二、試題分析本次期中考試，內容大多是平時練過、做過的題型，主要檢測學生對漢語拼音、基本筆畫、所學漢字的掌握情況。這道題主要考查學生對音節(jié)的組成的認知情況。12．第十四題排列句子。第五篇：小學一年級語文期中試卷小學一年級語文期中試卷一、聽寫。nouengeiieenkāidmǎqgshānbk233?！鷝hua→七、描一描，寫一寫。nd224。4．要在班上開展“一幫一，一對一”的結對子活動，合理地進行“培優(yōu)補差”的工作。:按筆順寫漢字。：給字母分類。,℅,℅。學生不僅要拼讀，還要排列成通順的句子抄下來，難度較大。對于認字不熟練的學生稍有難度，連錯詞語，出現失分。本題主要是考查學生對聲母、韻母、音節(jié)的掌握情況，要求學生能正確區(qū)分。認識生字、詞語。第七題：我來說說看。2）忘記寫聲調。4．要在班上開展“一幫一，一對紅”的結對子活動，合理地進行“培優(yōu)補差”的工作。:按課文內容填空。見到j q x y要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學活用。第二篇：小學一年級語文上冊期中試卷分析小學一年級語文上冊期中試卷分析20101118 01:00:40| 分類： 教育敘事|舉報|字號 訂閱11月11日星期四，我校統(tǒng)一進行了期中考試，下面對一年級語文考試情況進行分析：一、考試概況全年級12人，參加考試人數12人。(9分)天 機 吃 高 洗 皮球飛 報 跳 步 看 衣服看 橋 跑 魚 拍 電視九、我會讀拼音，寫字詞。(8分)b—ǎ→()g—()—()→guān—()→n252。ng zhe gōu()()()()h233。ngsh—()→shu237。()bǎi()六、組詞(10%)魚()用()江()手()早()電()月()工()鳥()日()七、寫出下面詞語的反義詞(6%)來——()東——()上——()大——()右——()晚——()八、寫出下面字的筆順(6%)鳥： 可：你： 牙：用： 南：九、根據課文內容填空(10%)小弟弟，()()()()時候()定要把()帶()，()真想回()()()。 bǐ , za236。 kǒu jiǔ yu232。但由于一年級小學生第一次考試，所以出現了不少的問題，具體分析如下：：我會背寫單韻母。5．第五題:把圖與字用線連起來。三、改進措施對本次學生答題情況進行分析之后，我們從中找到了前階段教學中存在的問題，針對以上出現的種種問題，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中我應會努力做到以下幾點：1．雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。全對：28人。第五題：小小魔術師。同時，我也從這次考試中找到了前階段教學中存在的問題，針對以上出現的種種問題，我深刻反思，也不斷在探尋行之有效的方法：要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。但是我認為抄一抄這樣的題目，平時練習時可以進行，考試不太適合這樣的題型。本題主要檢測學生對認一認部分生字的掌握情況。給字加一筆，變成新字。因此，作為教師，應大膽引導學生在課堂上進行知識積累。大多數學生較熟練地掌握了漢語拼音，認識了一些基本筆畫，對所學的生字能做到會讀、會寫、會用。由于個別學生不細心，也出現了錯誤。三、改進措施對本次學生答題情況進行分析之后，我們從中找到了前階段教學中存在的問題，針對以上出現的種種問題，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中我應會努力做到以下幾點：1．雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。ngtuīchēshuǐniozu242。uh243。sh249。2．培養(yǎng)學