【正文】 腳？先擺哪只手？……這些都是困擾小朋友進行練好此動作的關(guān)鍵。原地踏步動作看似簡單，不就是兩手前后擺，兩腳依次上下起落。隊列隊形對于一年級學(xué)生來說內(nèi)容比較枯燥，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在練習(xí)中，我反復(fù)地示范和強調(diào)，注意力比較集中的小朋友就容易模仿，而注意力不集中的小朋友就不會跟著老師的指揮棒走，做起動作來總是反的。我也嘗試過其它方法，但是效果不很好。因為隊列隊形是單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容，針對這一特點應(yīng)注意加強課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步加強他們的自制力。如何能讓小學(xué)一年級學(xué)生隊列隊形速成？成為擺在一年級體育教師面前亟待解決的教學(xué)計劃中的重要一環(huán)。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會向左轉(zhuǎn)走，提高注意力和整體動作協(xié)調(diào)一致的能力教學(xué)重點和難點重點：預(yù)令和動令都在左腳上。首先要選擇一個全體學(xué)生都能看見的位置進行示范，然后是正確的示范和講解動作要領(lǐng)。一年級的小朋友活潑好動，想讓小朋友的注意力在較長時間集中難度就比較大了。2010915第二篇：一年級體育隊列隊形教學(xué)反思一年級體育隊列隊形教學(xué)反思一年級體育隊列隊形教學(xué)反思隊列隊形教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，尤其是原地踏步練習(xí)的教學(xué)中，要想使小朋友的動作協(xié)調(diào)一致，真是有一定的難度。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學(xué)生潛在的天分用來提高練習(xí)效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的，有一定的難度。但這種手和腳的動作的簡單重復(fù)，讓小朋友越練越?jīng)]勁，老師教起來感到心煩。后來，我不斷地走近小朋友，了解小朋友，發(fā)現(xiàn)有些小朋友連左右都分不清，找到這個根源后，我把我的教學(xué)方法調(diào)整了。同時，還要有意識地加強一些集中注意力的練習(xí)，隨時把他們的注意力引到正確的道路上。本期自己擔(dān)任一年級的體育課教學(xué)工作，也面臨這樣的問題？如何