北師大版七下海燕同步練習(xí)2篇-文庫吧資料
2024-12-07 12:54本頁面
【正文】 叫喊： —— 讓暴風雨來得更猛烈些吧！ ② 5.“烏云”“閃電”“雷聲”“狂風”象征 _______________________________________________。大海 抓住 ． ． 閃電的箭光，把它們 熄滅 ． ． 在自 己的深淵里。 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。 二、閱讀下文，回答 5~9題。高爾基， _______國作家，最著名的長 篇小說是《 _________》。 D、 軍事家活動的舞臺建筑在客觀物質(zhì)條件的上面，然而軍事家憑著這個舞臺，卻可以導(dǎo)演出許多 繪聲繪色 ． ． ． ． 的話劇來。 B、 爺爺動脈硬化，兩只手會 不由自主 ． ． ． ． 地抖動起來，已經(jīng)多年不寫東西了。 ，它們的惡劣行徑與人間的小偷竟有幾分相似。 、乍得、中非交界一帶。ｎ） 呻 吟 ． （ｙīｎ） 崖 ． （ｙ225。） 怒 吼 ． （ｈǒｕ） ． 蜒（ｗ?。睿? 飛 翔 ． （ｘｉ225。 示例：蠟燭就如同我們辛勤的園丁，燃燒了自己，卻將光和熱留給了別人；春雨就如同無數(shù)的默默奉獻的人，投入了大地的懷抱，滋潤了大地，卻犧牲了自己等等。暴風雨可千萬不要把我的安樂窩震壞了。”海鴨們卻顧不得說話就躲得無影無蹤了?！? 海鷗沒有言語，身影一閃就消失了。 示例：海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 運用反復(fù)，以強烈的感情表現(xiàn)了海燕對暴風雨的渴望和呼喚，強調(diào)了革命暴風雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。 ①“抱”“摔”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風勢力的猖獗。 擬人。 海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”，這樣寫是為了與海燕“高傲的飛翔”、歡樂的“叫喊”形成鮮明對比，以突出海燕 的英勇、樂觀。這里的“高傲”，不是通常所說的自以為了不起，而是褒義詞，有意氣風 發(fā)的意思，形容海燕藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概。 這里的“黑色”不是貶義詞，是寫海燕本身的顏色?！盀踉普诓蛔√?， —— 是的，遮不住的！”運用反復(fù)，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。④比喻、擬人、反復(fù)。③擬人。 ②擬人?！昂谏拈W電”比喻精確、傳神，寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲地飛翔”總寫海燕的行動，“高傲”賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。 散文詩， 散文， 暴風雨來臨前的大海景象， 戰(zhàn)斗英姿 ， 無產(chǎn)階級的革命先驅(qū)者堅強不屈的戰(zhàn)斗精神。 ② 爭著叫。 m225。n l252。 qi226。 答： ②“大海 抓住 ． ． 閃電的箭光，把它們 熄滅 ． ． 在自己的深淵里” 答： “暴風雨！暴風雨就要來啦！”這句話使用反復(fù)在表達上有什么作用？ 答： “讓暴風雨來得更猛烈些吧！”表達了作者怎樣的思想感情？ 答： 試展開想像寫一段話，設(shè)想海燕在海上展翅飛翔時會對海鷗、海鴨、企鵝說些什么？ 答： 在我們的生活中有許多值得贊頌的事物，例如：小草、樹根、春蠶等，請你展開聯(lián)想運用象征的手法寫一段話，贊頌一樣生活中你喜歡的事物。”這句話用了什么修辭方法？有什么作用？ 答： 品味下列句中加點的詞語，說說在表達上的好處。 —— 暴風雨！暴風雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；
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