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大手牽小手活動總結-文庫吧資料

2024-10-04 00:33本頁面
  

【正文】 ,你剛上幼兒園的時候和他一樣,老師也沒閑你煩呀,不能因為他哭就嫌他煩,你要想辦法讓他喜歡你呢”第二天早上入園時,xx書包里帶的紙巾,零食,還有他喜歡的玩具,他對我說:“昨天我和媽 媽一起想辦法了,今天帶這么多東西給小弟弟,小弟弟一定會喜歡我的”,經過接觸,玩耍,孩子之間互相有了依靠和信任??傊?,此次活動在校領導的高度重視下,政教處的精心準備組織下,在全校師生的共同努力下,順利完成了,為創(chuàng)建全國文明城市做出了一定的貢獻!普安小學校2013年12月第四篇:“大手牽小手”活動總結“大手牽小手”活動總結1為弘揚中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)幼兒學會關心他人,照顧他人、體貼他人的情感,在課題組的號召發(fā)動下,我園于6月9日—6月20日在園所開展了“大手牽小手”活動。所有學生在活動中不但傳播了文明,也接受了再教育,他們在活動小結中寫到:“文明城市的創(chuàng)建需要我們每一個人的努力”。9月13日是中秋小長假,利用這個假期積極參與文明城市的創(chuàng)建活動,他們有的去社區(qū)居委會,幫助清掃樓道、拔草、整理小區(qū)的環(huán)境,有的幫助社區(qū)出創(chuàng)建文明城市的宣傳板報,有的小組專門去撿拾垃圾,還有不少小組去敬老院給老人送去他們的一份關懷:幫助老人們打掃衛(wèi)生,陪老人聊天,還有走上街頭進行文明城市創(chuàng)建的宣傳,他們自制了宣傳展板、印了宣傳單,有的還當起了街頭“民警”,勸阻那些闖紅燈、走反道人員。文明城市的創(chuàng)建是每一個人的責任,通過“致家長一封信“活動,讓家長知道在文明城市創(chuàng)建過程中,他們該做些什么,該怎么做。通過家長會,和家長共同交流探討這個問題,在交流探討中,讓家長學會了如何去解決這個問題。做家長難,做一名文明家長更難。追尋歷史名人的經典文明禮儀故事,使學生知曉了國內外文明禮儀歷史的悠久;傾聽歷史名人的經典文明禮儀故事,使學生懂得了文明禮儀的重要和必要;宣傳歷史名人的經典文明禮儀故事,使學生感受到文明禮儀的內涵。全校12個班級,每個班四個小分隊,共48個小分隊參與此次社會實踐活動,其參與面創(chuàng)我校歷史之最。9月初,我校專門舉行了“小手牽大手”活動的啟動儀式,政教處成顯明主任親自對全校師生做了宣傳動員;在班主任會上教務處下發(fā)了活動方案,布置了相關任務,李校長專門強調了活動的重要性。愛心社2013年11月7日第三篇:小手牽大手總結“小手牽大手”活動總結我校對學生進行文明習慣的養(yǎng)成教育,通過一系列豐富多彩的校園活動和社會實踐,讓學生了解了文明城市創(chuàng)建要求,掌握了校園文明、家庭文明和城市文明知識,為岳池爭創(chuàng)全國文明城市做出了自己的貢獻。三、從此次的活動中,我們還可以看出一個問題,那就是時間觀念不足,我們是一個大的社團,需要每一個人都有很強的時間觀念,可是從此次的活動中來看,我們沒有做到。六、存在的問題:及建議不足的方面有:一、沒有能夠及時的和學校工作人員取得聯系,導致到了固原八小所有人員都混亂的在一起,顯的秩序很亂。愛心社的工作人員為小朋友們發(fā)送糖果,以表演的形式為他們發(fā)學習用品作為獎勵,所有的節(jié)目都在工作人員的安排下有序的進行著,沒有出什么差錯,現場氣氛很活躍。我們通過為他們表演節(jié)目,節(jié)目有唱歌、跳舞。三、前期準備階段:宣傳部:為本次活動畫辦高質量宣傳海報并張貼、活動會場布置 秘書處:為本次活動撰寫通知與活動后期活動總結報告 策劃部:為本次活動書寫創(chuàng)新高質量的活動策劃財務部:為受助兒童購買精美實用的禮物、為活動開展購買所需物品并整理所有購物發(fā)票組織部:活動當天,組織所有參與人員有序進入活動場地、參與活動、并返回學校實踐部:攜帶活動所需橫幅、旗幟等,并輔助組織部組織人員有
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