【正文】 件的制作及注意事項(xiàng)等方面闡述了課件設(shè)計(jì)與制作應(yīng)遵循的步驟。因而,發(fā)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一。第四篇：中學(xué)物理CAI課件的制作(初稿)中學(xué)物理CAI課件的制作摘要：目前,在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,正在逐步實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。簡述計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的區(qū)別與聯(lián)系。簡述課件設(shè)計(jì)的基本原則。CAT系統(tǒng)構(gòu)成的四個(gè)模塊是、和。計(jì)算機(jī)輔助學(xué)校行政管理簡稱為。網(wǎng)絡(luò)課程可以分為、。（）多媒體課件的教學(xué)內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)有、。（）電子講稿的設(shè)計(jì)原則是使技術(shù)合理地整合于教學(xué)，從而提高教學(xué)的成效。（）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理是用計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)來幫助各級(jí)教育部門管理教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的 過程。A．CAI B．ICAI C．CIA D．NCAI從微觀上說，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的教學(xué)策略包含()。A．教師和計(jì)算機(jī) B．學(xué)生和計(jì)算機(jī) C．硬件和軟件 D．反應(yīng)器和計(jì)算機(jī)課堂信息處理系統(tǒng)主要有初始化、反應(yīng)曲線處理、（）和統(tǒng)計(jì)分析四個(gè)模塊組成。A．硬件 B．系統(tǒng)軟件 C．課件 D．軟件教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)是一種對學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行檢測、控制與管理、引導(dǎo)以及評價(jià)，同時(shí)為教師提供各種報(bào)告和服務(wù)的（）系統(tǒng)。A． CAI B．CBE C．CMI D．CAD課件制作的腳本設(shè)計(jì)是課件生成的重要文檔，它包括()。A．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)管理 B．學(xué)生成績管理 C．學(xué)生檔案管理 D．課件制作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)包括（）兩方面含義。4．按要求做題(1)？(2)使用移動(dòng)圖標(biāo)設(shè)計(jì)如下圖所示的日出日落的authorware程序，詳細(xì)寫出設(shè)計(jì)過程。5．MPC是指____________________________四、簡答題（50分，每題10分）1．什么是多媒體技術(shù)？多媒體技術(shù)的特點(diǎn)是什么？ 2．?dāng)⑹龆嗝襟w課件設(shè)計(jì)的一般過程。（）三、填空題國際電話電報(bào)咨詢委員會(huì)CCITT把媒體分為5類，分別是_______、表示媒體、______、表現(xiàn)媒體、________。（）1導(dǎo)航圖標(biāo)、頁圖標(biāo)、框架圖標(biāo)不一定要結(jié)合在一起使用，也可以單獨(dú)使用其中之一。（）1Photoshop是圖像處理軟件，不僅可以處理圖像、而且能夠制作出精美的特效文字。（）1當(dāng)需要導(dǎo)入GIF，F(xiàn)lash和QuickTime動(dòng)畫時(shí)，可以使用：插入——〉媒體導(dǎo)入。（）1當(dāng)需要在規(guī)定次數(shù)內(nèi)完成特定的交互時(shí)，需要采用“限時(shí)交互”的類型。（）1使用“超級(jí)解霸“可以將音頻的MP3格式轉(zhuǎn)換成WAV格式。（）在Authorware中，“層”表示當(dāng)前圖標(biāo)的顯示層次，層次數(shù)值越大，越能夠得到優(yōu)先顯示。（）補(bǔ)間動(dòng)畫分為兩種：一種是“移動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫”，一種是“形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”。（）屏幕界面是學(xué)習(xí)者和課件交互的窗口，學(xué)習(xí)者通過屏幕界面向計(jì)算機(jī)輸入信息，課件通過屏幕界面向用戶提供信息。（）多媒體教室有多功能教室和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室兩種。A、決策圖標(biāo)B、判斷圖標(biāo)C、移動(dòng)圖標(biāo)D交互圖標(biāo)1下面哪種方式不是課件評價(jià)的方式（）A、實(shí)驗(yàn)方式B、會(huì)議投票方式C、專家評估方式D、現(xiàn)場應(yīng)用方式（）是指對教育現(xiàn)象進(jìn)行定量化測定的原理和方法。A、KO圖標(biāo)B、計(jì)算圖標(biāo)C、群組圖標(biāo)D、框架圖標(biāo)1Authorware交互式程序設(shè)計(jì)中，（）指的是用它來創(chuàng)建一個(gè)用戶可以輸入字符的區(qū)域，當(dāng)用戶按回車鍵結(jié)束輸入時(shí)，課件能夠按照規(guī)定的流程線繼續(xù)執(zhí)行。D、指向固定路徑上的任意點(diǎn)。A、指向固定直線上的任意點(diǎn)B、指向固定區(qū)域內(nèi)熱某點(diǎn)。為此AuthorwareC、需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去除掉不需要的內(nèi)容，此時(shí)需要使用（）。A、順序的樹形B、非線形的網(wǎng)狀C、線性的層次D、隨機(jī)的鏈?zhǔn)蕉嗝襟w是指文本、圖形、（）、圖像等媒體和計(jì)算機(jī)程序融合在一起形成的信息傳播媒體。A、華生B、斯金納C、皮亞杰D、加捏學(xué)習(xí)過程理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程是一種（）和信息處理的過程。、制作 CA I 課件時(shí)應(yīng)注意的問題課件不要做得太華麗、花哨，一個(gè)過于花哨的課件會(huì)分散學(xué)生的注意力，制作出來的課件要具有容易適用、操作方便的特點(diǎn)，使稍懂電腦，會(huì)用鼠標(biāo)、鍵盤的人，靠其中一個(gè)或幾個(gè)老師制作課件是不可能提高多媒體的利用率的，應(yīng)發(fā)揮備課組、教研組的集體智慧，資源共享，開放源程序,便于大家一起學(xué)習(xí)，課件的形成凝聚了群體的智慧，要想在短時(shí)間內(nèi)做出一個(gè)好的 CAI 課件，必須要做充分的準(zhǔn)備工作,平時(shí)要多注意收集各種資料，也可通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)下載各地學(xué)校的優(yōu)秀課件，將其進(jìn)行分析、加工，做好分類工作，當(dāng)要用到時(shí)就可以隨手拈來，縮短制作課件的時(shí)間，提高制作效率。、形象、趣味性。課件集成后，應(yīng)由教師、制作人員共同實(shí)行效果驗(yàn)收，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)試，: 。.(5)視頻制作視頻信息可以大大豐富課件的內(nèi)容，利用視頻捕獲卡等硬件設(shè)備可方便地對視頻信號(hào)數(shù)字化，并進(jìn)行編輯處理。(3)音頻制作多媒體課間一般都會(huì)用到大量的音頻信息，如背景音樂、解說等，音頻的使用不僅能起視覺體驗(yàn)的作用，、必要的解說，它能記錄來自話筒、電子器樂、自然界的聲音。制作步驟如下:(1)文本制作文本輸入較簡單，但在編輯時(shí)應(yīng)考慮字體的大小、顏色、背景的填充色及是否加框等，對學(xué)生易混淆的地方應(yīng)用不同的字體、可將電離程度用閃爍或藝術(shù)字來表現(xiàn)。圖形要盡量注明線型、線色，對于動(dòng)畫，要繪制出動(dòng)畫的初始狀態(tài)，包括背景在內(nèi)，對每個(gè)動(dòng)畫要畫出它的典型位置，,還要考慮課件界面、屏幕對象、風(fēng)格等藝術(shù)性設(shè)計(jì)要求。(3)反饋設(shè)計(jì)課件設(shè)計(jì)者應(yīng)使課件具有及時(shí)反饋功能，答對了給予表揚(yáng)，答錯(cuò)了給予幫助信息，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。選中它能清晰地顯示這部分內(nèi)容。課時(shí)小結(jié)。能力培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。超文本(Hypertext): ，每個(gè)詞都是活的。(1)內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)是稿本設(shè)計(jì)的核心，是課件的實(shí)體，課件內(nèi)容必須符合現(xiàn)行教學(xué)大綱，與學(xué)生的教學(xué)課本緊密結(jié)合，選擇所需的媒體必須具有易控制，操作簡單，能生動(dòng)形象表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容等特點(diǎn)，并設(shè)計(jì)出所選信息媒體的播放順序。(3)復(fù)習(xí)課內(nèi)容多，可用制作的課件濃縮內(nèi)容，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。二、化學(xué) CAI 課件的制作 化學(xué)教材中很多內(nèi)容能用多媒體，也有很多不適合多媒體教學(xué)，使用多媒體教學(xué)的選擇原則是:(1)比較抽象的概念、電解質(zhì)的電離、原電池中電子的運(yùn)動(dòng)方向等可以利用動(dòng)畫進(jìn)行模擬演示，使之直觀、形象化。自制課件能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況體現(xiàn)上課的意圖，能突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而提高課堂效率.。有教師認(rèn)為，目前網(wǎng)上資源豐富，我們沒必要自己去制作課件，下載就行。一、自制 CAI 課件的必要性計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，是很有必要的。CAI 是輔助教學(xué)的高級(jí)程序，是以計(jì)算機(jī)為主要媒體來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，課件是 CA I 系統(tǒng)的核心。采用先進(jìn)的多媒體和通信技術(shù)，并集多種形式為一體的CAI課件，將是未來CAI課件制作的發(fā)展方向。對每個(gè)問題都要給出回答正誤的反饋信息，回答正確給予肯定，回答錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)用簡短的鼓勵(lì)促其重新回答，有的題目可事先設(shè)置回答錯(cuò)誤的原因。對有些關(guān)鍵提示信息，可定義一個(gè)幫助鍵，在需要時(shí)隨時(shí)呼出。（2）操作與提示CAI是在教師或?qū)W生的管理和控制下實(shí)施的，所以課件的安裝、啟動(dòng)應(yīng)力求簡單，開始時(shí)，要對課件的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主要操作方法、功能鍵等方面進(jìn)行簡單的介紹。選擇原則是操作簡單方便，界面友好。下面介紹人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)的方法。其方法有多種，一般是以畫面為參照物，由主控程序調(diào)用聲音文件，達(dá)到與畫面同步播放的目的。⑵聲音與聲音銜接聲音分為解說、音響、配器，在實(shí)際制作中，一般按教學(xué)內(nèi)容的層次將解說、音響、配器組合在一起，形成聲音文件，創(chuàng)造出富有立體感的整體效果，使畫面內(nèi)容或主題思想得到烘托、渲染和強(qiáng)化。應(yīng)遵循“動(dòng)接動(dòng)”、“靜接靜”的原則。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①保持前后畫面運(yùn)行速度、方向、構(gòu)圖、色彩、亮度等方面的協(xié)調(diào)。各類素材銜接分為畫面與畫面、聲音與聲音、畫面與聲音三種方式。在課件中適量地增加聲音，可緊緊吸引學(xué)生注意，最大限度地開發(fā)和利用學(xué)生的潛在智力因素。⑷增加視聽效果語文課是最講形象思維和語言感染力的學(xué)科，除上述講的“圖像形象”外，“語言形象”也是很有用的。利用閃爍、游動(dòng)線條等技術(shù)，對教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生加深印象，加強(qiáng)記憶。⑵抓住重點(diǎn)，突出變化對一些重要的文字內(nèi)容，可加入變化或運(yùn)動(dòng)的畫面，吸引