【正文】 應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。（四）其他活動，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛(wèi)生。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。（三）上課、作業(yè)時要做到，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的，就應(yīng)當熱情幫忙；自我力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告教師。，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當共同使用。如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。團體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。在團體中行走，要注意不要碰撞小朋友。，要學(xué)會道謝。別人向自我借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。，能夠請教師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。四、幼兒德育和勞動教育方面本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：（一）團體生活，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。(5）加強幼兒的安全意識教育。(4）做好幼兒活動的護理工作。（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動資料來進行分組或團體活動，并注意活動場地的選擇。，以防幼兒病從口入。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：，以防病毒感染。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并進取發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達本事。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長進取聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情景；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應(yīng)對。，鼓勵孩子進取參加活動，培養(yǎng)小主人翁主角。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合本事培養(yǎng)。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報。，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識。，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂安全工作計劃如下。，向家長介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長的配合。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。，合理地安排好幼兒的一日生活。，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本事有所提高。，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。，以做好幼小銜接工作。三、具體措施，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥塑材料、工具。嘗試使用各種繪畫方式作畫。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標：音樂：，能完整地唱幾首歌。，初步構(gòu)成類的概念并進行_分類。，能經(jīng)過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。，能做簡單的天氣記錄。措施：經(jīng)過語言區(qū)來到達預(yù)期的目標。，討論，具有初步的語言評價本事和概括本事。，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義。(三)語言領(lǐng)域目標：，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。措施：經(jīng)過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預(yù)期的目標。，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。二、幼兒發(fā)展目標(一)健康領(lǐng)域目標：，能靈活地向變速走。班內(nèi)成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。所以，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情景全面促進幼兒發(fā)展。語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地認知。準備家長半日活動十一月份：更換家園聯(lián)系欄，推出“我是小記者”欄目介紹秋季防病的文章、做法特色活動“拼圖比賽”的宣傳與開展開展家長半日活動開展親子運動會特色活動“拍球比賽”的宣傳與開展十二月份：開展“天冷我不怕”的活動，和家長一齊鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉做好“迎新年”環(huán)境布置準備特色活動“跳繩比賽”的宣傳與開展一月份：召開慶“迎新年”聯(lián)歡會，鼓勵家長踴躍參加更換家園聯(lián)系欄資料，推出“寶貝在成長”欄目特色活動“我是認字小高手”的宣傳與開展請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全幼兒期末發(fā)展情景反饋在班級管理上我們將經(jīng)過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時間，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人！大班第一學(xué)期班務(wù)計劃范文3幼兒園大班班務(wù)工作計劃一、班級情景分析幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。每月書寫幼兒在園的情景，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學(xué)活動添磚加瓦。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下歡樂成長。、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。教師要學(xué)會包容，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。心理環(huán)境：樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。物質(zhì)環(huán)境：(1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)進取探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境?！彪S著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實施，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進行了有益的嘗試。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。美術(shù)：繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進行多維分類。運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征，在成人的指導(dǎo)下，能經(jīng)過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價本事和概括本事。能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義。(三)、語言領(lǐng)域目標：認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。了解社會中的多種規(guī)則，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。(二)、社會領(lǐng)域目標：初步了解團體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和團體產(chǎn)生不良影響。認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。養(yǎng)成正確的書寫姿勢。明白換牙的衛(wèi)生常識。二、幼兒發(fā)展目標(一)、健康領(lǐng)域目標：有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。班內(nèi)成員分析：我班三位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有10多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。家長情景分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅僅在對孩子的教育上舍得投資，并且都寄予了很大期望。在語言方面，幼兒