國培學習研修日志-文庫吧資料
2024-10-03 22:53本頁面
【正文】 下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。要平等地、友善地對待每一個學生，不斷提高師德修養(yǎng)。這次培訓正好給了我饑渴的身體一汪清泉，在此我要衷心地感謝各位專家辛勤地付出。而所有的一切將是我的教師生涯中的又一新篇章，是我人生中的又一次提高和進步通過這些天的培訓學習，我學到了很多教育教學理論知識這些天的培訓學習也讓我明白了，作為一名新時代的人民教師，要不斷用新知識武裝自己，做一名學習型教師、研究型教師。通過討論我認識到當前的農村教育遇到的問題較多，雖然我們農村的教師很累，我們必須學會調節(jié)自己，想盡一切辦法把工作搞好。現在農村特別是山區(qū)的學校由于教師不足，很多老師擔任學科較多，工作負擔較重，因此出現各科都教，各門學科都不精的現象。師資嚴重分配不足的問題。大班學生的教育問題，大家一致認為由于班級人數太多，很難把每個學生的學習顧及到，特別是對待差生很難抽出時間關注，因此出現放棄差生的現象。大家針對自己在工作和生活中的經歷進行拉熱烈的討論。針對這個問題必須引起家長的重視，不同的孩子有不同的性格，我們應該讓他們發(fā)揮特長，不應該一味地只看重孩子的成績，只要讓孩子干自己喜歡的事情，他們才會快樂成長。特別是李老師那句：“只要你認真的去了解數學，數學就會成為你的朋友”的這句話，給了孩子希望，可以說李老師的管理理念給我們教師上了生動的一課，在面對差生時我們必須用愛去感化他們，讓他們認同你，把你當做親人，只要這樣孩子才會喜歡你，才會喜歡你教的課，成績也會慢慢提高。孩子的變化是從一位新老師開始的。他們面對著同一個問題，就是成績較差。故事講了一群差生的學習、生活、家庭以及情感變化。我們必須學會重新認識自己，學會調節(jié)自己的心態(tài)，學會面對挫折，樂觀的去面對人生，只有這樣才能成為一個心理健康的教師。相同的壓力和環(huán)境下并非所有的教師都會出現心理健康問題，有的教師即使在面對壓力的情況下，仍然能夠保持心理的健康和穩(wěn)定，這是教師的人格特點發(fā)揮了重要的作用。小學教師心理健康水平作為教師心理素質的一個重要反應和指標，不僅影響教師職業(yè)的發(fā)展，影響教師自身的健康、生活幸福，而且對學生的個性發(fā)展、心理健康和知識學習、以及能力的發(fā)展有著重要的意義。當初我們選擇了教師這一職業(yè)，我們就應該無怨無悔，我只希望自己把知識的種子播撒到學生心中，讓知識的種子生根發(fā)芽、開花結果！調節(jié)自我做健康教師聽了秦教授的報告，我對教師心理健康教育有了更進一步的認識。雖然我們是那樣的渺小，那樣的微不足道，但我堅信只要有我在，我們村子的那群孩子就有了快樂，就可以和我一起在知識的海洋遨游。在程院長的激情的演講中我似乎又回到當年參加工作時的那段歲月。在程院長的充滿激情的報告中，我認識到要想作為一名好老師，我們必須能教、會教、愿教。是種子就要生根發(fā)芽今天聽了程院長的報告，我收獲頗豐。只要我們對學生一個會心的微笑，給親人一句輕
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