國(guó)培歷史研修日志-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 22:49本頁(yè)面
【正文】 注意你畫(huà)畫(huà)的技術(shù)如何，不在意你畫(huà)了什么，此時(shí)此刻，自己也不再在意自己畫(huà)技如何，這時(shí)，我的心被深深地觸動(dòng)了。規(guī)則是：在九宮格里畫(huà)出你的九個(gè)興趣愛(ài)好，并找到與你有共同興趣愛(ài)好的學(xué)員簽名，此時(shí)，我有些不知從何下手，“用畫(huà)的形式”表達(dá)自己的興趣愛(ài)好對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)?！按箫L(fēng)吹，小風(fēng)吹”、“九宮格”、“抱團(tuán)”這些游戲讓我們整個(gè)活動(dòng)教室歡聲笑語(yǔ)不斷，讓我們互相認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了我們的感情。在自己的實(shí)際工作中，要想真正評(píng)好課，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，掌握學(xué)科特點(diǎn)，熟悉各種課型，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)推敲點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)言，這樣才能給優(yōu)秀者錦上添花，給不足者雪中送炭，使點(diǎn)評(píng)別有一番風(fēng)味。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課目的是根據(jù)聽(tīng)課后的感悟材料來(lái)激勵(lì)教師怎樣能更好的備好課、上好課，也是為了督促、幫助課備得不細(xì)、課上得敷衍了事這部分教師更好的提高與進(jìn)步。評(píng)課是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)學(xué)問(wèn)。之后的評(píng)課，人人都想說(shuō)話，都說(shuō)自己的話，而且都是有理有據(jù)的話。但是通過(guò)量表等工具確定觀察問(wèn)題后，合理的分解核心概念，教師之間多向互動(dòng)，合作體的每位成員都能得到應(yīng)有的發(fā)展。她從為何要基于證據(jù)的聽(tīng)評(píng)課、基于證據(jù)的聽(tīng)評(píng)課是何、如何開(kāi)發(fā)工具三個(gè)方面同我們做了交流。想要教好一門(mén)課就要從聽(tīng)好課、評(píng)好課做起。總而言之，在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去增長(zhǎng)知識(shí)，充分利用這些知識(shí)運(yùn)用到課堂中，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。最后、理論應(yīng)用于實(shí)踐。通過(guò)觀看視頻教學(xué)，使我對(duì)于多媒體教學(xué)、如何制作多媒體課件有了一個(gè)比較深入的認(rèn)識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在節(jié)約了板書(shū)時(shí)間的同時(shí)也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且明白了作為一名教師必須不斷的提高自己、充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰。我覺(jué)得在今后的工作中，我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念?？墒牵谡嬲佑|了之后才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)，這次培訓(xùn)彌補(bǔ)了我在平時(shí)工作中的很多不足以及不理解之處?，F(xiàn)在開(kāi)始，我將重新對(duì)自己的角色定位，努力向前，創(chuàng)造自己的教學(xué)生涯中的輝煌明天。在培訓(xùn)和探討中我不斷反思，認(rèn)識(shí)到做為教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到了學(xué)無(wú)止境。此外教師還要教會(huì)學(xué)生，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能很好的掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)。課堂上教師要能應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參與問(wèn)題的爭(zhēng)辯，以喚醒并留住學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)靈活的思維。平時(shí)在備課過(guò)程中，除深刻鉆研教材外，并認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，利用講故事的形式，活靈活現(xiàn)地?cái)⑹?。轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，創(chuàng)造性地處理教學(xué)。通過(guò)進(jìn)行歷史培訓(xùn)，那些專(zhuān)家
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