【正文】 進(jìn)取 找一找請(qǐng)你找出劉偉意志品質(zhì)中堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)和懦弱的表現(xiàn)。●教具準(zhǔn)備多媒體●課時(shí)安排一課時(shí)●教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課猜猜他是誰(shuí)？你知道他獲得哪些榮譽(yù)和成就嗎？ 學(xué)生回答（略）他獲得那么多的成就和榮譽(yù)，那么他的這塊鋼鐵是怎樣煉成的呢？今天就讓我們一起走近劉偉的成長(zhǎng)歷程，感受他的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他永不放棄的拼搏精神。●教學(xué)難點(diǎn)了解、分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀及樹立磨礪意志的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)知道如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志：明確目標(biāo)，從小事做起，善于管理自己，主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。能力目標(biāo)。（五）板書設(shè)計(jì)：鋼鐵是這樣煉成的：樹立正確的目標(biāo)從小事做起善于管理自己艱苦環(huán)境中鍛煉第三篇：鋼鐵是這樣煉成的教學(xué)設(shè)計(jì)第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩第二框鋼鐵是這樣煉成的（教學(xué)設(shè)計(jì)）烏市十中王菲●教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度,價(jià)值觀目標(biāo)。人能攀多高？不要問(wèn)雙手要問(wèn)意志。貴在堅(jiān)持，也可以請(qǐng)人監(jiān)督執(zhí)行。②針對(duì)自己在意志品質(zhì)懦弱的表現(xiàn)進(jìn)行自我診斷：（a、病情與癥狀；b．治療建議）通過(guò)該活動(dòng)使課堂教學(xué)內(nèi)容融合成一個(gè)整體，讓學(xué)生學(xué)以致用。所以，老師今天先為大家?guī)?lái)一個(gè)小故事：《不要做被剪的蛹》（多媒體）給學(xué)生以心靈上的震撼，從而突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。適當(dāng)?shù)母梢恍w力勞動(dòng)，主動(dòng)的承擔(dān)一些“苦差事”，在保證安全的情況下進(jìn)行一些爬山和探險(xiǎn)等活動(dòng)，都有利于我們體驗(yàn)艱苦，培養(yǎng)毅力。他能飛上藍(lán)天，靠的不是運(yùn)氣，而是憑著頑強(qiáng)的意志、艱苦的訓(xùn)練一步一個(gè)腳印的走出來(lái)的。從而突出教學(xué)重點(diǎn)，并為學(xué)生自覺“制定意志品質(zhì)鍛煉計(jì)劃”奠定基礎(chǔ)。第三個(gè)線索是“富蘭克林的時(shí)間表”。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，首先要有明確的目標(biāo)。）“老師微笑地?fù)u了搖頭說(shuō)到：“我問(wèn)的是，這輛車一共停了幾站？”這個(gè)事例告訴我們：如果你不知道問(wèn)題的目標(biāo)，就不可能有正確的答案。老師向全班同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題。” 在這個(gè)故事里，馬和驢子的區(qū)別是什么？ 學(xué)生在交流、感悟的基礎(chǔ)上使用意志寶庫(kù)的第一把金鑰匙，即：（1）磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，必須樹立明確的目標(biāo)。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開了一個(gè)廣闊的世界。驢子充滿感慨地說(shuō)：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠(yuǎn)的路，我連想都不敢想。13年后，這皮馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，又見到了驢子。馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。然后根據(jù)老師提供的線索加以運(yùn)用。活動(dòng)結(jié)束后，教師找?guī)讉€(gè)學(xué)生介紹自己的情況，教師在對(duì)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行小結(jié):堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難的必要條件，是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，我們要磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。你有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志？想不想知道自己的意志水平？在這里老師就為大家做一項(xiàng)心理測(cè)試。云南地震,北方旱災(zāi)，日本地震海嘯核輻射,自2月起，利比亞局勢(shì)緊張，沖突不斷,3月19日，美英法等多國(guó)聯(lián)軍輪番空襲利比亞。大家剛才聽到旭日陽(yáng)剛演唱的《怒放的生命》，給我們以震撼，旭日陽(yáng)剛這組草根明星在今年春晚精彩的表演給我們留下了深刻的印象。主要通過(guò)三個(gè)板塊（發(fā)現(xiàn)板塊—方法板塊—實(shí)踐板塊）來(lái)具體體現(xiàn)?！窘虒W(xué)手段】利用多媒體課件，達(dá)到情感體驗(yàn)與活動(dòng)相結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意志。能力目標(biāo)： ，培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立磨練意志的信念，愿意在艱苦的環(huán)境中磨練意志。本節(jié)課在將磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法教給學(xué)生的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生生活中“做”的意識(shí)，因此本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并以今年的時(shí)政大事進(jìn)行導(dǎo)入，因?yàn)樗计芬欢ㄒ蜁r(shí)政結(jié)合，讓學(xué)生一定要關(guān)心時(shí)政，此外在設(shè)計(jì)中對(duì)教材進(jìn)行了二次開發(fā)，使事例更接近學(xué)生的生活，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，運(yùn)用了多媒體進(jìn)行教學(xué)，使事例更直觀、更生動(dòng)形象，在事例和故事中，注意對(duì)同學(xué)們的意見和觀點(diǎn)加以點(diǎn)撥，讓同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性，以此激發(fā)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的動(dòng)力。60分以上：意志品質(zhì)很堅(jiān)強(qiáng)；41—60分：意志品質(zhì)較堅(jiān)強(qiáng)；20—40分：意志品質(zhì)一般；20分以下：意志品質(zhì)很薄弱。（）評(píng)分與解釋：凡題號(hào)為單號(hào)，即1，3，5至15題，從ａ到ｅ這五種回答依次記5，4，3，2，1分；凡題號(hào)為雙號(hào)，即2，4，6至16題，從ａ到ｅ這五種回答依次記1，2，3，4，5分。（），因?yàn)槲疑钚牛河兄菊呤戮钩?。（）。（），首先想到的是它的重要性，其次才想到我?duì)它是否感興趣。（），常常說(shuō)干就干，絕不拖泥帶水，讓它落空。（），我經(jīng)常經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，使前者占上風(fēng)。（）。（），我能每天按時(shí)起床，不睡懶覺。、遠(yuǎn)途旅行、爬山等體育活動(dòng)，但并不是因?yàn)樽约旱纳眢w條件非常適合這些項(xiàng)目，而是因?yàn)樗鼈兡茉鰪?qiáng)我的體質(zhì)，磨煉我的毅力。教學(xué)效果訓(xùn)練 意志品質(zhì)測(cè)驗(yàn)：先請(qǐng)逐題仔細(xì)閱讀，然后在下面五種答案中任選一個(gè)，將代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。但他從此也記住了一個(gè)教訓(xùn)：只要是自己認(rèn)定的事情，決不可以優(yōu)柔寡斷。小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀不見了，他看見一只黑貓正在意猶未盡地舔著嘴。于是他輕輕地把小麻雀放在門口，走進(jìn)屋去請(qǐng)求媽媽的允許。有一個(gè)6歲的小男孩，一天，他在外面玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥巢被風(fēng)吹掉在地，從里面滾出了一個(gè)小麻雀。老實(shí)說(shuō)，這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，我真是佩服得五體投地了！”聽完小姐的介紹后，總裁大為動(dòng)容，立即打通了藤田田的電話，告訴他住友銀行可以毫無(wú)條件地支持他創(chuàng)建麥當(dāng)勞事業(yè)。柜臺(tái)小姐了解總裁的來(lái)意后說(shuō)：“藤田田先生是我接觸過(guò)的最有毅力、最有禮貌的一個(gè)年輕人?！澳鞘俏?年來(lái)按月存款的收獲，無(wú)數(shù)次地面對(duì)過(guò)度緊張或手癢難耐時(shí)，我都咬緊牙關(guān)，克制欲望，硬挺了過(guò)來(lái)??”總裁越聽越嚴(yán)肅，然后說(shuō)：“好，年輕人，我下午就會(huì)給你答復(fù)。但銀行總裁淡淡地說(shuō)：“你先回去吧。于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的春天的早晨，他信心滿懷地來(lái)到住友銀行的總裁辦公室。面對(duì)巨大的資金落差，要是一般人，也許早就心灰意冷了。藤田田當(dāng)年只是一個(gè)才出校幾年、毫無(wú)家族資本支持的打工一族。有統(tǒng)計(jì)資料表明，目前，一年的營(yíng)業(yè)總額突破40億美元大關(guān)。歌德評(píng)價(jià)他：“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂。他用獨(dú)特的指法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)歐洲和世界。他的琴聲遍及法、意、奧、德、英等國(guó)。他是一個(gè)天才。他長(zhǎng)期把自己囚禁起來(lái)，每天練琴10至12小時(shí)，常常忘記饑餓和疾病。上帝搭配給他的苦難實(shí)在太殘酷了。他僅活到57歲，就口吐鮮血而死。世界超級(jí)小提琴家帕格尼尼就是一位同時(shí)接受兩項(xiàng)饋贈(zèng)又善于用苦難的琴弦把天才演奏到極致的奇人。（三）相關(guān)鏈接導(dǎo)讀： 1.《苦難與天才》。3.《歷史的豐碑》叢書。（一）本框知識(shí)結(jié)構(gòu)：（二）建議書目如下： 1.《鋼鐵是怎樣煉成的》?！笨磥?lái)，磨練意志光說(shuō)還不行，還需要在有目的的行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，要從小事做起，從現(xiàn)在開始，“千里之行，始與足下”，磨礪意志也不例外。師：一個(gè)青年與一位長(zhǎng)者在一起勞動(dòng)。，從小事做起。下面，我們歸納一下提高意志力