鋼鐵是這樣煉成的教學(xué)設(shè)計(jì)a4-文庫吧資料
2024-11-30 03:45本頁面
【正文】 學(xué)生直觀的看出在困難面前的兩種人的不同表現(xiàn)，得出結(jié)論：只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能戰(zhàn)勝困難。 二、合作學(xué)習(xí)，探索新知 我的意志品質(zhì) 首先出示一個(gè)意志品質(zhì)的表格，讓學(xué)生尋找自己具備的品質(zhì)有哪些？ 可以進(jìn)行補(bǔ)充說明。 教學(xué)程序 一、 溫故知新 ， 導(dǎo) 入新 課 俗話說“良好的開端是 成功的一 半”根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在這里先請(qǐng)學(xué)生觀看一段動(dòng)畫片，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)，然后 進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試， ，談感受，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì) 的向往與追求，教師總結(jié)時(shí)說明 我們每個(gè)人的意志品質(zhì)都是堅(jiān)強(qiáng)還是懦弱呢？堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)如何產(chǎn)生的呢？ 這節(jié)課我們來共同探討一下。 學(xué)法指導(dǎo) 為很好地完成教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以下的學(xué)法指導(dǎo) 情境學(xué)習(xí)：課上指導(dǎo)學(xué)生圍繞教師提供的相關(guān)情境材料，由學(xué)生集體探究合作完成，尊重并發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 教學(xué)方法 本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和政治學(xué)科的特點(diǎn)，采用以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師利用教育資源，引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生以科學(xué)分析的方法，參與活動(dòng)的形式，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神完成相關(guān)主題，并自我總結(jié)分析，得出結(jié)論，再指導(dǎo)實(shí)踐，從而完成任務(wù)教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)難點(diǎn) ： 引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練 意志。 知識(shí) 目標(biāo) ： 知道如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ： 愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。通過學(xué)生參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、語言表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力、合作
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