【正文】 門處的形象，餐廳位于北側(cè)與學(xué)生宿舍相融合而形成，結(jié)合高聳的樓梯標(biāo)志樓，形成校門處磅礴氣勢(shì)，提高學(xué)校形象。建筑主高度為 米。 （ 4） 、建筑結(jié)構(gòu)布局： 教室平面采用 米 2 米柱網(wǎng)，外廊采用 米寬度，樓梯間采用 米寬度以保證人流疏散。 （ 3） 、建筑功能布局： 教學(xué)大樓以教室作為功能主體 進(jìn)行分層功能布局： 底層平面設(shè)主入口，門廳、教室、傳達(dá)室、衛(wèi)生保健室以及衛(wèi)生宕昌縣城區(qū)中心敬老院可行性研究報(bào)告 隴南博通建筑勘察設(shè)計(jì)咨詢有限公司 30 間、飲水處等。 教室開窗立面造型簡(jiǎn)潔而整齊，大面積玻窗和多彩墻面相交輝映，而在在天和綠樹托中的環(huán)境氣候條件下，白、黃、紅三色的外墻色彩更是活潑而明快，豐富而多彩。 主入口以中央庭院為造型背景進(jìn)行立面設(shè)計(jì)，結(jié)合整個(gè)道路坡度及臺(tái)地地形而形成立體造型構(gòu)思：近距、入口踏步位置 ——?dú)鈩?shì)和震撼、中距、斜坡道路位置 ——挺拔和高大，遠(yuǎn)距、臺(tái)地位置 ——空透和穿越，主入口造型以其簡(jiǎn)潔的線條，大尺度的氣勢(shì)和周邊環(huán)境的步移景移的效果，傳達(dá)出 “百年樹木， 十年樹人 ”的深刻內(nèi)涵，給師生不僅以視覺的沖擊，更是心靈的震撼。 整個(gè)教學(xué)大樓平面采取底層平面空透有趣，樓層平面聯(lián)接變化的平面組合模式，從而達(dá)到平面構(gòu)成關(guān)系曲直變化，橫 豎交融，穿越有機(jī)，空間滲透的平面空間效果。 教室平面作條形排列，并有良好朝向，教師辦公室、教師休息室、衛(wèi)生間等均布置在內(nèi)庭平面端部，并形成體形變化，空間通透的建筑平面關(guān)系。與大型現(xiàn)代建筑相比，院落式的族群布局具有更好的親和力、文化性和地域特色。 ?院落空間，營(yíng)造宜人尺度 在 32 萬平方米大尺度的用地內(nèi)，校園建筑多以院落的形式或成組群的布置。 ?中西空間理念結(jié)合 在運(yùn)用天人合一、崇尚自然的中國空間理念同時(shí)，本次規(guī)劃結(jié)合了西方的理性和美學(xué)觀念。符合師生戶外學(xué)習(xí)、思考和交往的行為要求。新校區(qū)得天獨(dú)厚的自然地貌既為規(guī)劃提供優(yōu)質(zhì)的景觀資源，又對(duì)規(guī)劃提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即把人工融合于自然之中，謀求兩者最大的和諧。完整的景觀體系與豐富的空間環(huán)境層次以及具有地方風(fēng)格意向的建筑風(fēng)格使這一理念突顯出來。形成了較好的用地布局、道路系統(tǒng)、綠化系統(tǒng)和景宕昌縣城區(qū)中心敬老院可行性研究報(bào)告 隴南博通建筑勘察設(shè)計(jì)咨詢有限公司 26 觀系統(tǒng)等。新校區(qū)的規(guī)劃中，不僅僅關(guān)注校園內(nèi)部各組成部分的有機(jī)結(jié)合，同時(shí) 亦關(guān)注校區(qū)內(nèi)部與周邊城市環(huán)境的整體聯(lián)系。規(guī)劃設(shè)計(jì)分為兩個(gè)層次：首先是保護(hù)天然的山水形態(tài)與生態(tài)格局，其次是設(shè)計(jì)空間視廊與自然環(huán)境保護(hù)面，突出其景觀價(jià)值。 六、保護(hù)自然生態(tài)的 指狀 格局 經(jīng)過對(duì)現(xiàn)狀與歷史、規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)、任務(wù)書以及 相關(guān)法規(guī)條例的認(rèn)真研究，我們確定這次規(guī)劃的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想為： 保護(hù)生態(tài)，構(gòu)筑系統(tǒng)，發(fā)展人文 。 （ 11） 、有機(jī)組合教學(xué)區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)，生活區(qū)三大分區(qū)。 （ 9） 、采用臺(tái)地手法，布置大小不同臺(tái)地，拓展運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地空間。 （ 7） 、充分考慮不同高程臺(tái)地建筑的空間關(guān)系。 （ 5） 、營(yíng)造校區(qū)歷史、文化和科學(xué)的育人氛 圍。 （ 3） 、減少道路坡度，滿足道路使用功能。 校區(qū)總平面規(guī)劃設(shè)計(jì)綜述： （ 1） 、因地制宜，合理利用現(xiàn)狀地形，力求按 “校區(qū)分為臺(tái)地布局，臺(tái)地作為平地設(shè)計(jì) ”的建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行總平面設(shè)計(jì)。 校區(qū)學(xué)生宿舍，學(xué)生食堂，以及教學(xué)大樓呈三角形分布，三點(diǎn)之宕昌縣城區(qū)中心敬老院可行性研究報(bào)告 隴南博通建筑勘察設(shè)計(jì)咨詢有限公司 24 間平面關(guān)系距 離適中，分區(qū)明確，聯(lián)系方便，互不干擾。借閱石刻風(fēng)雨，握手科學(xué)印泥，規(guī)劃中的校園文化氛圍給人思考和感悟。在這是建筑作為校園文化的一部分而成為一幅美好景觀。 校區(qū)內(nèi)局部立體綠化景觀源于坡地綠化和修剪樹叢。 主題景觀由主入口展開，拾級(jí)而上，在兩側(cè)臺(tái)階綠樹景觀的烘托之下，正面的文化墻 “知識(shí)之墻 ”作為主題寓意得以升華而成為高潮。 整個(gè)校區(qū)消防車道環(huán)網(wǎng)分布合理，連接環(huán)通，周邊布局，且道路寬度滿足消防要求。 校區(qū)消防車道布局： 校區(qū)消防主環(huán)行車道以校區(qū)主要道路為依托，道路寬度 5米，并與城市干道相連形成環(huán)狀路網(wǎng)。 周邊綠化更多的是與場(chǎng)地和界線的關(guān)系，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地因?yàn)橹苓吘G化而更具健康感覺和動(dòng)人魅力。 作為一個(gè)全新的校區(qū)空間環(huán)境，廣場(chǎng)綠化結(jié)合建筑鋪地、雕塑、小品、水 體而成為校園綠化的畫龍點(diǎn)睛之筆。沿著彎延林蔭大道緩緩而上，而遠(yuǎn)處傳來陣陣歌聲，這正是林蔭之路的一個(gè)生動(dòng)寫照。整體而言，也更加有效地解決了臺(tái)地校園步行的諸多不便和缺憾。校區(qū)人行臺(tái)階踏步則是校區(qū)主要人行道路與校區(qū)次要臺(tái)地人行道路的有機(jī)結(jié)合者，它方便地提供給行人更多的路徑選擇和臺(tái)地穿越。 ⑵ 、 校區(qū)人行交通組織： 校區(qū)主要全區(qū)人行道路由主入口進(jìn)入，并呈環(huán)島形狀緩緩而上，結(jié)合立體綠化作為一條林蔭之路而成為校區(qū)重要的人行交通道路。 校區(qū)主入口中心軸寬寬為 40 米景觀道路。校區(qū)次要臺(tái)地車行道路盡量以環(huán)狀方式自成一體，不能成環(huán)的則設(shè)計(jì)有回車場(chǎng)。 校區(qū)交通組織： 校區(qū)的交通分為車行和人行兩個(gè)系統(tǒng)。 本次規(guī)劃設(shè)計(jì)結(jié)合功能分區(qū)，總共有四個(gè)分臺(tái)高程區(qū)域，另外在基地西側(cè)設(shè)計(jì)了護(hù)坡，而與城市道路連接的地方為連接區(qū)域 校區(qū)內(nèi)連接高程的主要道路采用支狀路網(wǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行不同高程的連接，在保證達(dá)到滿足 坡度要求的道路基礎(chǔ)上盡可能提升臺(tái)地的高程，以減少土石方工程。 宕昌縣城區(qū)中心敬老院可行性研究報(bào)告 隴南博通建筑勘察設(shè)計(jì)咨詢有限公司 20 校區(qū)場(chǎng)地空間組織： 校區(qū)場(chǎng)地空間地勢(shì)高差變化較大，因地制宜地作出場(chǎng)地空間組織安排是一大重要課題。 通過中心的控制軸線 既是視覺軸線，又是空間軸線。而組團(tuán)區(qū)間布置綠化帶起到噪聲隔離的作用。運(yùn)動(dòng)區(qū)為動(dòng)態(tài)區(qū)組團(tuán)，且規(guī)劃于校區(qū)最東北部，有利于體育運(yùn)動(dòng)的開展。 坡地 自然地形坡度較大，且坡 度 變化 較大 ，需因地制宜做出場(chǎng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)。 五、總平面規(guī)劃設(shè)計(jì)： 場(chǎng)地概況簡(jiǎn)述： 天水衛(wèi)生學(xué)校新址用地呈不規(guī)則四邊形，南側(cè)為 32 米寬的城市道路，基地西側(cè)為 其本農(nóng)田，東面為精表廠的家屬區(qū)。 建筑造型設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)樓梯間的運(yùn)用和入口的處理以及色彩的搭配。 強(qiáng)調(diào)校區(qū)自身建筑文化理念，以入口景墻詮釋 “百年樹木、十年樹人 ”的育人之道。 連接不同高程臺(tái)地，組織不同功能建筑，降低道路坡度，以支狀路網(wǎng)統(tǒng)一全局。 四、建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)構(gòu)思： 合理利用現(xiàn)狀地形，力求做到 “校區(qū)分為臺(tái)地布局，臺(tái)地作為平地設(shè)計(jì) ”的總體布局，以達(dá)到既盡量減少土石方工程，又最大限度拓展師生戶外學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。 力求 “以人為本 ”，打造良好育人環(huán)境空間，精心安排校區(qū)布局，全面整合教育資源，打下良好校區(qū)環(huán)境空間，建筑整體布局，功能綜合配套的 堅(jiān)石基礎(chǔ)。 二、災(zāi)后重建的目標(biāo)和原則 三、建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)理念： 強(qiáng)調(diào) “和諧社會(huì) ”的價(jià)值理念，總體設(shè)計(jì)力求達(dá)到城市環(huán)境，校區(qū)建設(shè)，師生關(guān)系三者之間和諧融洽。 綜上所述，本項(xiàng)目建設(shè)具有較好的實(shí)施條件，為該項(xiàng)目的預(yù)期實(shí)宕昌縣城區(qū)中心敬老院可行性研究報(bào)告 隴南博通建筑勘察設(shè)計(jì)咨詢有限公司 17 施奠定了良好的基礎(chǔ)。 四、抗震設(shè)防 建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，設(shè)計(jì)使用年限為 50 年。 水文地質(zhì)條件 有地下水 ， 地下水對(duì)混凝 土結(jié)構(gòu)不具腐蝕性，對(duì)混凝土中的鋼筋及鋼結(jié)構(gòu)不具弱腐蝕性，穩(wěn)定地下水位埋深 ~。 宕昌縣城區(qū)中心敬老院可行性研究報(bào)告 隴南博通建筑勘察設(shè)計(jì)咨詢有限公司 16 三、水文地質(zhì)條件 地層結(jié)構(gòu)特征及描述 素填土側(cè)（ Q4ml）：灰黃色，以粉質(zhì)粘土團(tuán)塊為 主，稍濕，含白云母碎片，少量植物根須、腐殖質(zhì)、黑色粉質(zhì)粘土團(tuán)塊、風(fēng)化巖碎屑及石英顆粒等，該層土質(zhì)不均勻，力學(xué)性質(zhì)差，厚度約 ~。 地勢(shì)由西北向東南傾斜，西北屬梁峁溝壑區(qū) ,地表起伏平緩 ,土質(zhì)肥沃 ,東南屬嶺南山林區(qū) ,峰巒疊障，山嶺陡峻。年平均風(fēng)速為 米 /秒，最大風(fēng)速 21 米 /秒，多東風(fēng)。 多集中在 6~9 月份，最大積雪 12 ㎝，最大凍土深度： 。 二、氣象、地貌、水文地質(zhì)情況 氣象 宕昌縣 屬 氣候濕潤(rùn)，四季分明，屬暖溫帶半濕潤(rùn)性氣候。場(chǎng)地地形控制標(biāo)高，土方工程量和外側(cè)道路 標(biāo)高要求 .注重加強(qiáng)項(xiàng)目區(qū)環(huán)境美化、 綠化。 總平面布置 豎向規(guī)劃 （ 1）與平面布置協(xié)調(diào)，為工程建設(shè)提供合理的高程用地； （ 2）滿足道路及管線敷設(shè) 對(duì)高程的要求； （ 3）合理確定工程的豎向標(biāo)高，使土方工程量最小； （ 4）滿足各區(qū)間的便利聯(lián)系； （ 5）保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 項(xiàng)目區(qū)有關(guān)氣象資料： 年平均氣溫 ℃ 極端最高氣溫 ℃ 極端最低氣溫 ℃ 年平均降雨量 日最大降雨量 全年主導(dǎo)風(fēng)向 西風(fēng) 年平均風(fēng)速 米 /秒 凍土深度 115cm 地震烈度 9 度 總平面布置 總平面布置原則 （ 1）結(jié)合選址現(xiàn)狀，合理布局； （ 2）根據(jù)城區(qū)中心敬老院的功能特點(diǎn)，按功能分區(qū)； （ 3）滿足工作生活需求，盡量縮短電力、供（排）水管線，降低成本； （ 4）滿足消防要求 ，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范，節(jié)約能源； 宕昌縣城區(qū)中心敬老院可行性研究報(bào)告 隴南博通建筑勘察設(shè)計(jì)咨詢有限公司 14 （ 5）合理進(jìn)行綠化建設(shè)，以達(dá)到減少污染，美化環(huán)境的目的。選址所在地土質(zhì)良好，便于建設(shè)園林化的生活環(huán)境。 具體內(nèi)容如下圖所示。建設(shè)內(nèi)容主要包括兩棟公寓樓、鍋爐房、 醫(yī)療辦公設(shè)施、污水處理系統(tǒng)及園林綠化等。尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，新建城區(qū)敬老院，將濰城區(qū)弱勢(shì)老人提供一個(gè)“老有所養(yǎng)、老有所學(xué)、老有所樂”的好場(chǎng)所， 不僅使老年人的晚年生活豐富多彩 ，快樂幸福，也為困難弱勢(shì)群體提供一個(gè)幸福的大家庭，使其在這個(gè)充滿愛和溫暖的大家庭里生活，這必然對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。 (2)構(gòu)建和諧社會(huì)的需要 黨中央、國務(wù)院發(fā)出構(gòu)建和諧社會(huì)的號(hào)召，宕昌縣委、政府也提出“和諧”的要求。有關(guān)資料顯示，我國現(xiàn)有 2360 多萬老年人“獨(dú)守空巢”。目前，我國 60 歲以上老年人口已達(dá) 億多，站全世界人口的五分之一，占全國人口的 10%以上。 一、 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 宕昌縣城區(qū)中心敬老院可行性研究報(bào)告 隴南博通建筑勘察設(shè)計(jì)咨詢有限公司 10 （ 1） 解決老齡化社會(huì)問題的需要。計(jì)劃將其建設(shè)成為一所設(shè)施齊全、功能顯著、環(huán)境優(yōu)美的示范型社會(huì)福利事業(yè)窗口單位。 近 年來，在隴南市黨委、政府有關(guān)部門（單位）及社會(huì)各界人士的大力支持下 ，宕昌縣委、政府高度重視全縣 社會(huì)福利事業(yè)建設(shè)， 采取切實(shí)有效措施全力加快扶貧開發(fā)進(jìn)程，著力加快社會(huì)保障體系建設(shè)， 使 全縣敬老院等福利事業(yè)建設(shè)得到較快發(fā)展，但由于宕昌縣屬國家級(jí)貧困縣，自然條件十分惡劣，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)十分薄弱，地方財(cái)政非常困難， 福利事業(yè)基礎(chǔ)設(shè) 施建設(shè)發(fā)展滯后， 主要表現(xiàn)在：一是宕昌縣應(yīng)保 “五保”對(duì)象人數(shù)多，現(xiàn)有的十三所農(nóng)村敬老院已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足“五保”老人的需要，不能適應(yīng)新形勢(shì)下發(fā)展要求，已嚴(yán)重影響著社會(huì)福利事業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常開展，制約著宕昌縣福利事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。是 典型的農(nóng)業(yè)縣，也是 國列貧困先之一。全縣轄 6 鎮(zhèn) 19 鄉(xiāng) 334 個(gè)行政村，有一個(gè)藏族鄉(xiāng)。修建的南渝鐵路，哈達(dá)鋪 35 公里。 因此，項(xiàng)目建設(shè)積極可行，建議該項(xiàng)目建設(shè)積極籌劃，盡快付諸 實(shí)施。在市政、建筑、電力、水利水電、公路、鐵路、通信等領(lǐng)域，發(fā)揮技術(shù)密集、設(shè)備先進(jìn)、專業(yè)齊全、經(jīng)驗(yàn)豐富的綜合優(yōu)勢(shì)，為中外客戶提供精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。今后我們將進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)工作，創(chuàng)新機(jī)制，突出特色，把我辦敬老院建成美好和諧的老人家園，不斷為推進(jìn)社會(huì)福利事業(yè)而努力！ 第五節(jié) 項(xiàng)目可行性研究編制單位概況 二十世紀(jì)八十年代，改革開放的春風(fēng)吹遍中華大地，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展掀開了新的篇章。 這些年來，我辦敬老院建設(shè)快速發(fā)展，敬老事業(yè)不斷上新水平。幾年來，每逢節(jié)日縣民政局、辦事處、學(xué)校、商聯(lián)、殘聯(lián)、地稅、社區(qū)等單位門都送來關(guān)愛之心，而且一些社會(huì)各界人士也紛紛前來慰問老人；平時(shí)中小學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到敬老院為老人打掃衛(wèi)生、種植花木；醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員經(jīng)常為老人體檢、宣傳健康知識(shí)，開展咨詢服務(wù)；學(xué)校學(xué)生和民間藝術(shù)團(tuán)多 次來慰問演出；鎮(zhèn)政府在鎮(zhèn)財(cái)政相當(dāng)緊張狀況下，每年還千方百計(jì)擠出資金投入建設(shè)和改造。 三、強(qiáng)幫扶 致力形成尊老敬老氛圍 宕昌縣城區(qū)中心敬老院可行性研究報(bào)告 隴南博通建筑勘察設(shè)計(jì)咨詢有限公司 7 為形成全社會(huì)關(guān)心支持敬老院工作良好局面，促進(jìn)敬老院健康發(fā)展，我們積極爭(zhēng)取，努力實(shí)現(xiàn)敬老院與社會(huì)的互動(dòng)。三是注重老人康復(fù)工作。根據(jù)老人特點(diǎn)，在食譜方面做到暈素搭配，營(yíng)養(yǎng)豐富；在每個(gè)房間設(shè)兩張床帶一個(gè)貯藏室，床上用品專人定期換洗；對(duì)患有疾病的老人，專門安排人送飯菜；對(duì)生活不能自理的病危老人，不厭其煩，精心伺候；對(duì)每位老人過生日，為他們準(zhǔn)備好雞蛋和長(zhǎng)壽面。添置了桌椅、新棉被、電風(fēng)扇等生活用具，改建和裝修了破舊房屋，二是竭力服務(wù)老 人生活起居。 二、