【正文】 物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特征和人們的生產(chǎn)生活情況。［總結(jié)］請(qǐng)同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的主要知識(shí)內(nèi)容，記住主要大型煤礦、主要油田、主要鐵礦和主要有色金屬礦。［演示］四個(gè)例子，學(xué)生討論山東礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題。［小結(jié)］要合理開發(fā)、利用，還要研究、利用新材料，代替非可再生的能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。二、與生活的關(guān)系礦產(chǎn)資源是重要的自然資源，是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，它已深入生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面。[活動(dòng)]讀教材中四幅山東礦產(chǎn)資源分布圖，說說你的家鄉(xiāng)還有哪些礦藏？[學(xué)生討論、回答]對(duì)不同礦產(chǎn)資源分別回答。教學(xué)重難點(diǎn)：了解山東礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)。4．環(huán)保簽名活動(dòng)（結(jié)束語(yǔ)）有你，有我伸出雙手去保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園,地球媽媽一定會(huì)健康起來,家鄉(xiāng)的天一定會(huì)更藍(lán)、水一定會(huì)更清！教學(xué)后記：第三篇：五年級(jí)上冊(cè)環(huán)境教育教案（精選）環(huán)境教育五年級(jí)上冊(cè)第1課 山東礦藏知多少教學(xué)目標(biāo)：，了解山東礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)。2．環(huán)境保護(hù)，我們?cè)撛趺醋?？（寫建議書、倡議書、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、自己的環(huán)保行動(dòng)。1．了解重慶市政府的環(huán)保行動(dòng)。師：同學(xué)們，我迫不及待地想分享你們的奇思妙想，誰(shuí)愿第一個(gè)告訴我？師生交流。聰明的你，請(qǐng)展開想象的翅膀，和周圍的小伙伴一同進(jìn)入奇思妙想的小天地吧！對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境污染提出治理的奇思妙想吧。同學(xué)們，拯救地球刻不容緩，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，共建家園任重道遠(yuǎn)。師：你們是善于發(fā)現(xiàn)的孩子，你還發(fā)現(xiàn)了我們身邊的哪些環(huán)境污染，正在破壞著我們美麗的家園呢？（全班交流課前學(xué)生調(diào)查了解到的環(huán)境污染）4．這些環(huán)境污染會(huì)造成什么后果呢？（師生交流）師小結(jié)：廢氣、污水、垃圾?這些時(shí)時(shí)刻刻在改變著我們的生活環(huán)境，浸蝕著我們美麗而可愛的家園，危害著我們的身體健康。教師相機(jī)板書。1．學(xué)生靜心讀文，教師巡視點(diǎn)撥。孩子們，在你們臉上我看到了驚訝的表情，你們驚訝什么？想說點(diǎn)什么嗎？（生說感受）三、感知家鄉(xiāng)的環(huán)境污染現(xiàn)狀師：環(huán)境污染是當(dāng)今世界面臨的共同問題，我們的家鄉(xiāng)重慶也面臨著許多環(huán)境污染問題。美麗的天鵝在清清的湖面上翩翩起舞，潔白的鴿子在藍(lán)天上自由的飛翔。（播放課件）（空靈舒緩）在浩瀚的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，它是人類迄今發(fā)現(xiàn)的唯一適合生命生存的星球——地球。聰明的你們，讀了課題，你們的小腦瓜里會(huì)產(chǎn)生哪些問題呢？ 教師點(diǎn)撥：天藍(lán)—不藍(lán)—藍(lán)—更藍(lán)；水清—不清—清—更清。一、課前談話（有關(guān)環(huán)保的知識(shí)搶答）二、創(chuàng)設(shè)情境，感受環(huán)境污染的危害今天，老師將同你們一起學(xué)習(xí)《讓重慶的天更藍(lán)》這篇課文。2．學(xué)生：（1）調(diào)查、了解自己周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。2．聯(lián)系生活實(shí)際，暢談?dòng)脤?shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。4．學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，各抒已見，暢談怎樣用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。2．學(xué)生初步了解自己居住地區(qū)的環(huán)境污染情況，并為改善家鄉(xiāng)的環(huán)境污染展開奇思妙想。師：同學(xué)們提的建議非常好，老師提議把這些建議寫成一封信寄給有關(guān)部門，希望空氣污染問題早日得到解決，我們能夠從新呼吸到新鮮、清新的空氣?？赐暌院?，你有什么想法?那么我們是不是應(yīng)該把一切會(huì)污染空氣的活動(dòng)都停止呢?師：同學(xué)們有什么好的想法和建議?小組討論，并記錄?？纯茖W(xué)報(bào)導(dǎo)：空氣被長(zhǎng)期污染后造成的危害。人類的許多活動(dòng)都對(duì)空氣造成了污染，空氣被污染后會(huì)對(duì)生命有什么影響呢?讓學(xué)生自己說一說。四、了解空氣污染的危害。我們生活在這樣的環(huán)境中，周圍的空氣會(huì)潔凈嗎?為什么?學(xué)生思考、匯報(bào)。各組學(xué)生交換袋子，呼吸。師：空氣是那么的重要，我們需要什么樣的空氣? 學(xué)生匯報(bào)，教師板書。因此，我們說空氣也是生命之源。學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)前后，動(dòng)物的反應(yīng)。師板書。除了人類外，你認(rèn)為還有哪些生命離不開空氣? 小組討論，并記錄。有什么辦法能夠證明我們離不開空氣呢?學(xué)生思考，說出自己的想法，選擇一種容易操作的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前深吸一口氣，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后再吸一口氣，對(duì)比一下，有什么不同?是什么原因造成的?二、探究空氣也是生命之源。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)科學(xué)素材、記錄表。關(guān)心人類生存的生活環(huán)境，能為保護(hù)空氣積極行動(dòng)。教學(xué)后記：課題：十一、讓我們呼吸清潔的空氣教學(xué)目的：能夠運(yùn)用對(duì)空氣的已有了解，通過觀察、實(shí)驗(yàn)，對(duì)空氣的污染、危害作出合理的判斷。三、小結(jié)：今后家里購(gòu)買電器，必須先檢查了解商品的有關(guān)說明，看是否合規(guī)定，不達(dá)標(biāo)的產(chǎn)品堅(jiān)決不買。電磁輻射的危害雖然存在，但專家要求我們?cè)鯓訉?duì)待？ 生：（討論，交流）師：對(duì)，因?yàn)楹ε码姶泡椛渚筒挥秒娖黠@然是不對(duì)的，關(guān)鍵在于如何科學(xué)地使用。為了避免電磁輻射的危害，專家要求我們注意什么？生：（討論，交流）師：手機(jī)是近幾年出現(xiàn)的普及十分迅速的一種電器。電器的出現(xiàn)和使用推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，將來還會(huì)出現(xiàn)更多更好的電器。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生初步了解電磁輻射對(duì)人的危害，知道如何對(duì)待電磁輻射。 勸抽煙的家人和朋友盡早戒煙 我們的口號(hào)是：(升調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生齊答)謝謝大家！下課，同學(xué)們?cè)僖姡。ǚ乓魳罚┙虒W(xué)后記：課題：十、看不見的污染——電磁輻射教學(xué)目的：。 不會(huì)抽煙的千萬(wàn)別學(xué)會(huì)抽煙 167。（展示ppt）逐一簡(jiǎn)單解釋：（見ppt）大腦 心血管 食道 肺部及氣管 生殖系統(tǒng) 牙齒師：看來吸煙對(duì)身體的危害太大了，除了對(duì)身體有危害以外，大家還知道吸煙的哪些危害呢？生答、表?yè)P(yáng)（三）、吸煙也影響環(huán)境吸煙會(huì)增加環(huán)境固體污染； 吸煙會(huì)增加環(huán)境氣體污染； 吸煙會(huì)引發(fā)火災(zāi)等等。吸煙的多，因?yàn)槲鼰熕劳龅囊捕?，好可怕?。ǘ⑽鼰煹奈：煟捍蠹叶贾牢鼰煵缓?，但你知道吸煙有哪些危害嗎？我們?qǐng)同學(xué)們把你知道的談一談好嗎？（45個(gè)學(xué)生答）大家知道得不少，但不全面不準(zhǔn)確。下面我們?cè)倏纯凑{(diào)查3：你見過室內(nèi)公共場(chǎng)所有人吸煙嗎？看來吸煙的人真不少，大家想知道到底有多少人吸煙嗎？我們一起來看看。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：吸煙危害健康；難點(diǎn)：吸煙也影響環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生自小養(yǎng)成遠(yuǎn)離香煙的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。四、地球之肺－－森林作用：吸收二氧化碳，釋放氧氣。面前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。保護(hù)空氣要控制污染源，加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，發(fā)展“綠色工業(yè)”，使用清潔能源，植樹造林，綠化環(huán)境。三、保護(hù)空氣潔凈的空氣對(duì)生命非常重要。我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)是以煤炭為主，所以二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放量較大，經(jīng)檢測(cè)，％。因?yàn)榭諝庵泻猩倭康亩趸?，溶于水呈弱酸性）酸雨形成的原因?降水中溶有空氣中存在的二氧化硫、氮氧化物等。二、酸雨什么叫酸雨？ ，稱為酸雨。來源：工廠煙囪排出的煙塵，土地、房頂、馬路或建筑工地上卷起的塵土，蝴蝶抖落的翅上的鱗片，植物的花粉和細(xì)菌等。⑵可吸入顆粒物：，不易在重力作用下沉降到地面，能在空氣中長(zhǎng)期飄浮的顆粒物，稱為可吸入顆粒物。主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳煙、二氧化硫等。主要的污染物： 煙塵、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、碳?xì)浠衔锏??？諝庵械奈廴疚锏膩碓矗?燃料燃燒排放的廢氣和煙塵、工業(yè)廢氣和汽車尾氣。造成空氣污染的主要原因：人類無節(jié)制地向空氣中排放廢氣和固體廢棄物。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：空氣的污染與保護(hù) 難點(diǎn)：酸雨；空氣質(zhì)量報(bào)告二、教學(xué)過程：一、空氣污染：什么是空氣污染？空氣有一定的自凈能力，在一般情況下能保持清潔新鮮的狀態(tài)。了解汽車尾氣對(duì)空氣的污染，了解可吸入顆粒物的危害，了解酸雨及其危害。通過這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，我們的學(xué)生充分體驗(yàn)了探究過程中的艱辛和喜悅，這樣的科學(xué)探究活動(dòng)有利于學(xué)生更多的接觸生活和社會(huì)，從而領(lǐng)悟科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，我覺得讓學(xué)生通過這種自主探究的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)科學(xué)，能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（三）、酸雨的形成：酸雨成分以硫酸和硝酸為主，這些硫酸和硝酸主要是由石油和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物轉(zhuǎn)化而成，（四）、酸雨對(duì)環(huán)境的影響 湖泊酸化土壤酸化 森林衰退 建筑物受腐蝕 危害人類健康等（五）、酸雨的防治酸雨控制的根本途徑是減少酸性物質(zhì)向大氣的排放，目前的有效手段是使用干凈能源，發(fā)展水力發(fā)電和核電站，使用固硫型的煤，使用鍋爐固硫、脫硫、除塵新技術(shù)，發(fā)展內(nèi)燃機(jī)代用燃料，安裝機(jī)動(dòng)車尾氣催化凈化器。小結(jié)：黑雨就是強(qiáng)酸性雨；也可以說是酸雨發(fā)展到某種極端情況。本課通過對(duì)酸雨的成因、危害等知識(shí)的了解，使學(xué)生懂得預(yù)防酸雨的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。因此，對(duì)于提升能源使用效率方面，仍然具有大幅改善余地，這對(duì)2050年為止的地球溫暖化，預(yù)計(jì)可以達(dá)到8%左右的抑制效果。改善其他各種場(chǎng)合的能源使用效率是要改善其他各種場(chǎng)合的能源使用效率。因此，該地區(qū)生產(chǎn)的汽車在改善燃油設(shè)計(jì)方面，具有充分發(fā)揮 的余地。汽車使用燃料狀況的改善日本汽車在此方面已獲技術(shù)提升，大幅改善昔日那種耗 油狀況。倘若各國(guó)認(rèn)真推動(dòng)節(jié)制砍伐與森林再生計(jì)劃，到了 2050年。有效的因應(yīng)對(duì)策，便是趕快停止這種毫無節(jié)制的森林破壞，另一方面實(shí)施大規(guī)模的造林工作，努 力促進(jìn)森林再生。倘若此案能夠?qū)崿F(xiàn)，對(duì)于2050年為止的地球溫暖化，根據(jù)估計(jì)可以發(fā)揮3%左右的抑制效果。目前國(guó)際輿論也在朝此方向不斷進(jìn) 行呼吁，而各國(guó)的研究機(jī)構(gòu)亦已提出各種具體的對(duì)策方案。一旦氣溫發(fā)生如此大幅提升，地球的氣候?qū)?huì)引起重大變化。《京都議定書》是人類應(yīng)對(duì)溫室效應(yīng)的嘗試首先，暫訂2050年作為目標(biāo)?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)：如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球溫度將上升 2－4℃，南北極 地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國(guó)家和沿海城市將淹于水中，其中包括幾個(gè)著 名的國(guó)際大城市：紐約，上海，東京和悉尼。某些地區(qū)可有更多雨量，但有些地區(qū)的雨量可能會(huì)減少。4)、水循環(huán)的影響全球降雨量可能會(huì)增加。河 口水質(zhì)變咸可會(huì)減少淡水魚的品種數(shù)目，相反該地區(qū)海洋魚類的 品種也可能相對(duì)增多。由于未能清楚了解‘全球變暖’對(duì)各地區(qū)性氣候的影響，以致對(duì)植物生態(tài)所 產(chǎn)生的轉(zhuǎn)變亦未能確定。2)、農(nóng)業(yè)的影響實(shí)驗(yàn)證明在CO2高濃度的環(huán)境下，植物會(huì)生長(zhǎng)得更快 速和高大。4)氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 5)土地干旱，沙漠化面積增大五、對(duì)人類生活的潛在影響1）、經(jīng)濟(jì)的影響美麗的馬爾代夫可能將永遠(yuǎn)消失：全球有超過一半人口居住在沿海100公里的范圍以內(nèi)，其中大部分住在海港 附近的城市區(qū)域。全球暖化南太小島即將沒頂：全球暖化使南北極的冰層迅速融化，海平面不斷上升，世界銀行的一份報(bào)告顯示，即使海平面只小幅 上升1米，也足以導(dǎo)致5600萬(wàn)發(fā)展中國(guó)家人民淪為難民。第一種是海水受熱膨脹令水平面上升。科學(xué)家 表示，雖然他們不知道這些病毒的生存希望，或者其再次適應(yīng)地面環(huán)境的機(jī)會(huì)，但肯定不能抹煞病毒卷土重來的可能性。研究員指該病毒表層被堅(jiān)固的蛋白質(zhì)包圍，因此可在逆境生存。紐約錫拉丘茲大學(xué)的 科學(xué)家在最新一期《科學(xué)家雜志》中指出，早前他們發(fā)現(xiàn)一種植物病毒TOMV，由于該病毒在大氣中廣泛擴(kuò)散，推斷在 北極冰層也有其蹤跡。當(dāng)中某些轉(zhuǎn)變可使地面變暖加劇(正反饋)，某些則可令變暖過程減慢(負(fù)反饋)。這轉(zhuǎn)變可包括‘全球性’的地球表面及大氣低層變暖，因?yàn)檫@樣可以將過剩的輻射排放出外。反之，若溫室效應(yīng)不斷加劇，全球溫度也必將逐年持續(xù)升高。這就是“增強(qiáng)的溫室效應(yīng)”。溫室氣體濃度的增加導(dǎo)致大氣對(duì)紅外輻射不透明性能力的增強(qiáng)，從而引起由溫度較低、高度較高處向空間發(fā)射有效輻射。在對(duì)流層中，溫度一般隨高度的增加而降低。這被稱為“自然溫室效應(yīng)”。大氣輻射向所有方向發(fā)射，包括向下方的地球表面 的放射。之所以稱這一效應(yīng)為溫室效應(yīng)，亦與此原理有關(guān)。生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。作業(yè) 以“地球的保護(hù)傘―――臭氧”為題制作一張手抄報(bào)教學(xué)后記：課題三：溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)的定義:由環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象。據(jù)研究，臭氧減少影響人類健康及生態(tài)系統(tǒng)的主要機(jī)制是紫外線輻射的增加會(huì)破壞核糖核酸（DNA），以改變遺傳信息及破壞蛋白質(zhì)。（二）對(duì)生態(tài)影響1．農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)及其品質(zhì)下降。2．損害眼睛，增加白內(nèi)障患者。教學(xué)過程 入境生趣你知道在海倫娜岬角，為什么幾乎所有的動(dòng)物都是瞎子。能使學(xué)生提高保護(hù)大氣的意識(shí)。五、課后反思通過講解學(xué)生理解很困難，通過實(shí)驗(yàn)來了解對(duì)流層的特點(diǎn)，學(xué)生易于接受。對(duì)流層集中了地球四分之三的大氣質(zhì)量和幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)。在兩極和赤道地地區(qū)的厚度不同。5000千米以外，大氣已接近真空。），把地球大氣層分為五層，即對(duì)流層（0－17千米）平流層（17－50千米）中間層（50－80千米）暖層（80－500千米）外層（500千米以上）外層就是地球大氣與宇宙間的過渡層。在0－12千米、55－85千米之間氣溫隨高度的增加而降低在12－55千米之間，氣溫隨著高度的增加溫度升高。大氣作用：保護(hù)地球，如避免流星的襲擊大氣中的各種氣體，都是人類不可缺少的資源（舉例：氧氣進(jìn)行生命活動(dòng)必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）臭氧層能保護(hù)地面上的生物免受太陽(yáng)紫外線的傷害水蒸氣能成云致雨（二）大氣的溫度[讀圖]大氣溫度的垂直分布圖特點(diǎn)：大氣溫度的變化范圍約在－84℃2500℃之間。二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：大氣的垂直分層規(guī)律難點(diǎn)：對(duì)流層的特點(diǎn)；探究對(duì)流的形成三、課程資源的準(zhǔn)備與開發(fā)四、教學(xué)過程（一）大氣的重要性地球周圍被一層很厚的空氣包圍著，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。掌握大氣的垂直分布規(guī)律。4．環(huán)保簽名活動(dòng)（結(jié)束語(yǔ)）有你，有我伸出雙手去保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園,地球媽媽一定會(huì)健康起來,家鄉(xiāng)的天一定會(huì)更藍(lán)、水一定會(huì)更清！教學(xué)后記：第二篇：五年級(jí)上冊(cè)環(huán)境教育教案課題:一、地球的外衣—大氣備課人：胡小英一、教學(xué)目標(biāo)