【正文】 大家。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1．出示中國(guó)物產(chǎn)地圖（各省級(jí)行政區(qū)內(nèi)標(biāo)明各種物產(chǎn)的形象圖標(biāo)）。［小結(jié)］要合理開發(fā)、利用，還要研究、利用新材料，代替非可再生的能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。4．環(huán)保簽名活動(dòng)（結(jié)束語）有你，有我伸出雙手去保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園,地球媽媽一定會(huì)健康起來,家鄉(xiāng)的天一定會(huì)更藍(lán)、水一定會(huì)更清！教學(xué)后記：第三篇：五年級(jí)上冊(cè)環(huán)境教育教案（精選）環(huán)境教育五年級(jí)上冊(cè)第1課 山東礦藏知多少教學(xué)目標(biāo)：，了解山東礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)。聰明的你，請(qǐng)展開想象的翅膀，和周圍的小伙伴一同進(jìn)入奇思妙想的小天地吧！對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境污染提出治理的奇思妙想吧。1．學(xué)生靜心讀文，教師巡視點(diǎn)撥。聰明的你們，讀了課題，你們的小腦瓜里會(huì)產(chǎn)生哪些問題呢？ 教師點(diǎn)撥：天藍(lán)—不藍(lán)—藍(lán)—更藍(lán)；水清—不清—清—更清。4．學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，各抒已見，暢談怎樣用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事?？纯茖W(xué)報(bào)導(dǎo)：空氣被長(zhǎng)期污染后造成的危害。各組學(xué)生交換袋子，呼吸。師板書。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)科學(xué)素材、記錄表。電磁輻射的危害雖然存在，但專家要求我們?cè)鯓訉?duì)待？ 生：（討論，交流）師：對(duì)，因?yàn)楹ε码姶泡椛渚筒挥秒娖黠@然是不對(duì)的，關(guān)鍵在于如何科學(xué)地使用。 勸抽煙的家人和朋友盡早戒煙 我們的口號(hào)是：(升調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生齊答)謝謝大家！下課，同學(xué)們?cè)僖姡。ǚ乓魳罚┙虒W(xué)后記：課題：十、看不見的污染——電磁輻射教學(xué)目的：。下面我們?cè)倏纯凑{(diào)查3：你見過室內(nèi)公共場(chǎng)所有人吸煙嗎？看來吸煙的人真不少，大家想知道到底有多少人吸煙嗎？我們一起來看看。面前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。因?yàn)榭諝庵泻猩倭康亩趸?，溶于水呈弱酸性）酸雨形成的原因?降水中溶有空氣中存在的二氧化硫、氮氧化物等。主要的有害成分：一氧化碳、氮氧化物、碳煙、二氧化硫等。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：空氣的污染與保護(hù) 難點(diǎn)：酸雨；空氣質(zhì)量報(bào)告二、教學(xué)過程：一、空氣污染：什么是空氣污染？空氣有一定的自凈能力，在一般情況下能保持清潔新鮮的狀態(tài)。小結(jié)：黑雨就是強(qiáng)酸性雨；也可以說是酸雨發(fā)展到某種極端情況。因此，該地區(qū)生產(chǎn)的汽車在改善燃油設(shè)計(jì)方面，具有充分發(fā)揮 的余地。倘若此案能夠?qū)崿F(xiàn)，對(duì)于2050年為止的地球溫暖化，根據(jù)估計(jì)可以發(fā)揮3%左右的抑制效果。科學(xué)家預(yù)測(cè)：如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球溫度將上升 2－4℃，南北極 地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國(guó)家和沿海城市將淹于水中，其中包括幾個(gè)著 名的國(guó)際大城市：紐約，上海，東京和悉尼。由于未能清楚了解‘全球變暖’對(duì)各地區(qū)性氣候的影響，以致對(duì)植物生態(tài)所 產(chǎn)生的轉(zhuǎn)變亦未能確定。第一種是海水受熱膨脹令水平面上升。當(dāng)中某些轉(zhuǎn)變可使地面變暖加劇(正反饋)，某些則可令變暖過程減慢(負(fù)反饋)。溫室氣體濃度的增加導(dǎo)致大氣對(duì)紅外輻射不透明性能力的增強(qiáng)，從而引起由溫度較低、高度較高處向空間發(fā)射有效輻射。之所以稱這一效應(yīng)為溫室效應(yīng)，亦與此原理有關(guān)。作業(yè) 以“地球的保護(hù)傘―――臭氧”為題制作一張手抄報(bào)教學(xué)后記：課題三：溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)的定義:由環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象。教學(xué)過程 入境生趣你知道在海倫娜岬角，為什么幾乎所有的動(dòng)物都是瞎子。在兩極和赤道地地區(qū)的厚度不同。大氣作用：保護(hù)地球，如避免流星的襲擊大氣中的各種氣體，都是人類不可缺少的資源（舉例：氧氣進(jìn)行生命活動(dòng)必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）臭氧層能保護(hù)地面上的生物免受太陽紫外線的傷害水蒸氣能成云致雨（二）大氣的溫度[讀圖]大氣溫度的垂直分布圖特點(diǎn)：大氣溫度的變化范圍約在－84℃2500℃之間。2．環(huán)境保護(hù)，我們?cè)撛趺醋?？（寫建議書、倡議書、環(huán)保標(biāo)語、自己的環(huán)保行動(dòng)。同學(xué)們，拯救地球刻不容緩，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，共建家園任重道遠(yuǎn)。孩子們，在你們臉上我看到了驚訝的表情，你們驚訝什么？想說點(diǎn)什么嗎？（生說感受）三、感知家鄉(xiāng)的環(huán)境污染現(xiàn)狀師：環(huán)境污染是當(dāng)今世界面臨的共同問題，我們的家鄉(xiāng)重慶也面臨著許多環(huán)境污染問題。一、課前談話（有關(guān)環(huán)保的知識(shí)搶答）重慶市中小學(xué)地方教材《環(huán)境教育》五年級(jí)上冊(cè)教案二、創(chuàng)設(shè)情境，感受環(huán)境污染的危害今天，老師將同你們一起學(xué)習(xí)《讓重慶的天更藍(lán)》這篇課文。2．學(xué)生初步了解自己居住地區(qū)的環(huán)境污染情況，并為改善家鄉(xiāng)的環(huán)境污染展開奇思妙想。師：據(jù)世界衛(wèi)生組織、英國(guó)癌癥研究基金會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說，目前全世界每10秒鐘就有1人死于吸煙所引起的疾病，每年全世界至少有315萬人因吸煙而喪生，而且這個(gè)數(shù)字還在增加；，每年消耗香煙1萬5干多億支，占全世界消耗總量的30％以上，每分鐘就有1人死于吸煙。具體見表。主要是硫酸、硝酸，pH越小，酸性越強(qiáng)。為主要的空氣污染源之一。當(dāng)空氣中某些組分的含量超過了正常含量，或者空氣中進(jìn)入了正常情況下不存在的成分或有毒有害物質(zhì)，從而影響人的健康和生物的生長(zhǎng)發(fā)育，或?qū)Ω鞣N物質(zhì)以及對(duì)天氣和氣候產(chǎn)生不良影響時(shí)，這樣的空氣狀態(tài)稱為空氣污染。（二）、什么是酸雨：。（二）對(duì)生態(tài)影響1．農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)及其品質(zhì)下降。五、課后反思通過講解學(xué)生理解很困難，通過實(shí)驗(yàn)來了解對(duì)流層的特點(diǎn)，學(xué)生易于接受。），把地球大氣層分為五層，即對(duì)流層（0－17千米）平流層（17－50千米）中間層（50－80千米）重慶市中小學(xué)地方教材《環(huán)境教育》五年級(jí)上冊(cè)教案暖層（80－500千米）外層（500千米以上）外層就是地球大氣與宇宙間的過渡層。掌握大氣的垂直分布規(guī)律。包圍地球的空氣層叫大氣層，空氣也叫大氣。（四）對(duì)流層的特點(diǎn)對(duì)流層是大氣的底層。二、地球的保護(hù)傘——臭氧層 教學(xué)目標(biāo)：1． 了解臭氧層的作用2． 了解臭氧空洞的形成及危害 3． 了解如何保護(hù)臭氧層 教學(xué)重點(diǎn)臭氧層的保護(hù)措施。除了影響人類健康和生態(tài)外，因臭氧減少而造成的紫外輻射增多還會(huì)造成對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響，如使塑料及其他高分子聚合物加速老化。通過這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，我們的學(xué)生充分體驗(yàn)了探究過程中的艱辛和喜悅，這樣的科學(xué)探究活動(dòng)有利于學(xué)生更多的接觸生活和社會(huì)，從而領(lǐng)悟科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，我覺得讓學(xué)生通過這種自主探究的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)科學(xué)，能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?？諝庵械奈廴疚锏膩碓矗?燃料燃燒排放的廢氣和煙塵、工業(yè)廢氣和汽車尾氣。來源：工廠煙囪排出的煙塵，土地、房頂、馬路或建筑工地上卷起的塵土，蝴蝶抖落的翅上的鱗片，植物的花粉和細(xì)菌等。三、保護(hù)空氣重慶市中小學(xué)地方教材《環(huán)境教育》五年級(jí)上冊(cè)教案潔凈的空氣對(duì)生命非常重要。培養(yǎng)學(xué)生自小養(yǎng)成遠(yuǎn)離香煙的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。（展示ppt）逐一簡(jiǎn)單解釋：（見ppt）大腦 心血管 食道 肺部及氣管 生殖系統(tǒng) 牙齒師：看來吸煙對(duì)身體的危害太大了，除了對(duì)身體有危害以外，大家還知道吸煙的哪些危害呢？生答、表揚(yáng) 重慶市中小學(xué)地方教材《環(huán)境教育》五年級(jí)上冊(cè)教案（三）、吸煙也影響環(huán)境吸煙會(huì)增加環(huán)境固體污染； 吸煙會(huì)增加環(huán)境氣體污染； 吸煙會(huì)引發(fā)火災(zāi)等等。教學(xué)重點(diǎn)：1．初步了解家鄉(xiāng)環(huán)境污染的情況，清楚明白地介紹自己的所見所聞所想，針對(duì)其污染展開奇思妙想。天為什么由藍(lán)變成不藍(lán)了呢，水為什么由清變成不清了呢？帶著這些問題請(qǐng)看下面短片。2．師生交流。學(xué)生討論，教師深入討論小組點(diǎn)撥。了解大氣溫度的垂直分布特點(diǎn)。（三）大氣的分層根據(jù)大氣的溫度、密度和物質(zhì)組成等特點(diǎn)（大氣溫度在垂直方向上的變化是我們對(duì)大氣進(jìn)行分層的主要依據(jù)。對(duì)流層最顯著的特點(diǎn)有強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)。3．削弱免疫力，增加傳染病患者。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃 罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，對(duì)紅外線進(jìn)行反射，其結(jié)果是地球表面變熱起來。溫室氣體則將熱量捕獲于地面對(duì)流層系統(tǒng)之內(nèi)。如果大氣不存在這種效應(yīng)，那么地表溫度將會(huì)下降約3度或更多。于是研究員從格陵蘭抽取 4塊年齡由 500至14萬年的冰塊，結(jié)果在冰層中發(fā)現(xiàn)TOMV病毒。而全球第一個(gè)被海水淹沒的有人居住島嶼即將產(chǎn)生——位于南太平洋國(guó)家巴布亞新幾內(nèi)亞的島嶼卡特瑞島，目 下島上主要道路水深及腰，農(nóng)地也全變成爛泥巴地。至于整體海洋生態(tài)所受的影響仍未能清楚知道。如果按照目前這種情勢(shì)發(fā)展下去，綜合各種溫室效應(yīng)氣體的影響，預(yù)計(jì)地球的平均氣溫屆時(shí)將要提升兩度以上。目前由于森林破壞而被釋放到大氣中的二氧化碳，根據(jù)估計(jì)每年約在1～。今日人類生活，到處都在大量使用能源，其中尤以住宅和 辦公室的冷暖氣設(shè)備為最?！端嵊辍方虒W(xué)反思在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)課前社會(huì)實(shí)踐：關(guān)于重慶市區(qū)酸雨情況的調(diào)查。所以空氣污染，一般是指人為原因所引起的空氣污染。影響生活和生產(chǎn)。酸雨的危害：危害健康，水域和土壤酸化，損害農(nóng)作物和林木生長(zhǎng)，危害漁業(yè)，腐蝕建筑物、工業(yè)設(shè)備和文化古跡。凈化大氣 教學(xué)后記：課題:九、吸煙與環(huán)境影響一、教學(xué)目標(biāo)：通過搜集資料、圖片，讓學(xué)生知道香煙的成分和危害。讓我們一起來共同學(xué)習(xí)，希望我們學(xué)了以后給家人和周圍吸煙的人進(jìn)行宣傳，大家說好嗎？大家自我閱讀，每張幻燈片1分鐘時(shí)間，然后我們比一比，看誰記得多、記得準(zhǔn)，好嗎？（展示問題，抽學(xué)生回答，10人）表揚(yáng)；（逐一展示答案）香煙的危害確實(shí)很大，它會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生哪些危害呢？我們一起來看看。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)電磁污染的相關(guān)資教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們每天都要和哪些電器打交道？ 生：（討論，列舉，交流）師：離開這些電器行嗎？為什么？生：（討論，交流）師：大家發(fā)現(xiàn)沒有這些電器已經(jīng)不行了，離開這些電器整個(gè)時(shí)代就會(huì)倒退。在這方面，我們應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。1．我們已經(jīng)研究了空氣的各種性質(zhì)，那么空氣和我們有什么關(guān)系呢?學(xué)生說。師：通過這些實(shí)驗(yàn)和同學(xué)們的匯報(bào)，我們可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有的生命都離不開空氣。教師貼出圖片。六、課后拓展。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件。這里有我們可愛的家園，夕陽西下，小鶴一家在湖邊悠閑地散步；綠色的葉兒上水珠點(diǎn)點(diǎn)，如顆顆珍珠閃閃發(fā)光；鮮艷的花兒綻放了美麗的笑臉。大氣污染、水污染、垃圾污染、噪聲污染?? 3．話說身邊的環(huán)境污染。四、環(huán)境保護(hù)，我們?cè)谛袆?dòng)。教學(xué)過程：一、大家知道，土地資源是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，那么工業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢？（礦產(chǎn)資源）這節(jié)課我們就一起來看看山東的礦產(chǎn)資源。［小結(jié)］問題是：亂采濫挖；破壞環(huán)境；嚴(yán)重浪費(fèi)［提問］我們?nèi)绾谓鉀Q礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題？（學(xué)生討論）［演示］小結(jié)：提高公民素養(yǎng)、增強(qiáng)法制意識(shí)；保護(hù)、節(jié)約、合理使用礦產(chǎn)資源；綜合利用；尋求替代品。（二）了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1．學(xué)生列出家鄉(xiāng)物產(chǎn)。3．小組準(zhǔn)備解說詞，推薦解說員。將設(shè)計(jì)的廣告卡片貼在黑板上，設(shè)計(jì)的包裝擺放在講臺(tái)上，并作現(xiàn)場(chǎng)演示。（1）你們采用什么方法了解家鄉(xiāng)的？（小組匯報(bào)、組長(zhǎng)匯報(bào)、寫成文章匯報(bào)??）（2）自由選擇自己了解家鄉(xiāng)印象最深的一個(gè)方面進(jìn)行小組交流。汽車多了，空氣差了；樓房多了，綠地少了??”（課件出示）你們同意這種說法嗎？我們來辯論一下： 家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來了煩惱？（課件出示）正方：家鄉(xiāng)的變化是給我們帶來了煩惱。（2）普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮革制品、廢木材及木制品、碎玻璃、廢金屬制品和塵土等。教學(xué)重難點(diǎn)：噪聲產(chǎn)生的原因 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機(jī)，使我們的生活豐富多彩。其中飛機(jī)的噪聲最大。當(dāng)噪聲超過85分貝，長(zhǎng)期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。請(qǐng)大家翻開課文。教學(xué)過程：一、體驗(yàn)交流在室外有什么感覺？有沒有不怕冷的人？二、觀看錄象我找到的不怕冷的人是誰？你從哪里看出他們不怕冷？他們真的不怕冷嗎？請(qǐng)出主人公，學(xué)生自主提問。學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱書籍、報(bào)刊，搜集有關(guān)趵突泉和“節(jié)水保泉”的相關(guān)資料、圖片。強(qiáng)調(diào)并板書：地下水過度開采４．提問：趵突泉停噴給了我們什么警示？地下水過度開采還會(huì)帶來哪些危害？（如：等）學(xué)生以小組為單位交流討論后，再指名回答。４．建議全班召開一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)推廣好的節(jié)水方法。北魏酈道元《水經(jīng)注》載：“泉源上奮，水涌若輪，“突出雪濤數(shù)尺，聲如隱雷。相傳乾隆皇帝下江南，出京時(shí)帶的是北京玉泉水，到濟(jì)南品嘗了趵突泉水后，便立即改帶趵突泉水，并封趵突泉為“天下第一泉”。趵突泉曾被評(píng)為全國(guó)十大優(yōu)秀園林、“十佳”公園和國(guó)家4A級(jí)景區(qū)，是首批國(guó)家重點(diǎn)公園。不僅以“趵突”形容泉水“跳躍”之狀、噴騰不息之勢(shì)；同時(shí)又以“趵突”摹擬泉水噴涌時(shí)“卜嘟”、“卜嘟”之聲，可謂絕妙絕佳。為什么濟(jì)南的泉水這么多呢？這主要與濟(jì)南的地形結(jié)構(gòu)有關(guān)系。在平原下的巖漿巖，它的組織很緊密。2010年9月23日，趵突泉泉水歡涌。離不開山崗，離不開森林。２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。３、通過多種途徑搜集有關(guān)生物入侵的信息，并能分析當(dāng)?shù)厣锶肭值那闆r。第三，外來物種入侵會(huì)因其可能攜帶的病原微生物而對(duì)其他生物的生存甚至對(duì)人類健康構(gòu)成直接威脅。教學(xué)過程一、導(dǎo)入動(dòng)植物對(duì)環(huán)境有特殊的要求，為了環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？二、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)《生活在線》學(xué)生自學(xué)課文討論：你獲得什么知識(shí)？小結(jié)：人用自己的智慧認(rèn)識(shí)、適應(yīng)自然。珍惜和合理利用每一寸土地是我國(guó)的基本國(guó)策。土地對(duì)我們這個(gè)人口將近13億的國(guó)家來說，尤其顯得重要。四、教學(xué)過程一、導(dǎo)課師：同學(xué)們，見過湖嗎？知道我們山東有哪些著名的湖嗎？（學(xué)生交流，然后教師出示大明湖和微山湖圖片）（這是我們山東濟(jì)南的大明湖。）四、我們?cè)鯓又卫砟?？看到這些現(xiàn)象，你有什么想法？現(xiàn)在我們國(guó)家也積極采取措施進(jìn)行整治。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解人類和人類和動(dòng)物之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類對(duì)待動(dòng)物