最后一課觀后感_六1班張皓然-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 14:31本頁(yè)面
【正文】 8年5月12日，我們記住了汶川！在地動(dòng)山搖時(shí)，有的老師為了學(xué)生而忘記了個(gè)人的安危：他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，磚瓦、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……這個(gè)老師就是譚千秋，為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚老師義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。教師，多么神圣的職業(yè)。如今，譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了，他張開愛(ài)的羽翼奮不顧身保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”，已定格為一種言簡(jiǎn)意賅但威力無(wú)窮的符號(hào)——無(wú)私無(wú)畏！這種感人的壯舉，不僅是對(duì)中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋，更是愛(ài)學(xué)生勝過(guò)自己生命的崇高師德的生動(dòng)寫照。他俯下的身軀為學(xué)生撐起了生命的保護(hù)傘。為了護(hù)住四名學(xué)生的生命，譚千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墻壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進(jìn)肉里。第五篇：最后一課觀后感最后一課觀后感今天，我看了一部電影：《最后一課》。救援人員從各個(gè)地區(qū)趕來(lái)進(jìn)行救援，經(jīng)過(guò)一番救援行動(dòng)后，他(她)們終于被救出來(lái)了，4名學(xué)生還活著，可是譚老師卻不幸死了，他被抬出來(lái)后，放在地上，所有救援人員圍著他，一起敬禮表示致敬，看到這里，不少人都哭了，因?yàn)榇_實(shí)很感人。如果我們都像譚老師一樣做一個(gè)負(fù)責(zé)、勇敢、大愛(ài)無(wú)私的人，那我們的世界將會(huì)變得更美好。遇到困難要冷靜，保持頭腦清醒，做一個(gè)敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇敢挑戰(zhàn)的人。老師的工作很平凡，可是他們成就的事業(yè)不平凡。他告訴我們什么是為人之師，什么是義無(wú)反顧，什么是舍生取義，什么是無(wú)私無(wú)畏。他俯下的身軀為學(xué)生撐起了生命的保護(hù)傘，他堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的話語(yǔ)鼓勵(lì)著學(xué)生堅(jiān)持到底。譚千秋老師為了保護(hù)四名學(xué)生的生命，毅然俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墻壁和屋頂砸在身上、扯斷的鋼筋扎進(jìn)肉里。老師是可敬的；老師是美麗的；老師是偉大的。看到這里，我忍不住淚流滿面。本來(lái)，譚老師也可以順利脫險(xiǎn)的，當(dāng)他聽學(xué)生說(shuō)教室里還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有出來(lái)時(shí)，他二話沒(méi)說(shuō)，毅然轉(zhuǎn)身返回教室，指揮四個(gè)嚇得直哭、不知所措的學(xué)生躲到講臺(tái)下，自己則猛地張開雙臂撲到講臺(tái)上。這個(gè)星期，我就觀看了這部感人的電影——《最后一課》，影片講述正是譚千秋老師的感人事跡。在地震發(fā)生時(shí)，一位樸實(shí)無(wú)華的人民教師，用自己的身軀，為四顆脆弱的心搭起了生命的保障傘。因?yàn)橄襁@樣的老師還有很多，他們不一定都要像譚千秋老師那樣付出自
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