20紙船和風(fēng)箏教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 13:11本頁(yè)面
【正文】 鼠，你的家住在山頂，你們隔的那么遠(yuǎn)，是怎么成為朋友的呀？請(qǐng)5位同學(xué)讀26自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊找答案!誰(shuí)知道他們倆是怎樣成為好朋友的？（師：小熊小熊？你在哪？小熊，你是怎么和松鼠成為朋友的呀？生：它把一個(gè)紙船放下來(lái)，我樂(lè)壞了，師：松鼠松鼠？你在哪？你和小熊是怎么成為朋友的呀？你做了什么？學(xué)生：我把）師：我聽(tīng)明白了，你送了一只風(fēng)箏給松鼠，那現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)的簡(jiǎn)單些？誰(shuí)送給誰(shuí)什么東西？誰(shuí)又送給誰(shuí)什么東西？然后他們就？師：聽(tīng)明白了，原來(lái)是紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。男生們你們就是可愛(ài)的小熊、女生們呀你們就是可愛(ài)的松鼠了（小熊照片）2．學(xué)習(xí)第二至六自然段。你也想讀？（出示教具，小熊和松鼠的家）（師：另一生讀完）你聲音真響亮，你就是那一只可愛(ài)的小松鼠，唉，我聽(tīng)明白了，原來(lái)松鼠和小熊住在一座山上，山上還有一條小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)，看，小熊來(lái)了，小松鼠也來(lái)了。剛才我們讀了課文，你知道小熊和松鼠都住在什么地方嗎？ 不急著回答，我請(qǐng)一位小朋友用讀來(lái)告訴我。大家表現(xiàn)真出色，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方。（讀完）小火車(chē)開(kāi)的可又快又穩(wěn)呀！四、學(xué)習(xí)課文1．學(xué)習(xí)第一自然段。（課件五：詞語(yǔ)）讀得真不錯(cuò)！真是一個(gè)合格的小老師！現(xiàn)在老師想讓小火車(chē)開(kāi)起來(lái)。）剛才大家讀得真熱鬧，也很認(rèn)真，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們大膽展示一下自己的識(shí)字本領(lǐng)（課件三：帶讀音的生字。同學(xué)們一定迫不及待地想讀讀課文了吧？下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本92頁(yè)，自由讀課文，聽(tīng)好老師的要求:借助拼音識(shí)字，如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字就請(qǐng)教大楓葉，讀通句子，遇到難懂的句子多讀幾遍。4．教師小結(jié)：“箏”這個(gè)字單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)讀一聲，與“風(fēng)”組成“風(fēng)箏”時(shí)讀輕聲，請(qǐng)大家再來(lái)齊讀課題。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)20課，誰(shuí)來(lái)讀課題？2．我聽(tīng)見(jiàn)了，（教師指“箏”字）這個(gè)字他讀得特別準(zhǔn)確，他讀的是幾聲？（學(xué)生齊答：輕聲。（1）是啊，松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這么些紙船向他漂來(lái)，會(huì)怎樣呢？（2）小熊、松鼠，經(jīng)歷了這一切，你們以后還會(huì)鬧別扭嗎？大家說(shuō)得太好了，我一定牢牢記住你們的話，用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，呵護(hù)友誼，愿我們大家永遠(yuǎn)是朋友!第四篇：紙船和風(fēng)箏 教案《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課（課件二：紙船和風(fēng)箏）1．請(qǐng)坐。（齊讀。］4．學(xué)習(xí)八、九自然段。（憂傷的音樂(lè)響起，出示第七自然段，教師深情朗誦）有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架，山頂上再也看不見(jiàn)飄揚(yáng)的風(fēng)箏，小溪里再也看不見(jiàn)漂流的紙船了。］3．學(xué)習(xí)第七自然段。教師小結(jié)：你看，這兩個(gè)字讀音相同，表示的意思卻不一樣，這個(gè)“漂”是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)，表示在水上“漂”；而這個(gè)“飄”是風(fēng)字旁，和風(fēng)有關(guān)，表示在風(fēng)中飄。紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門(mén)口。）紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門(mén)口。（4）區(qū)別“漂”和“飄”。我就住山林里，知道松鼠住在山頂，小熊住在山腳，他們卻成了好朋友，這是怎么回事呢？請(qǐng)大家讀讀二至六自然段，到課文中去找找答案吧!（3）配樂(lè)朗讀一至六自然段，體會(huì)友誼帶來(lái)的快樂(lè)。（老師邊ppt邊描述：那里有高高的山，清清的水，茂密的樹(shù)林，綠綠的小草，還有美麗的花兒）這兒美嗎？聽(tīng)說(shuō)松鼠和小熊就把家建在了這里，大家看，這就是他們的家，（出示教具，小熊和松鼠的家）請(qǐng)大家讀讀第一自然段，看看他們的家應(yīng)該各建在哪里呢？（2）這里風(fēng)景這樣優(yōu)美，小熊和松鼠的家這樣可愛(ài)，大家想不想生活在這里？2．學(xué)習(xí)第二至六自然段。）二、學(xué)習(xí)課文1．學(xué)習(xí)第一自然段?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入：每個(gè)人都會(huì)有好朋友，你和你的好朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵嗎？有過(guò)不愉快的事情嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于兩個(gè)好朋友的故事《紙船和風(fēng)箏》，誰(shuí)愿意讀課題。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。故事的動(dòng)人之處在于，當(dāng)松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架之后，他們表示出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，以和修補(bǔ)“裂縫”的獨(dú)特的方式和感人局面。紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長(zhǎng)橋。友誼就是風(fēng)箏飄呀飄，友誼就是紙船漂呀漂，友誼就是祝福一串串；友誼就是得到了就
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