20xx陜西特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題(論述題)-文庫吧資料
2024-10-03 12:58本頁面
【正文】 和思考，因此教學設計活動對教學傳播系統(tǒng)中的多媒體的選擇，總是從多種教學媒體的整體功能和效果來考慮的，這里首先所注重的不是它們自身的獨立性功能，而更重要的是它們對更好地提高教學效率的整體或綜合的意義和作用。二是分析學生已有的知識水平基本技能，以及學生的學習動機與狀態(tài)，設計和確定教學活動的起點狀態(tài)。第四篇：2015陜西特崗教師招聘真題2015 單選題，我們應該大力肯定和倡導的是()A厭教B功力C熱愛D苦教 ()A愛崗敬業(yè)B嚴謹治學C依法執(zhí)教D廉潔從教，是教育公正的()要求 A最根本B最一般C最重要D最普通，下列哪種類型普遍受學生歡迎()A對立性B權威性C放任性D民主性、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質的是()A團結協(xié)作B愛崗敬業(yè)C為人師表D嚴謹治學6.《中華人民共和國教師法》的正式流行是從()開始的A1993年10月31日B1994年1月1日C1995年5月15日D1996年9月1日 ()A法人B教師C經費D組織 ()A公務人員B專業(yè)人員C非專業(yè)人員D自由職業(yè)人員9.《中華人民共和國義務教育法》第十四條規(guī)定：“禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年”體現(xiàn)了教育法的()作用 A社會作用B預測作用C強制作用D指引作用、受教育者與公辦學校的教師、受教育者具有()A同等的法律地位B相近的法律地位C相等的法律地位D不同的法律地位 11.“先行組織者”概念的提出者是美國著名教育心理學家()A奧蘇伯爾B布魯納C斯金納D桑代克12.“舉一反三”、“觸類旁通”“聞一知十”體現(xiàn)的是()A學會學習B學會遷移C創(chuàng)造性D學習動機 ()A認知矛盾B習俗水平C觀察學習D榜樣示范、1 ()A復雜性和繁重性B長期性和長效性C創(chuàng)造性和靈活性D示范性 ()A現(xiàn)場教學B個別輔導C課堂教學D復式教學()A《理想國》B《演說術原理》C《大教學論》D《普通教育學》 ，起主導作用的是()A遺傳素質B個體的主觀能動性C環(huán)境D教育，教育者運用真摯感人的言語、舉止、表情、情景及其他情感因素作為教育手段來調動學生的情感活動，使學生的心靈受到感化的方法是()A利益調節(jié)法B沖突引導法C情感激勵法D無意識教育法 ()A課程內容的組織方式B課程內容所固有的屬性C課程計劃對課程實施的要求D課程的表現(xiàn)形式()A素質教育理念B創(chuàng)新教育理念C新課改理念D馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說 、平等、和諧的師生關系，關鍵在()A家長B校長C學生D教師，社會對教師職業(yè)所賦予的特殊要求是()A淵博知識B高超技藝C為人師表D鑒定信念23《中華人民共和國教育法》第八條關于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的()A公共性原則B公辦性原則C公立性原則D方向性原則 (A過錯責任原則)(A直接經驗)為主中國結的名稱：蛇結、金剛結、斜卷結、卷結、寶結、團錦結、酢漿草結、攀緣結 月食形成原因示意圖五、論述題 10試述教學設計的一般程序。人天生具有自我實現(xiàn)和向善的傾向且具有建設性，只要提供適當?shù)沫h(huán)境和機會，人性就能夠不斷向善、美的方向發(fā)展。教師不僅要尊重每一位學生，還要學會贊賞每一位學生。教師不再作為“道德說教者”、“道德偶像”，而是學生健康心理、健康品德的促進者、催化劑，引導學生學會自我調適、自我選擇?！敬鸢敢c】(1)上述案例表明：現(xiàn)代教育應注重孩子自信心的培養(yǎng)，因為自信能將一個人的全部潛能調動起來，使人不斷努力并走向成功。從此以后
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