郭巖磊籃球行進(jìn)間低手上籃教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 10:00本頁(yè)面
【正文】 版社，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè) 123 頁(yè)至126 頁(yè) ) 作者及工作單位 易普春 袁州區(qū)新田中學(xué) 教材分析 這部分內(nèi)容是讓學(xué)生會(huì)解簡(jiǎn)單的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出解集；讓學(xué)生通過類比等式的性質(zhì)，探索不等式的性質(zhì)，體會(huì)不等式與等式的異同，認(rèn)識(shí)到通過觀察、實(shí)驗(yàn)、類比可以獲得數(shù)學(xué)結(jié)論，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性；在初步掌握類比的思想方法獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上理解不等式的性質(zhì)，掌握不等式的解法。 學(xué)情分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本內(nèi)容前要對(duì)一元一次不等 式的定義、解集等概念要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；并對(duì)等式的的基本性質(zhì)能熟練掌握 ,并能利用等式的基本性質(zhì)解一元一次方程。 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)技能：①理解不等式的性質(zhì)； ②會(huì)解簡(jiǎn)單的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出解集； 2．?dāng)?shù)學(xué)思考：通過類比等式的性質(zhì)，探索不等式的性質(zhì)，體會(huì)不等式與等 式的異同，初步掌握類比的思想方法； 3．解決問題：①通過經(jīng)歷不等式性質(zhì)的得出過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)； ②通過分組活動(dòng)，探索不等式的性質(zhì)，體會(huì)在解決問題過程中與他人合作的重要性； 4．情感態(tài)度：①認(rèn)識(shí)到通過觀察、實(shí)驗(yàn)、類比可以獲得數(shù)學(xué)結(jié)論，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性； ②在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)分享別人的想法
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