【正文】 場觀察指導，然后進行寫話。低年級以看單幅圖寫話居多。在這里，我給家長提供幾種寫話的內容和方法，希望能對你們在指導孩子寫話中起到幫助：看圖寫話是指導學生觀察圖畫，根據(jù)圖上具體形象的內容進行想象寫話。要重鼓勵重表揚。因此篇幅可以簡短些。所以，一定要讓我們重視孩子的課外閱讀。家長們，在啟蒙教育上，智力啟蒙最重要手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓兒童的聰慧以幾何級數(shù)遞增。任何事都貴在堅持，有堅持才有收獲。你需要做的就是有空帶他多出去透透氣，登山，鍛煉身體，多和他聊聊，了解他的讀書心得。即使你看書就是做做樣子給孩子看的，也絕對勝過你跟他說好多遍的“去看書吧”。其實呢，我覺得沒有任何人可以代替父母的教育。也有個別家長會說：我的孩子全托給家教了，不關我的事了。因為孩子是最樂意當別人的老師的。你聽不懂，也沒關系。也許家長會說，我都不識字，怎么引導？確實像我們班里也有幾個孩子是爺爺奶奶帶的。有時，我們還可以耍個心眼：比如對于識字量的孩子，在講到最精彩的地方停下來，讓他猜測故事的發(fā)展，進而讓他自己看書。所以對于很不愛看書的孩子，現(xiàn)在你得把書上的故事講給他聽，或者與孩子共同閱讀同一本書。因為你幼兒時期已經(jīng)錯過了培養(yǎng)看書興趣的時機，這一課，現(xiàn)在你還得補上。有的家長說，我孩子都已經(jīng)識字了，還要我陪著看書嗎？我都很忙的。不管看什么書，只有在看，我們還是先鼓勵為主，之后再慢慢引導他選擇健康適宜的書。讓孩子愛上閱讀，老師的引導固然很重要，但是家庭的熏陶更不可少。如果是你的孩子很不愛閱讀，你要趕快加把勁，扶他一把，讓他在閱讀的道路上盡快啟程。我們家長可以對照一下，你的孩子屬于哪一類。還有一類是非常不愿意看書，看書時間到了，他也不愿意進教室，就是進了教室，他也不看書，而是畫畫或者聊天，這樣的學生也有10多個，還有相當一部分學生比較喜歡看書，到規(guī)定時間能靜心閱讀，但看書不夠自覺，不夠主動，還需要老師同學予以提醒。到看書結束時間，他仍舍不得放下書。對于這項規(guī)定，班級學生表現(xiàn)各不相同。至于看什么書，為保護看書的積極性，我目前沒有作特別多的要求，只是要求他能靜心閱讀30分鐘，認認真真地看。這個學期我為了培養(yǎng)孩子靜心默讀的習慣，特意安排了每天中午20到30分鐘的靜心閱讀時間。（3）早上盡量趕上學校的晨讀?；丶液螅Ｍ议L讓孩子：（1）多聽錄音，多跟讀。我也比較提倡家長找一個優(yōu)秀的書法老師讓孩子去學，并且配合書法老師的要求引導孩子去做好。（4）不能持之以恒。（2）同學之間差距大。（5）在理解中聽寫，注重批改和訂正。（4）認真進行“一周小檢查”。（3）帶領孩子在生活中識字。（2）監(jiān)督鼓勵孩子認真讀《同步閱讀》。有些詞語意思講不清楚的，如一些成語，我們可以引導通過看看故事書，看看成語動畫片來理解。卡片背面有很多詞語，可以引導孩子積累掌握。我們覺得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復習，不斷回顧。因此出現(xiàn)的錯別字也特別多，尤其是同音字會混淆。正因為認的量增加了，寫又跟不上，所以會造成認寫脫節(jié)。新課程對于生字教學實行識寫分開，多認少寫。到了二年級，孩子在知識、能力、習慣等方面出現(xiàn)了一些差距。但有相當一部分孩子不會有條理地整理自己的物品，會隨地隨手扔垃圾，男孩子這方面突出一些。在行為習慣上：自理能力較弱。這主要反映在課堂作業(yè)本和單元測試上，孩子總會把自己會做的題目做錯，會寫的字寫錯。（例舉本學期學校的一些集體活動。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級。（四）、很強的榮譽感?，F(xiàn)在，極少學生不看書，或看不進去，但這不影響其他學生的看書。在這兩塊時間里，學生是非常靜心的。靜心主要表現(xiàn)在學生的課外閱讀上。我們總能發(fā)現(xiàn)他們身上的自信。咱們班大部分孩子上進心很強，平時稍稍一鼓勵，他們就會“摩拳擦掌”“躍躍欲試”。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。這主要表現(xiàn)在班級管理上。在學校里，大多數(shù)孩子團結同學，懂得尊重老師、家長，愛護公物、懂禮貌、講衛(wèi)生等。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。這樣會方便與孩子交流溝通。要給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。下面，我向家長們提出一些建議：一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。讓她正確地認識自己。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。我常聽許多做父母的說，自己事務忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝希望小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。首先感謝學校領導和老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力？怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。讓孩子學會自主學習家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎/？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。讓每個孩子都有展示自己的機會從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。但是，我在這里有必要提醒各位，大家可不要有這樣錯誤的認為：良好學習習慣的培養(yǎng)很重要，良好生活習慣的培養(yǎng)是次要的。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。所以我們應該設身處地地為孩子樹立榜樣，這對孩子學習習慣的養(yǎng)成有很大的促進作用。好習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。剛才，我就班主任工作羅嗦了很多，在座的家長可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語文成績。陳奇帶病參加運動會，并為我們班立下了汗馬功勞，順便介紹本次運動會）各位家長，我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的一點一滴的小事進行教育，這樣的榜樣就在他們的身邊，使孩子們看得見，摸得著，而不是遙不可及。貼小紅花，卓凡主動讓出椅子，讓孩子們明白“贈人玫瑰，手有余香”。作為班主任，我深深地知道，一個良好班級體的形成對于學生良好習慣的養(yǎng)成，以及他的終生都有著非常深遠的影響。（調皮，愛做小動作，坐不到小姑娘）所以，在安排座位這個問題上，我希望能得到大家的支持，不過，在座的家長也不要過分地焦慮，作為一名教師，班主任，我肯定會盡自己最大的能力來教育我的學生，關心我的學生，因為這是我的工作，更是我的責任。各位家長，我先介紹一下我們班的班級情況?，F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長會的主要內容。小學二年級家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：大家好！非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先請允許我代表所有的任課老師，對于你們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們大家聚在一起，目的只有一個，那就是加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時地調整工作，提高教育教學質量，同時也希望通過這樣的聚會，能促使在座的家長積極地參與到孩子們的教育管理中來。相信在今后的各項比賽中，每個孩子都會有自己的用武之地，更希望各位家長給他們大力的支持與鼓勵。我曾經(jīng)對孩子們說過：人生只有一次，不會重新來過。中午，完成好作業(yè)的孩子我要求自己讀書，咱班建立的小小圖書角，有利于孩子交換閱讀好書。學校推薦讀書，課本上有課外書屋，平時學習過程中，結合課文也可能推薦適合孩子閱讀的書目。每天您能督促孩子在九點前就睡覺，這樣白天孩子才有精力努力學習。加強對課外時間的管理。你一個滿意的答復，是對我們工作的肯定，更是對我們的支持，相信大家都會這樣支持我們二年級三班這個班集體。我們總教育孩子要熱愛班集體，你支持了孩子也就是支持了我們的班級。我說了歡迎大家為我們的班級建設和發(fā)展提建議，再說了，如果你們真把我當成是同盟軍、朋友、自己人，咱們都知道，朋友之間心無芥蒂，你提了意見，我也知道是為了班級好，怎么會有別的想法呢？千萬不要表面上說沒問題，挺好的老師，背后心里卻一肚子的意見，這對孩子沒有絲毫的好處。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。加強與老師的聯(lián)系和溝通。分享孩子的歡樂和痛苦。當然，孩子畢竟只是孩子，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督、教導了。我希望我們學生自覺或不自覺地在潛移默化中形成下來。希望家長們能督促孩子天天閱讀，把讀書當作是一件每天必做的事。從學生的閱讀能力和寫作情況看，我們孩子們的閱讀量和積累量可以說是少得可憐的。擴大閱讀，加強積累，只有這樣才能學好語文。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認真了才會粗心。這其實取決于一個詞“認真”。四、語文學習方面二年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。做到合理用眼，消除眼疲勞。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。鼓勵孩子多運動，保護好視力。作為家長，應學會和孩子一起分享。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。您想，52個孩子同在一個教室，摩擦是不可避免的，這就需要相互間的寬容、大度，而不是斤斤計較，也希望家長們多重視這一方面的教導。培養(yǎng)孩子的“肚量”我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。我覺得我們家長所能做的就是保證孩子上學放學道路的暢通，因此請接送孩子的家長我們一起行動起來，才能為孩子開辟一條安全的綠色通道，我相信，每個家長都能理解也愿意這樣做。第二方面：注重培養(yǎng)的方向：培養(yǎng)孩子的獨立自主性家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。與孩子交流有益于他們身心健康，有利于孩子的學習和成長。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。我在課上都要求學生想說話不管是回答問題還是反應情況都要先舉手示意，也告訴孩子們打斷別人的話是一種不禮貌的行為。班上有幾個孩子課堂上總愛插話，老師或其他同學的話沒說完，就開始搶著說，課堂上愛說些與學習無關的話，沒有遵守紀律的意識，也不懂得尊重其他人。鼓勵孩子聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。做事（讀書或寫作業(yè)等）不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，同時特別要注意不要讓孩子邊讀書，邊吃零食、看電視、玩