【正文】 推薦書目：《不一樣的卡梅拉》、《我的個人演唱會》、《小狐貍買手套》、《安娜的新大衣》、《二年級的小朵朵》、《窗邊的小豆豆》、《彼得兔和它的朋友們》、《裝在口袋里的爸爸》、《兒童百問百答》。做一個會發(fā)現(xiàn)美的孩子。從小讓孩子知道勞動是快樂的，勞動是光榮的。說到生活就不得不說勞動，學校的勞動無非就是值日、累點的就是大掃除，從孩子們的值日中我發(fā)現(xiàn)了孩子們做事是否有耐心，從孩子們的勞動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們做事是否善始善終。預習：課文至少讀三遍，圈出生字，查字典寫出漢字結構、部首、音序為生字組詞，描紅。開通以后，學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長，會更加方便了。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有些孩子已經開始有說謊的苗頭。第三 抓做人。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣?？凑n外書，雖然沒有時間限定，但每天應做到看2—3個故事。第一 “抓閱讀”。如果孩子在學習中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要半個小時甚至一個小時，而有的不到半個小時就能解決?？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。而一部分小朋友至今還懵懵懂懂，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？原因是多方面的。小學二年級家長會發(fā)言稿8各位家長：上午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！開學至今已有三個星期了，回顧一下前一階段的表現(xiàn)，相比于一年級，同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上自覺性也有所提高。（課件出示）那么這幾張作業(yè)是我比較頭疼的，雖然字不是最差的，但是作業(yè)的卷面總是很凌亂，從孩子的作業(yè)上可以看出他對待學習態(tài)度就是應付了事，完成就行，不重視質量。希望家長們繼續(xù)配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，更喜人的成績。100分的有11人，98—，90—98分的有10人，80分—90分的1人，此處應該有掌聲。xx xx xx xx xx xx等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。當然這學期也有不少可喜變化：半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，我們班在短短兩個月的時間就拿了八面流動紅旗，這對孩子們來說，有很強的鼓舞作用。小學二年級家長會發(fā)言稿7你們好！今天，因為孩子們的緣分我們相聚在此，首先請允許我代表我們班所有的學生感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會！代表我們所有的任課老師感謝大家對我們工作的理解和支持?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。其實,我非常能理解做父母的心情。2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。 關于寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看?，F(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。接住咱們班，通過一個多星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體?？傊议L和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。（4）學生安全。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。（3）注意孩子的飲食起居。孩子的到校時間，早晨不能早于7:40，下午不能早于1:30。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。我們分工合作，各司其責。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關注孩子的39。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。每天都是如此，我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。希望家長朋友一起幫他們完成。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？總之，無論如何都應該讓他按時完成家庭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。為此剛開學我就狠抓課堂紀律，采取各種方式來提高孩子的注意力，可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。順便說明一下：日記中寫有“打印，發(fā)表”的文章，家里有電腦的，又有時間和興趣的家長可以把它打印出來，我們會定期地張貼在教室后面或童心園或擇優(yōu)發(fā)表《童聲》報，供學生閱讀學習。寫日記，對于低年級來說，要讓孩子產生興趣樂寫、想寫、學寫。成善于觀察、勤于思考的好習慣；可以讓他們的情感世界更豐富、更加美好；能夠培養(yǎng)他們理解他人、體諒他人等良好品德；能幫助他們從日常生活中挖掘亮點、發(fā)現(xiàn)美；能成為溝通師生情感的橋梁。而到了中年級，我們要讓孩子嘗試自主作業(yè)。這三大能力就是人生成功的核心能力。需意志努力，靠評價強化。如走超市前已想好選什么東西，很有計劃性，不會受到其它物品的干擾。二是計劃和規(guī)劃能力。這能力受知識制約、靠教學循序漸進地培養(yǎng)。我覺得學習習慣從不肯學習到肯學習到自主學習到會學習，依次提高要求。自主學習指學習者在教師或家長的指導下，對自己正在進行的學習活動進行主動、積極、自覺的計劃、監(jiān)控、評價、調整的過程。古人說：“授人以魚，不如授人以漁。根據(jù)這一特征可以先提供給孩子故事前部分，或中間部分，或結尾，再引導學生寫完相應的故事情節(jié)，即續(xù)編故事。在《春天在哪里》的口語交際中，孩子們互相交流介紹自己看到的、聽到的、摸到的、聞到的、想到的春天。這種方法，我們教師在教學中用到比較多，家長也可以試著做。這種方法適合對寫話還沒入門的孩子，他們還不知道寫什么、該怎么寫話，家長最初可以用這種方法引導?？蓡l(fā)孩子：這里有什么？你對什么感興趣？顏色怎樣？形狀如何？你喜歡嗎？通過引導學生觀察，大都能把觀察到的情況寫下來。指導時，先讓孩子仔細看圖；再讓孩子想象后自由說圖；評一評；最后讓孩子把觀察到的內容及想象的內容有條理地寫下來。二年級了，我們把寫話列入了學習訓練的重點。低年級孩子寫話重在激發(fā)孩子說和寫的興趣，重在句子是否通順、連貫，意思是否表達清楚。希望我們的親子共讀之路越走越和諧。如果你的孩子已經幸福地成為了對書如癡如醉的孩子，那么恭喜你，你的教育已經成功一大半了。如果這個家教是很重視閱讀的，那你算是幸運的，如果不是的話，作為家長，就有不可推卸的擔子了。你只要表揚鼓勵他的樂于助人就行。在這個過程中，你會發(fā)現(xiàn)不光孩子閱讀興趣高了，更重要的是你們親子交流更多更和諧了。班級里凡是語感較好，語文學得不錯的孩子，他的幼兒前期閱讀興趣培養(yǎng)一定是做得比較好的。我認為這是讓孩子愛上閱讀的最佳方式。因為你的孩子一旦愛上了閱讀，他的語文學習才不會有障礙，而且你會發(fā)現(xiàn)他各個方面都會發(fā)生驚人的變化。如果不提醒，他可能也就不看書。愛看書的孩子是一吃完飯，休息不到幾分鐘就捧起了書，反而需要我經常提醒孩子出去休息一下活動一下。我們的孩子中午吃完飯大概11點25左右，之后有十五分鐘的活動休息時間，在11點40分高年級學生吃飯鈴聲響起，要求孩子們回到教室看書30分鐘，12點10分時會有孩子提醒大家時間到了出去休息。（2）每星期都把剛教過的課文出聲地朗讀給家長聽。俗話說“字如其人”，因此我們希望家長在家也能對孩子的寫字態(tài)度和書寫姿勢予以監(jiān)督檢查。一課學完后，要記得給孩子聽寫當課的生字詞語，先理解再聽寫，聽寫后，要批改，弄清錯誤原因，并讓孩子及時訂正目前存在的問題是：（1）姿勢不規(guī)范。生活處處是語文，在帶孩子去商場、超市、酒店時引導孩子看看標簽，讀讀菜單，讀讀價目表等等，相信你的孩子也會有很多收獲。有時我們也可以跟孩子一起玩卡片，如搶讀（出撲克牌的形式）比比誰的記性好，記的詞語多等。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復習鞏固的機會，對于家長，也需要配合這樣幾點：（1）引導孩子認認真真讀詞語卡片。很多字孩子只會認，不會寫，更加不會用。習慣好的孩子，如魚得水，學習特別輕松，而小部分習慣差的孩子，學習相對比較吃力，成績也落后。班級中小部分孩子能根據(jù)不同的課程做課前準備，并隨時能整理好自己的東西。）孩子在學校里呈現(xiàn)出來的有哪些不足呢？學習上，做題不夠細致。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。一年級時，還有一部分學生是假靜心，后來，也“假戲真做”，慢慢地也真的去閱讀自己喜歡的書了。個別家長也有反映自己的孩子不夠自信，那就要找找原因，是不是在家里揪住自己孩子某一方面弱點而不放呢？（三）、靜心而不失活潑。每兩周班干部會議上，孩子們自評時，都能站起來肯定自己的工作，他們一出口的第一句話就是：我覺得我的工作做的很好，因為……這主要要表現(xiàn)在學習上。大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點：（一）、首先是自信。可以不在乎結果，但必須重視過程。我認為：在平時我們應找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。二、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。特別是在幼兒和少年時期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。借此機會，也感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改變壞習慣用減法。小學低年級學生的學習習慣是在家長、教師的要求下，或者是模仿他人的情況下形成的。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，我看你是沒得救了等、連我班主任都不舍得這樣說孩子，作為父母更不能這樣傷害孩子）這樣會使他們對學習產生反感的情緒。下面我就向大家提出以下幾點建議：一、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。窗戶邊有別班孩子吵鬧地經過，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關了等，明白“輕聲細語是美德”。下面請允許我向大家匯報一下我平時是如何管理班級，教育學生的。首先請數(shù)學李老師和大家交流有關數(shù)學教學方面的問題，接下來就由我這個班主任唱獨角戲了，(數(shù)學老師簡單介紹)最后