20xx高考語文二輪復(fù)習(xí)第4-6題文學(xué)類文本閱讀素質(zhì)大拔高2-文庫吧資料
2024-12-07 09:44本頁面
【正文】 第一自然段總領(lǐng)全篇 ， 簡要介紹了青藏鐵路橋的位置 ， 同時(shí)運(yùn)用比喻手法突出鐵路橋的價(jià)值 ， 也為全文奠定了雄壯的基調(diào) 。高寒缺氧、烈日暴曬、狂風(fēng)飛沙，不管山險(xiǎn)水惡，或是荒漠曠野，它都恪守著職責(zé)，對于 “ 擔(dān)當(dāng) ” 這個(gè)詞受之無愧。小伙子喜歡極了，拿出自己一件工作服，上邊有橙黃防護(hù)色彩和一個(gè)鮮紅的鐵路路徽，回贈給旅游者，倆人高興地穿著互換的衣服合了一個(gè)影。 一對自駕的旅行者在橋邊沿路上丟了一個(gè)包裹，里邊有現(xiàn)金、衣服，想著肯定是找不 到了，略感絕望地問了一下橋隧工，結(jié)果完整地找到了包裹，里面的東西絲毫不差。這座清水河大橋上走火車，下走野生動物。工人們把它救出來，用牛奶喂養(yǎng)，然后放生。這時(shí)，正在干活的橋隧工們會立即放下工具，也快 速鉆進(jìn)隱蔽處，屏聲斂息，不打擾這些可愛的西部的精靈。頭羊走在前邊，兩只長犄角像儀仗隊(duì)的指揮杖，如將軍帶領(lǐng)著一支長長的隊(duì)伍去遠(yuǎn)征。 橋隧車間主任靳東發(fā)告訴我，每年草灘上野花點(diǎn)點(diǎn)競妖嬈時(shí)，通道便開始熱身了。天路上給野生動物鋪設(shè)通道的橋，最有代表性的是清水河 大橋，長度為十幾公里，橋墩有一千多個(gè)，是青藏鐵路上最長的橋，遠(yuǎn)望如一架天梯直抵遠(yuǎn)處潔白的雪山。這里以橋代路，其原因是火車過凍土地帶要架橋，給野生動物設(shè)置通道也要架橋，讓它們從橋洞通過。望著它，如望男子漢雄健的脊梁，敬畏感油然而生?？v觀天路上的這些橋，沒有儀態(tài)萬方的造型，沒有濃艷色彩，當(dāng)然也有拉薩河大橋那哈達(dá)般潔白優(yōu)美造型的，但大多數(shù)是普普通通的混凝土結(jié)構(gòu)橋。應(yīng)該說，列車通過時(shí)，是橋最激動的時(shí)刻，自然也是它體現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)刻。那不是小夜曲，也不是詠嘆調(diào)，而是英雄交響曲。那些橋最長的達(dá)十幾公里，綿延望不到邊。 四、閱讀下面的文字，完成 10～ 12 題。 ③ 孔子的后人應(yīng)該走出聲名之累，傳承孔子的高潔品質(zhì)，隨意自然地活著。 (6 分 ) 答 ： __示例： ① 與孔子后人的生存狀況做對比，為后文議論做了鋪墊。 __ [解析 ] 5分，手法 1分，內(nèi)涵 2分，作用 2分?？鬃拥暮笕藨?yīng)該走出聲名之累，傳承孔子的高潔品質(zhì)，隨意自然地活著。 (5 分 ) 答 ： __示例：運(yùn)用反問、雙關(guān)的手法，寫出作者想到孔子前身執(zhí)著，后人不能理解卻還安享榮華，受聲名所累時(shí)悲涼的心理感受。 D其內(nèi)涵是不同的。 [解析 ] A 對 “ 意象化 ” 理解不當(dāng)。 C． 文章中多次寫到樹影 ， 目的是為了渲染一種枯寂和荒蕪的自然環(huán)境 。 7． 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 ， 正確的一項(xiàng)是 (3 分 )( B ) A． 第一段中 “ 意象化 ” 說的是孔子已成為后人崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣 。所幸，我們在叨念孔子的名姓時(shí)，是有期待和向往存在的，認(rèn)知孔子、認(rèn)知神靈，這不僅是孔氏一門的大事，也是其他人的大事。后來我匆匆穿過孔廟的神秘和森嚴(yán)、穿過孔林的枯寂和荒蕪，目擊那十萬余座樹影下密集的墳塋，我終于明白過來，這個(gè)家族最終還是匯聚在樹影之下，他們對樹影有著深深的依戀，在生命終結(jié)之后，仍然以集中的狀態(tài)，顯耀著家族無可比擬的延續(xù)規(guī)模。我難以想象在這里長久生活的人，尤其大門不出二門不邁的家眷，真可叩問一下，這是一種幸福嗎？外面的世界何其大也，陽光何其明媚也，為什么不跨出去呢？ 孔家的人早已不在高墻內(nèi)樹影下生活了，進(jìn)入樹影下的反倒是那些懷著各種各樣心理的旅行者，和孔氏毫無瓜葛。他和學(xué)生們在一起唱歌，如果發(fā)現(xiàn)誰唱得好，必定要他重唱，自己認(rèn)真隨著唱，真是其樂融融。規(guī)矩一多，府內(nèi)就少了生氣，少了笑聲，少了人身上固有 的隨意性、幽默感，把真實(shí)遮埋起來。比如三堂之后有一道內(nèi)宅禁門，門懸衍圣公手諭，說是任何人不得擅入，若違禁令，嚴(yán)懲不貸，打死勿論。人們，是多么難以和高潔清貧相處??！ 不知道孔子之后，一代又一代后人是如何在樹影下繁衍滋蔓的。盡管我和孔府相處是如此的短暫，寒冷卻一直撲擊著我。他們不能過普通人那般輕輕松松的尋常日子了，動不動就被稱為多少代 “ 衍圣公 ” ，一舉手一投足必然要有衍圣公那架式。一頂頂光焰四射的桂冠飛臨，使孔府光芒萬丈。正是這段苦難的行程使孔子流芳百世。當(dāng)勸諫無效時(shí)，他文人的脾性就上來了，辭去大司寇的職務(wù)，開始顛沛流離的生活。在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，孔子不是躲在他的三間故宅里高談闊論，而是堅(jiān)決地干預(yù)現(xiàn)實(shí)生活。孔子也不例外，盡管他的身影已意象化，如一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。 第二關(guān) 沖刺名牌 三、閱讀下面的文字，完成 7～ 9 題。 ② 人類豐富的表情肌能調(diào)整出喜怒哀樂各種表情，來表達(dá)自身復(fù)雜的情感，因此，笑與哭不存在好與不好之分，只要是發(fā) 自內(nèi)心的真情感，都是人類正常的情緒反應(yīng)。 (6 分 ) 答 ： __示例：我認(rèn)同作者的看法，有時(shí)候， “ 笑 ” 確實(shí)未必就比 “ 哭 ” 好。 __ [解析 ] 5分，答出一個(gè)要點(diǎn)給 2 分，答出兩個(gè)要點(diǎn)給 4分，答出三個(gè)要點(diǎn)給 5 分，給滿 5分為止。 ③ 飯店服務(wù)員職業(yè)化微笑之下卻給人以空洞漠然之感。 (5 分 ) 答 ： __示例： ① 空姐演示空中遭遇緊急情形時(shí)臉上雖掛著職業(yè)化笑容卻給人以冷淡之感。 C“ 現(xiàn)實(shí)中的微笑已經(jīng)泛濫起來了 ” 無中生有。 [解析 ] A持 “ 人類有豐富的表情肌，能調(diào)整出不同規(guī)格的笑容，來表達(dá)自身復(fù)雜的情感 ” 之論的不是作者，而是學(xué)醫(yī)時(shí)的老師。 C． 現(xiàn)實(shí)中的微笑已經(jīng)泛濫起來了 ， 使人感受不到微笑的美妙與動人 。 (摘自 時(shí)代文藝出版社《我很重要》一書，有刪改 ) 4． 下列 對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 ， 正確的一項(xiàng)是 (3 分 )( D ) A． 作者認(rèn)為 ， 人類有豐富的表情肌 ， 能調(diào)整出不同規(guī)格的笑容 ， 來表達(dá)自身復(fù)雜的情感 。但如果不表達(dá)自己的心愿，只是一味地微笑著，微笑像畫皮一樣黏附在我們的臉龐上，像破舊的門簾沉重地垂掛著，那豈不是人類進(jìn)化的大退步！ 有一句話叫做 “ 笑比哭好 ” ，我常常懷疑它的確切。無時(shí)無刻不在笑 —— 這是一種酷刑。一個(gè)苦孩子被施了刑法，臉被固定成狂笑的模樣。笑容像一只模型，把我們臉上的肌肉像羊群一般馴化了，讓它們按照微笑的規(guī)則排列著，隨時(shí)以備我們心情的調(diào)遣。他對你微笑，并不證明他對你的友誼，微笑只是麻痹你警惕的一重帳幕 ?? 這樣的事，見得太多之后，竟對微笑的本質(zhì)懷疑起來。他對你微笑，并不表明他的善意，微笑只是金錢的等價(jià)物。 我們的生活中曾經(jīng)排斥微笑，于是我們呼吁微笑，引進(jìn)微笑，培育微笑，微笑就泛濫起來。表情肌不再表達(dá)人類的感情了。那是一個(gè)職業(yè)女性訓(xùn)練有素的程式化的面龐，眉梢揚(yáng)著，嘴角翹著 ?? 無論我多么地同情于她，我還是要說 —— 這是一張空洞漠然的笑臉。 那么，你當(dāng)時(shí)做了怎樣一個(gè)表情呢？我問。服務(wù)員指天咒地對我說。那客人匆忙之中丟失了公文包，要她幫助尋找。我看著她，不由得想起兒時(shí)戴的大頭
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