【正文】 門特別行政區(qū)，總計(jì)34個(gè)省級(jí)行政單位。在三級(jí)行政區(qū)劃中，最重要的是省一級(jí)的行政區(qū)，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常用到，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)省級(jí)行政區(qū)的名稱和位置。除此以外，國(guó)家根據(jù)特殊需要，還可設(shè)立特別行政區(qū)。上一級(jí)區(qū)劃包含若干個(gè)下一級(jí)區(qū)劃。[啟發(fā)引導(dǎo)] 請(qǐng)同學(xué)們看教科書第5頁(yè)，填寫自己的戶口所在地。[講解] 什么是行政區(qū)劃呢？舉個(gè)例子，我要在學(xué)校里找一個(gè)同學(xué)，你會(huì)告訴我他在某年級(jí)某班，甚至明確到第幾小組第幾個(gè)，之所以這樣分是為了學(xué)校管理的方便。第三課時(shí)——“遼闊的疆域” 【教學(xué)過(guò)程】 [導(dǎo)入新課] 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的疆域，明確了我國(guó)的位置和范圍，了解到我國(guó)是一個(gè)疆域遼闊的國(guó)家。二、中國(guó)大陸東部瀕臨哪幾個(gè)海？這些海屬于哪個(gè)大洋？臺(tái)灣島東西兩側(cè)各瀕臨什么海洋？參考答案：中國(guó)大陸東部瀕臨的海有：渤海、黃海、東海、南海，除渤海屬內(nèi)海外，其他三個(gè)海都屬于太平洋。同我國(guó)隔海相望的國(guó)家：①韓國(guó)、②日本、③菲律賓、④文萊、⑤馬來(lái)西亞、⑥印度尼西亞。對(duì)照《中國(guó)地圖冊(cè)》的“中國(guó)政區(qū)圖”，把“中國(guó)疆域圖”中的鄰國(guó)按編碼寫出國(guó)名。我國(guó)是一個(gè)東臨四海一洋的國(guó)家，大陸海岸線綿長(zhǎng)曲折，約有18000千米，島嶼眾多，海陸位置十分優(yōu)越。同我國(guó)隔海相望的有6個(gè)國(guó)家：韓國(guó)、日本、菲律賓、文萊、馬來(lái)西亞和印度尼西亞。[投影] 中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片④（中國(guó)的鄰國(guó)示意圖）。[承轉(zhuǎn)] 我國(guó)不僅海岸線漫長(zhǎng)曲折，而且還有20000多千米的陸上疆界。西部深入亞歐大陸內(nèi)部，使我國(guó)陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周圍國(guó)家的邊貿(mào)往來(lái)。[歸納] 我國(guó)東部瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，這使得我國(guó)東部廣大地區(qū)在夏季風(fēng)濕潤(rùn)氣流的影響下，雨量充沛，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。從海陸位置來(lái)看，我國(guó)與英國(guó)、蒙古有何不同；與美國(guó)有什么相同不同的地方？ [歸納] 我國(guó)位于亞洲的東部，太平洋的西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家；英國(guó)為歐洲西部的一個(gè)島國(guó)；蒙古為歐亞大陸上的一個(gè)內(nèi)陸國(guó)家；美國(guó)雖然與我國(guó)一樣屬于海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，但是其東（大西洋）西（太平洋）臨海洋，這與我國(guó)東臨大洋，西靠大陸又有所不同。[練習(xí)] 在填充圖冊(cè)“中國(guó)疆域圖”上填注出上述島嶼、半島和海峽。[投影] 中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片③（中國(guó)的島嶼、半島和海峽示意圖）。[投影] 世界主要國(guó)家大陸海岸線比較表。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D冊(cè)上找到我國(guó)的臨海和內(nèi)海。被遼東半島和山東半島環(huán)繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽則為我國(guó)的內(nèi)海，其全部海域均屬于我國(guó)行使主權(quán)的范圍。領(lǐng)海和內(nèi)海[承轉(zhuǎn)] 我國(guó)東臨遼闊的海洋，但這些海域并不全部是我國(guó)的領(lǐng)海。由北向南我國(guó)瀕臨的海洋分別是哪些？ [講述] 我國(guó)所瀕臨的海洋，從北至南依次為渤海、黃海、東海和南海，以及臺(tái)灣島以東的太平洋洋面。[作業(yè)布置]閱讀《中國(guó)政區(qū)圖》，利用圖中的比例尺，量算我國(guó)領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米？緯度相差1度，距離約為110千米，計(jì)算我國(guó)南北距離相差約多少千米？ 第二課時(shí)——“遼闊的疆域” 【教學(xué)過(guò)程】 [復(fù)習(xí)舊知識(shí)] [投影] 中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片① [復(fù)習(xí)提問(wèn)] 我國(guó)的四至點(diǎn)分別在什么地方？我國(guó)緯度位置的特點(diǎn)是什么？我國(guó)的緯度位置有何優(yōu)越性？[新課導(dǎo)入] 我們偉大的祖國(guó)不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域。②遼闊的國(guó)土：面積960萬(wàn)平方千米，南北跨越近50個(gè)緯度，東西跨越60多個(gè)經(jīng)度。因此，當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光時(shí)，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。[讀圖] 讀教材中的“我國(guó)領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。[分組討論] 分析我國(guó)的緯度位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何益處？ [歸納] 我國(guó)領(lǐng)土南北跨越近50個(gè)緯度，這樣的緯度位置，使我國(guó)具備復(fù)雜多樣的氣候，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。2月份，位于我國(guó)北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么？ [歸納] 我國(guó)南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。我國(guó)大部分領(lǐng)土處于四季分明、寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。最西：新疆帕米爾高原，經(jīng)度東經(jīng)75度附近。最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度北緯4度附近。（2）投影“中國(guó)的疆域示意圖”，請(qǐng)同學(xué)在圖上依次指出我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并請(qǐng)四名同學(xué)依次說(shuō)出習(xí)題答案。讀圖并回答，我國(guó)領(lǐng)土面積有多大？居世界第幾位？ [歸納] 我國(guó)陸地面積達(dá)960萬(wàn)平方千米，約占全球陸地總面積的1／15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個(gè)歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國(guó)家之一。觀察地球儀，說(shuō)出我國(guó)位于哪個(gè)大洲？與哪個(gè)大洋相臨？與它們的相互位置如何？[歸納] 我國(guó)位于亞洲的東部，太平洋的西岸。因此通過(guò)觀察地圖可知，從東西半球來(lái)看，我國(guó)位于東半球，從南北半球來(lái)看，我國(guó)位于北半球。遼闊的疆域一、位置優(yōu)越[投影] “中國(guó)在地球上的位置示意圖”?！窘虒W(xué)過(guò)程】[導(dǎo)入新課] 播放《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國(guó)的學(xué)習(xí)欲望?！窘虒W(xué)疑點(diǎn)】？ ？ 【教學(xué)方法】、講述、討論、活動(dòng)，可借助于投影、地球儀等教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生弄清楚我國(guó)的地理位置等，并通過(guò)填寫空白地圖冊(cè)，檢查學(xué)生的讀圖、填圖能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件: 教學(xué)設(shè)計(jì)： ——“遼闊的疆域” 【教學(xué)重點(diǎn)】中國(guó)的地理位置及其重要性、我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱及分布。，知道圖例，比例尺的含義。引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)生分小組進(jìn)行，完成一份建議信。有了這些設(shè)施有什么好處？找一找廣播、電視、報(bào)紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行民主參與和民主監(jiān)督。第3課時(shí)內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督 課前準(zhǔn)備：找找、說(shuō)說(shuō)本地的熱線電話，投訴電話號(hào)碼、意見箱等 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課：管理好我們的國(guó)家，不僅是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個(gè)公民的責(zé)任。根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報(bào)告。（新聞發(fā)布會(huì)、民主測(cè)驗(yàn)、民主調(diào)查等）活動(dòng)天地——民主調(diào)查把課前準(zhǔn)備的民意調(diào)查表在小組里進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。師小結(jié)：通過(guò)模擬聽證會(huì)，讓學(xué)生了解了國(guó)家的政策法規(guī)的制度，聽取了各方人士的意見，使決策更加合理，更能符合大多數(shù)人的意愿。三、模擬聽證會(huì)確定參加“聽證會(huì)”的代表。今天，我們就來(lái)搞一次模擬聽證會(huì)。民意測(cè)驗(yàn)活動(dòng)①設(shè)計(jì)一份民意調(diào)查表 調(diào)查主題：小學(xué)生要不要統(tǒng)一著裝（）應(yīng)該統(tǒng)一（）不用統(tǒng)一（）可以有一套統(tǒng)一的服裝，但不用每天必須穿②根據(jù)所設(shè)計(jì)的民意調(diào)查表，讓學(xué)生在課外選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進(jìn)行調(diào)查。出示課件（第十五次全國(guó)人民代表大會(huì)開會(huì)情景）我們小學(xué)生參加過(guò)什么選舉？（班隊(duì)干部競(jìng)選、少代會(huì)）三、開展民主選舉知識(shí)搶答，在班上或四個(gè)參賽組，答對(duì)一題加一面紅旗。是呀！不管是居委會(huì)的干部，還是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第4課，社會(huì)生活中的民主，打開書翻到40頁(yè)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)和積極參與的態(tài)度。在“我的金點(diǎn)子”這一活動(dòng)中，同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策為解決班級(jí)的問(wèn)題出謀劃策。可以進(jìn)行投票，以進(jìn)一步強(qiáng)化民主、參與意識(shí)。召開“金點(diǎn)子報(bào)告會(huì)”，大家把自己的調(diào)查情況和解決辦法進(jìn)行交流?；顒?dòng)五 我的金點(diǎn)子調(diào)查填表：你認(rèn)為自己所在的學(xué)校和班級(jí)中，還存在哪些令大家不滿意的地方？還有哪些應(yīng)該解決的問(wèn)題？你的解決辦法是什么？可把這些調(diào)查和想法寫在教材提供的表里，或自己設(shè)計(jì)的調(diào)查表里，準(zhǔn)備進(jìn)行交流。用新穎的方式展示出來(lái)。每組推薦代表，介紹自己或小組總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，教師可啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的形式交流。2）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后該怎么辦？對(duì)過(guò)討論使學(xué)生明白，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任幫助協(xié)商解決。活動(dòng)四 “閑事”管不管1．圍繞教材第38頁(yè)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，研討“這些事該誰(shuí)管”。讓大家再進(jìn)行一次民主選舉的實(shí)踐。選定崗位后，思考自己準(zhǔn)備怎樣來(lái)履行職責(zé)，做好集體的工作，然后提出申請(qǐng)。經(jīng)過(guò)討論，把大家的意見進(jìn)行綜合、整理。：根據(jù)教材36~37頁(yè)提供的事例，看看這些同學(xué)在自我管理中做了哪些事。活動(dòng)二 我可以做什么：在集體生活中，除集體組織的活動(dòng)外，還有哪些讓我們參與的渠道？自己參與過(guò)其中的哪些工作？：班級(jí)、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參與？自己參與過(guò)哪些事情？有什么收獲體會(huì)？還有需要改進(jìn)的地方嗎？，可以用一個(gè)表格或其他形式進(jìn)行匯總。在引導(dǎo)討論時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生思考：集體活動(dòng)除了生病或因特殊情況可以請(qǐng)假不參加，是不是必須要參加？如果因有不同，不想?yún)⒓泳涂梢圆粎⒓?，那么集體活動(dòng)和集體訂出的計(jì)劃會(huì)怎樣？如果大家都抱有“缺我一個(gè)沒關(guān)系”的想法，結(jié)果又會(huì)怎樣？為什么集體活動(dòng)大家都要積極參加？通過(guò)討論讓學(xué)生體會(huì)“眾人拾柴火焰高”的道理，認(rèn)識(shí)集體組織活動(dòng)的成功與否有賴于大家的積極參與，作為集體的一員有責(zé)任參與集體活動(dòng)。1）以小組為單位，每個(gè)同學(xué)發(fā)表自己的看法，并將大家的意見歸納總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一 積極參與集體活動(dòng)1．引導(dǎo)學(xué)生回憶一年中班級(jí)、學(xué)校少先隊(duì)組織了哪些集體活動(dòng)，自己參加了其中哪些活動(dòng)，沒能參加哪些活動(dòng)，沒參加的原因是什么。，積極為大家服務(wù)。通過(guò)這節(jié)課同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中明白了集體的事要大家共同來(lái)研究，決定。4）最后全班根據(jù)每組意見，以共同協(xié)商或以表決的方式做出決定。在交流時(shí)應(yīng)說(shuō)明小組中每個(gè)同學(xué)是怎樣發(fā)表自己意見的，都提出了什么意見。在討論中，小組間可以相互詢問(wèn)、協(xié)商，讓學(xué)生更廣泛地征求意見，以幫助其做出決定。2）在大家充分發(fā)表自己看法的基礎(chǔ)上，選出幾條比較有代表性的意見，分小組討論。在學(xué)生談想法時(shí)，教師一方面提示發(fā)言的學(xué)生說(shuō)出理由，以培養(yǎng)學(xué)生能夠較清楚地表達(dá)自己想法，較清楚地陳述自己理由的能力。1）學(xué)生自由發(fā)言，提出自己的想法。圍繞班級(jí)生活或?qū)W習(xí)中的事情，大家共同商量做出決定。通過(guò)這樣的換位思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己該怎么做。制定“聽說(shuō)守則”結(jié)合教材范例，或針對(duì)在上一活動(dòng)中學(xué)生反映出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生研討，在商量問(wèn)題時(shí)，該怎樣學(xué)會(huì)傾聽和清楚表達(dá)自己的意見。1）小組交流：在班級(jí)商量事情的時(shí)候，我愛發(fā)言嗎？我能積極發(fā)表自己的意見嗎？2）現(xiàn)場(chǎng)采訪：積極發(fā)表意見和不愛發(fā)言的同學(xué)各自的想法是什么？3）談體會(huì)：通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，對(duì)在集體商量事情的時(shí)候出現(xiàn)的不同做法和想法有什么看法？我們重視自己的發(fā)言權(quán)嗎？應(yīng)怎樣用好自己的發(fā)言權(quán)？對(duì)不愛發(fā)表意見的同學(xué)可以給予哪些鼓勵(lì)、幫助？4）討論：當(dāng)大家的積極性都調(diào)動(dòng)進(jìn)來(lái)了，發(fā)言都 非常踴躍了，可意見又不一致了怎么辦？5）文本對(duì)話：教材中同學(xué)的做法告訴了我們什么？我們還有哪些做法？ 活動(dòng)二 學(xué)會(huì)商量設(shè)計(jì)一個(gè)由學(xué)生自己制訂計(jì)劃或設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的研討活動(dòng)。在研討交流的過(guò)程中，教師應(yīng)幫助學(xué)生了解和熟悉民主集中制的基本原則。2）教師指導(dǎo)學(xué)生將干部的煩惱歸歸類，看看問(wèn)題出在哪兒，并從中提出引發(fā)學(xué)生研討的問(wèn)題，如：干部拿出活動(dòng)計(jì)劃，大家不同意怎么辦？和同學(xué)們商量，大家意見不一致怎么辦？征求同學(xué)的意見，有人不發(fā)表自己的意見怎么辦？訂了計(jì)劃或決議，有人不執(zhí)行怎么辦？在討論時(shí)，有人不高興怎么辦？?? 3）針對(duì)歸納出的問(wèn)題，全班開一人上“我給干部出主意”或“我的好經(jīng)驗(yàn)”研討、交流會(huì)。由此引出對(duì)應(yīng)該怎樣做出一個(gè)讓大家滿意的決定的思考。以引起學(xué)生對(duì)這一決定的不滿。，即尊重別人發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽和吸納別人的意見；能清楚明白地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說(shuō)服他人；當(dāng)自己的意見不被別人采納時(shí)，要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。集體的事情誰(shuí)說(shuō)了算 教學(xué)目標(biāo)：，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則?！百澩喠鳟?dāng)干部”： “贊同選舉產(chǎn)生干部”： “其他條件的”：用民主的方式推選一人發(fā)言，引導(dǎo)思考：“輪流當(dāng)干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。我們?cè)鯓诱_行使自己的權(quán)利呢？學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選干部，并說(shuō)明理由。師小結(jié)：選舉的一般程序：個(gè)人自薦——隊(duì)員推薦——隊(duì)員無(wú)記名投票——兼票員統(tǒng)計(jì)票數(shù)——公布選舉結(jié)果為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？ 出示隊(duì)章的有關(guān)內(nèi)容，看看少先隊(duì)章是怎樣規(guī)定的？我喜歡的小干部是怎樣的人？ 討論：談?wù)勛约哼x干部的標(biāo)準(zhǔn)？（1）結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。二、探究學(xué)習(xí)看書中插圖，指導(dǎo)觀察。我們的每次活動(dòng)，都離不開隊(duì)干部的精心組織和安排。二、教學(xué)準(zhǔn)備：《少先隊(duì)隊(duì)章》直尺列表三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)話題一：怎樣選干部一、談話引入，激發(fā)情感師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長(zhǎng)的少年，在學(xué)校的陽(yáng)光下，我們加入了光榮的少先隊(duì)組織。一、教學(xué)目標(biāo)：了解民主選舉的一般程序，認(rèn)真行使自己的權(quán)利。我們的班干部選舉 教材分析：展現(xiàn)了選舉班干部的基本程序，讓學(xué)生了解，辦干部是由全體同學(xué)公平選舉產(chǎn)生出來(lái)的，幫助學(xué)生建立民主意識(shí)。板書設(shè)計(jì)： 誠(chéng)信故事會(huì) 誠(chéng)信格言：與朋友交，言而有信。要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。聽了這些故事，你想到了什么？三、寫誠(chéng)信格言關(guān)于誠(chéng)信的格言有許多，我們把這些格言寫下來(lái)，看看是什么意思？我們每個(gè)人都來(lái)寫一條格言，把它作為自己的座右銘。二、講與誠(chéng)信有關(guān)的故事。板書設(shè)計(jì)： 回歸誠(chéng)信大行動(dòng) 誠(chéng)信措施： ?? 第四課時(shí)一、談話引入我們中華民族歷來(lái)以誠(chéng)信為本，有很多關(guān)于誠(chéng)信的故事、格言。我們來(lái)開辦誠(chéng)信萬(wàn)里行專欄。小品表演：假如我是市長(zhǎng)??三、模擬活動(dòng)：開辦誠(chéng)信商店在全班競(jìng)聘一名商店經(jīng)理，由經(jīng)理招聘店員。?匯報(bào)交流。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠(chéng)信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠(chéng)信大行動(dòng)開始了。五、作業(yè)調(diào)查本地區(qū)在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題。從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？四、總結(jié)一個(gè)單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽(yù)。?討論：?jiǎn)柺裁磧汕Ф嚯p劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時(shí)間？ ?匯報(bào)交流。?小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽(yù)，所以才打造出海爾冰箱的品牌。三、品牌的由來(lái)課件出示海爾砸冰箱事例