【正文】 校的各項(xiàng)活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作；學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級特點(diǎn)，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。2010學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)的同主題文章：【返回 德育工作總結(jié) 欄目列表】第三篇：2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2009上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開展每一次的匯報(bào)工作。從整個(gè)學(xué)期看，班主任因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。下面簡單回顧我們的工作歷程： 【】完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性； 上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。另外，根據(jù)學(xué)校的評價(jià)制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)校活動的積極性，提高了每項(xiàng)活動參與度和學(xué)生的普及性。以文明班評比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開展班級評價(jià)，促進(jìn)班級管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學(xué)生評價(jià)，鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)；在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價(jià)機(jī)制。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報(bào)名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍； 上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會等等，都是我們值得驕傲的地方?？傊緦W(xué)期的德育工作，取得了一定的成效，但還存在著一些不足之處，尤其是學(xué)生養(yǎng)成教育需要常抓不懈，一旦松懈，學(xué)生的一些陋習(xí)便又出現(xiàn)；老師們在教育方面都在想辦法出點(diǎn)子，有的已經(jīng)形成了可以借鑒可以學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，但因 為“忙”，寶貴的經(jīng)驗(yàn)沒有上升到理論的高度，形成書面經(jīng)驗(yàn)而推廣。在學(xué)生處于思想壓力重，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)期，他們請來了關(guān)工委的老教師，以“爺爺奶奶關(guān)心我成長”為題，為學(xué)生提供心靈對話的平臺，讓孩子們放下思想包袱，輕裝上陣。家長、學(xué)校對孩子升重點(diǎn)中學(xué)寄予很大的期望，這無形中增加了老師們的壓力，但老師們憑著高度的責(zé)任感，無怨無悔地工作著。該級組還是一個(gè)早氣蓬勃、凝聚力強(qiáng)的級組，為了辦好藝術(shù)節(jié)和迎接市一級學(xué)校評估，該級組的老師分工合作，不分你我，高質(zhì)量地完成了學(xué)校布置的任務(wù)。同時(shí)為了得到家長的幫助和支持，他們在9月底就召開了家長會，與家長一道共商管理策略。該級組的老師還大力支持學(xué)生參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動，多方面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。四年級級組一學(xué)期以來，狠抓了學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，配合學(xué)校開展了衛(wèi)生教育、禮儀教育、中華傳統(tǒng)美德教育等活動，在活動中通過開展相關(guān)的主題班會，讓學(xué)生提高思想認(rèn)識，并在實(shí)踐中，通過老師的督促和學(xué)生的自律，不斷地轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的常規(guī)行為。本學(xué)期該級組堅(jiān)持以“學(xué)會生活，懂得報(bào)恩”為主線，從細(xì)微處入手，寓道德規(guī)范教育與扎實(shí)有效的、形式多樣的活動和討論中，鼓勵學(xué)生爭做“行規(guī)示范學(xué)生”，爭創(chuàng)“行規(guī)示范班級”。三年級級組本學(xué)期老師有了較大的變動，其中兩個(gè)班級更換了班主任，對學(xué)生來說，他們需要有一定的時(shí)間去適應(yīng)新老師，老師也需要時(shí)間去了解學(xué)生。卡內(nèi)項(xiàng)目以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣為主，有“閱讀篇數(shù)”、“閱讀情況”（根據(jù)學(xué)生能力分為正確、流利、有感情三個(gè)等次）和“家長簽名”的登記，老師每周檢查，及時(shí)表揚(yáng)讀書積極的同學(xué)。二年級級組注意政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，形成了良好的組風(fēng)，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課注意力不集中，不會聽課，不會積極思考愛做小動作，作業(yè)拖拉等現(xiàn)象，于是，級組老師進(jìn)行了積極的研究，采取了一定的辦法，首先老師自己做到：上課時(shí)提出明確的要求，促使學(xué)生認(rèn)真聽課；采用學(xué)生喜聞樂見、生動形象的教學(xué)方法，吸引學(xué)生認(rèn)真聽課；運(yùn)用學(xué)生有意注意與無意注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，保持學(xué)生良好的注意力，經(jīng)過訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們?yōu)榱耸箤W(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，級組老師做到腿勤勤跟班，嘴勤—勤教育，勤與家長溝通，還經(jīng)常利用晨會和班隊(duì)課時(shí)間，以身邊的例子為切入口對學(xué)生進(jìn)行形成養(yǎng)成教育，并開 展豐富多彩的活動寓教于樂。經(jīng)考核小組小組評議，評出了學(xué)校優(yōu)秀班主任，分別是袁惠霞、霍嘉琳、陳秋嫦、梁幗暖、鄺健玲、任利華、李靖、蔡健茹、王金敏、冼少媚、徐藝敏、盧明；優(yōu)秀副班主任分別是黃秋文、簡建麗、張海芬、鄭健紅、謝智蘊(yùn)、王菊