2005—2006學(xué)年度第一學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 12:54本頁(yè)面
【正文】 較好的成績(jī)。上學(xué)期除確定了高中年級(jí)《尋找化學(xué)中的美》的校本課程，在高一、高二開設(shè)，但由于資源的缺乏和教師投入的精力不夠，還沒(méi)有形成完整的體系。今后要在教研和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合上加強(qiáng)理論和實(shí)踐性的研討，在活動(dòng)形式上要請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，多取經(jīng)多開展高質(zhì)量的教研活動(dòng)。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。四、存在的不足與改進(jìn)的方向運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。如王校長(zhǎng)在教學(xué)方面的真知灼見，陸玉明、馬建中老師在化學(xué)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)上的歸納和教學(xué)、學(xué)習(xí)方法上的總結(jié)；嵇建國(guó)、鄭曉松老師在班級(jí)管理模式上的創(chuàng)新和實(shí)施總結(jié)；錢美老師寓教學(xué)教學(xué)小故事的記敘文等都很有特色。三、積極撰寫教學(xué)反思，提高科研能力。加強(qiáng)單元檢測(cè)和各次重大考試的命題研究、考試管理和質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整和修改教學(xué)策略，是抓好教學(xué)質(zhì)量的主要手段。有開學(xué)初的上學(xué)期備課組工作交流、新老高三銜接教學(xué)交流、市及學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和要求的理論學(xué)習(xí)；有向各類報(bào)刊雜志的自主學(xué)習(xí)；有利用信息化教研平臺(tái)上的相互交流學(xué)習(xí)；有組織的由王士榮校長(zhǎng)主講的《關(guān)于校本教研》和馬建中老師介紹的《奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)理論對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的啟示》等專題性學(xué)習(xí)。（3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)高三還積極迎接市教研室對(duì)高三的教學(xué)調(diào)研課。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。教研組每人開設(shè)一堂展示課，同備課組一人負(fù)責(zé)上課，一人負(fù)責(zé)磨課，一人負(fù)責(zé)評(píng)課，每次展示課，老師們都能認(rèn)真研究教材，充分做好課前準(zhǔn)備，進(jìn)行集體備課、磨課、研究教學(xué)教法，集思廣益，認(rèn)真修改教案，最后在全組中進(jìn)行展示。為此，教研組開展了豐富多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，賦予教研活動(dòng)新形勢(shì)和活力。開學(xué)初教研組制定了“深入開展課堂教學(xué)研究，賦予課堂教學(xué)新的活力”的目標(biāo)。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。通過(guò)一系列不同課題組內(nèi)公開課的開放，骨干教師的業(yè)務(wù)水平得到了提升，青年教師也在鍛煉中逐漸成長(zhǎng)，具體總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，相信我們會(huì)做的更好。鄒楓老師在校春蕾杯優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。（四）教學(xué)實(shí)績(jī)吳小春老師在常州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。組織本組成員積極參加校新教師亮相課、春蕾杯優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，使教研組整體水平得到提升。后階段的期末復(fù)習(xí)題，我們也做到有 選擇，不盲目多練，對(duì)不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅(jiān)決不做，有效提高習(xí)題的效率（三）教研組建設(shè)方面?zhèn)湔n組教研組都能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃，而且責(zé)任到人。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，加強(qiáng)作業(yè)管理。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主體,化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動(dòng)無(wú)非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。在試上過(guò)程中每一位成員都到場(chǎng)聽課，課后一起評(píng)論、修改。在校春蕾杯優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中本教研組有四位參賽，在比賽中表現(xiàn)不俗，整體水平和以往相比都得到了提高，得到了評(píng)委的一致好評(píng)。組織新進(jìn)教師的隨堂聽課和匯報(bào)課活動(dòng)，對(duì)新教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。加強(qiáng)集體備課，面對(duì)新課程我們有很多的新問(wèn)題有待集體的智慧來(lái)解決，為避免穿新鞋走老路，我們?cè)谝?guī)定時(shí)間加強(qiáng)集體備課，鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)共同分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法，探討新的教學(xué)教法，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程，讓自己在探索的實(shí)踐過(guò)程中和新課程共同成長(zhǎng)（二）教育教學(xué)方面本學(xué)期的主要
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