六年級英語期中考試試卷分析大全-文庫吧資料
2024-10-02 18:29本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)換的能力。選擇題中的第、10題做得不夠好，主要是學(xué)生對一些語法知識沒有完全理解和掌握。聽錄音填詞，主要考查學(xué)生對四會單詞的拼寫和理解，一部分學(xué)生完成得不夠理想，如thirt,學(xué)生知道意思，可是不能正確的寫出來。三、具體分析A．聽力部分：、聽錄音選擇，主要考查學(xué)生對語音、單詞、詞組的掌握情況聽錄音給圖片或句子標(biāo)號和聽錄音判斷，主要考查學(xué)生獲取以句子為形式的語言信息的能力和信息轉(zhuǎn)換的能力（從聽到讀，從語言到圖片），今后要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和對句意的理解以及對信息的轉(zhuǎn)換。學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)試題中的大部分題目主要還是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況,但學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí):如不少學(xué)生出現(xiàn)了一些單詞的拼寫錯(cuò)誤,說明學(xué)生對一些基本知識的形成缺乏足夠的了解。題型多樣，內(nèi)容覆蓋面大。試題由聽力和筆試兩部分構(gòu)成。難易比例為7：2：1。可以通過鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可通過有效的習(xí)題訓(xùn)練來引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。、缺陷和不足，及時(shí)糾正學(xué)生發(fā)生的讀音、書寫等方面的問題。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會。，尤其是基本語法和基本功的練習(xí)應(yīng)該多加強(qiáng)。二、成績分析我們六年級參考人數(shù)110人，合格人數(shù)99個(gè)（60分以上），合格率90%，平均分，良好線人數(shù)85人（80分以上），%，優(yōu)秀線人數(shù)63人（90分以上），%。大部分學(xué)生能夠答對，得分率較高，但也有一部分學(xué)生出錯(cuò)。本題讓學(xué)生根據(jù)問句找出對應(yīng)句。第五大題、連詞成句，平時(shí)較注重學(xué)生對于重點(diǎn)句子的記憶，所以本題的失分率最高的是第4小題，學(xué)生對于定冠詞the放的位置不是很清楚，這就需要在平時(shí)加強(qiáng)句子的運(yùn)用和記憶。此題失分率不高。還有6小題錯(cuò)的同學(xué)也很多，很大的原因是沒有認(rèn)真看給出的單詞是photo,而不是potato，所以在變復(fù)數(shù)時(shí)都加es了。失誤較多的是1小題。（c）用所給單詞的正確形式填空，主要考查學(xué)生的詞匯語法等在句子中的運(yùn)用能力。(b)根據(jù)句意選詞填空。本小題是把單詞放在句子中考察學(xué)生對于單詞的掌握情況，考察方式更加靈活新穎。主要考查學(xué)生對單詞發(fā)音的掌握情況，答題的情況不是很好，其中第五小題失分率較高，學(xué)生對于元音字母e放在詞尾不發(fā)音的情況掌握的不是特別好，需要學(xué)生在課上課下多讀。以后對學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)原則性，穩(wěn)定堂秩序，保證堂效率。堂氣氛管理。嚴(yán)抓落實(shí)。三、采取措施深鉆本。閱讀短文。因?yàn)檫^去式是本學(xué)期重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的比較多，學(xué)生出錯(cuò)還相對較少，反義詞和ing形式出錯(cuò)更多。用所給單詞適當(dāng)形式填空。雖然不是很難的考點(diǎn)，但是考查學(xué)生的細(xì)心程度，不反復(fù)認(rèn)真看題的話很容易出錯(cuò)。英漢對對碰，本題比較簡單，學(xué)生基本沒有失分?，F(xiàn)分述如下：選出不同類的單詞。、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。第二大題錯(cuò)的最多的是第四小題，因?yàn)轭}上給的是文原話，而聽到的內(nèi)容有改動，所有錯(cuò)
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