【正文】 批創(chuàng)新團隊建設(shè)按期按質(zhì)完成，于2009年12月組織力量對創(chuàng)新團隊進行中期考核工作。成立了第一批（7支）創(chuàng)新團隊。為提升學院科研平臺建設(shè)，成立了2個院級重點實驗室。2009年學院科研在基礎(chǔ)研究方面不斷持續(xù)發(fā)展，取得8項廣東省自然科學基金項目，該類項目比2008年的3項增幅顯著。2．立項科研項目質(zhì)量明顯提高,經(jīng)費總額突破600萬元我院2009年科研立項情況良好，各級各類科研項目立項達62項（另外有2個擬立項項目正在公示），科研經(jīng)費601萬元。深圳市科技計劃項目35項，包括重點是實驗室組建項目3項、基礎(chǔ)研究計劃項目29項、新技術(shù)新產(chǎn)品新工藝項目3項，深圳市首屆教 4 育教學科研優(yōu)秀成果獎13項，深圳市哲學社會科學規(guī)劃研究課題1項，深圳市教育學會“十一五”規(guī)劃課題5項，深圳市宣傳文化事業(yè)發(fā)展專項基金3項,深圳市重點文學創(chuàng)作扶持項目1項。二、科研活動：統(tǒng)籌規(guī)劃、研學結(jié)合、加強管理、嚴格自律、改善服務、創(chuàng)新品牌1．積極組織科研項目申報2009年，科研設(shè)備處共計組織了22批次204個項目的申報工作，申報項目的類別及數(shù)量有：國家自然科學基金項目5項，全國教育科學“十一五”規(guī)劃2008職業(yè)教育研究專項課題1項，全國教育科學研究“十一五”規(guī)劃2009課題4項，全國教育科學規(guī)劃2009課題4項。大大提高督導工作的績效。，繼續(xù)強化質(zhì)量意識并且重點抓好教學過程與效果的雙重控制和管理。2009在各項重大賽事中，信息學院捷報頻傳。為了貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》的文件精神，進一步改善實訓環(huán)境，提升實訓室管理效率，充分利用現(xiàn)代通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)，探索開發(fā)具有我院IT特色的虛擬項目，成立了虛擬實訓管理中心，頒布了虛擬實訓的實施方案，確定了實施步驟，09年新增實訓室12間，完成院級虛擬實訓項目立項19項。，加強學生實踐實訓基地建設(shè)根據(jù)學院專業(yè)發(fā)展需要，在繼08年第一批建設(shè)了7個院級示范性實訓基地的基礎(chǔ)上，09年計劃建設(shè)8個院級示范性實訓基地。3．教材建設(shè)與時俱進。對于探索高職高專類院校思想政治理論課的教學模式有一定示范作用。廣東省高校思想政治理論課建設(shè)評估專家組高度評價了學院黨委對于思想政治理論課程的高度重視。自開設(shè)以來，貫徹“校企深度融合、課證相互融通”的課程設(shè)計理念，一直與企業(yè)密切合作，校企雙方共同對課程進行大膽改革，堅持以就業(yè)為導向、以工學結(jié)合為手段，建設(shè)了以企業(yè)一線崗位能力需求為目標的課程內(nèi)容；從職業(yè)能力分析入手，建立以崗位核心技能培養(yǎng)為中心的教學模式，實現(xiàn)了基本技能、專業(yè)技能、綜合技能為核心崗位技能的不斷培養(yǎng)。2．課程建設(shè)亮點多課程建設(shè)堅持從“職業(yè)本位”出發(fā)，堅持按崗位標準要求設(shè)定人才培養(yǎng)目標，把知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)貫穿課程教學的始終。全面實施“校企全方位深度合作”的人才培養(yǎng)模式，通過開展深入企業(yè)調(diào)研活動，了解各崗位的職業(yè)要求和工作任務，明確各專業(yè)人才培養(yǎng)的目標崗位，訂立相應技術(shù)崗位的典型工作任務，制定各專業(yè)相應的學習領(lǐng)域?qū)I(yè)課程，對教學設(shè)計進行全面改版，重點針對“基于工作過程”的整體方案設(shè)計對09級教學設(shè)計進行了優(yōu)化調(diào)整。專業(yè)建設(shè)上，緊貼深圳市信息產(chǎn)業(yè)特點，充分市場調(diào)研；了解行業(yè)需求，根據(jù)“需求與優(yōu)勢互動”的原則，2009年成功組織申報了玩具設(shè)計與制造 專業(yè)和 軟件測試技術(shù)專業(yè)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、圍繞省級示范校建設(shè)和國家級示范校建設(shè)的任務，抓內(nèi)涵，促建設(shè)，全面提高教學質(zhì)量1．科學設(shè)臵新增專業(yè)，大力推進“基于工作過程”的人才培養(yǎng)方案的專業(yè)改革專業(yè)是高職院校與社會聯(lián)系的紐帶，是一項基礎(chǔ)性建設(shè)，是學校適應市場的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，更是學校辦學水平和層次的集中體現(xiàn)。大家深深地認識到，廣東高校的改革與發(fā)展，許多方面都走在了我們前面，許多辦學的好經(jīng)驗值得我們結(jié)合自身實際去認真學習。感到我們的壓力很大，我們與南方高職院校相比差距很大，要學習的東西也很多，我們的步子若再稍微慢一點，就會被淘汰出局。進一步提升學科專業(yè)優(yōu)勢，以增加省級及以上科研成果獲獎數(shù)量、增加發(fā)明專利、增加核心期刊論文、論文轉(zhuǎn)載與三大索引收錄為重點，形成學術(shù)制高點。二是加強高地建設(shè)，培育學術(shù)制高點。對準市場需求，尋找和確定突破口。一是在重視體現(xiàn)基礎(chǔ)研究水平的縱向課題、適度開展有優(yōu)勢、有特色的基礎(chǔ)研究的同時，更加注重體現(xiàn)工學結(jié)合高職特色的橫向研究課題。以學校人事制度改革為契機，積極探索科學、合理的科研發(fā)展導向政策和運行機制，加大對科研工作量認可和對科研成果的獎勵力度，調(diào)動廣大教師的科研積極性。進一步完善規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)科研管理標準化。充分利用地方企業(yè)的資源優(yōu)勢，通過學院與企業(yè)的智資相融、優(yōu)勢互補、聯(lián)合與協(xié)作，加強橫向聯(lián)合，及時了解企業(yè)運作過程中的各種實際困難，解決制約企業(yè)或行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性技術(shù)問題和生產(chǎn)實際中的重大問題，力所能及地為企業(yè)排憂解難，力爭成為企業(yè)堅強的技術(shù)后盾。應當更加充分、更加細致考慮科研與教學兩個方面的實際需要與狀況，出臺政策、拿出措施，促使教師即能教好書，又有精力積極進行科研活動，多出成果。教師教學任務繁重，這樣就容易造成教師完成教學任務后，無過多時間參加科研活動，教學質(zhì)量也難以大步提高。在科研上富有學術(shù)成果的教師參加教學工作，既能使他們以最新的學術(shù)成果豐富教學內(nèi)容，反過來他們又能在教學中夯實自身的理論基礎(chǔ)，在科研工作中有更寬廣的思路。教學與科研是高等學校的兩個重要職能，也是學科專業(yè)建設(shè)的兩個重要方面。要給系（院）高度的自主權(quán)，如用人的權(quán)利，經(jīng)費使用和教師分配的權(quán)利等；要對系院領(lǐng)導進行重點培養(yǎng)，提升一個系（院）主任的管理水平和辦學水平，就是提升他所管理的好幾個專業(yè)的幾十名教師和上千名學生的質(zhì)量和水平；要科學合理的制定政策，例如深圳職業(yè)學院的每一名教師，都懂得他的教學、科研項目、校企合作項目等在他的工作績效中所占的份額，平時的教學工作應該在哪些方面努力，有明確的指標和方向，這樣在政策制度的約束下，每個教師的工作都逐漸成為了自我約束，而不是管理部門不斷地催促，努力工作和積極進取就逐漸變成了一種文化。，科學管理，全面提高教職員工積極性。南方高校十分重視教學質(zhì)量工程項目，投入大、成果突出、影響深遠，特別是在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學團隊、技能競賽、課堂教學等方面打造品牌，用品牌和質(zhì)量提升核心競爭力。，突出特色，努力搞好內(nèi)涵建設(shè)。進一步加強與省內(nèi)外高職院校、學術(shù)機構(gòu)及知名企業(yè)的合作，符合提升學校辦學質(zhì)量和擴大對外影響的需要，有助于推動學校的教科研工作更好地服務區(qū)域經(jīng)濟社會建設(shè)目標的實現(xiàn)。三是實施“走出去、請進來”的發(fā)展戰(zhàn)略。將一批研究所設(shè)在“系”里，搭建平臺，加強對現(xiàn)有研究機構(gòu)的指導和支持力度，進一步加大人力、物力、財力的投入，改善科研工作條件，包括硬件條件、軟件條件、時間空間條件。加大高層次人才的引進和培養(yǎng)力度，要努力形成吸引人才、留住人才、讓優(yōu)秀人才脫穎而出的良好機制和氛圍。一是重視和加強高層次學術(shù)帶頭人和高水平教學科研團隊的建設(shè)。廣東省及沿海由于區(qū)位優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢、財力優(yōu)勢，隊伍建設(shè)的重要方法是引進，成本少，見效快，而我們則必須立足“重點引進”和“自我培養(yǎng)”相結(jié)合。，提升水平，搞好師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。雖然我們學校整體實力比較薄弱，但我們也要盡早打算，未雨綢繆。以上除辦學條件一個是硬件外，其余都是軟件，所以，從軟件入手，有很多潛力可挖。我們必須要有爭創(chuàng)一流的思想，把我院辦成具有顯著特色的有一定影響力的職業(yè)學院。六、考察學習后的幾點建議，不斷創(chuàng)新，盡快實現(xiàn)辦學理念機制體制的轉(zhuǎn)變。5．用人機制靈活?？蒲许椖康劫~經(jīng)費 ，2002年以來，連續(xù)7年獲得國家自然科學基金項目，2007年以來連續(xù)3年獲得國家社科基金項目。深圳職院堅持開放辦學，注重對外交流與合作，注重與企業(yè)的合作辦學。他們辦學、辦企業(yè)、搞建設(shè)有很強的“實事求是”態(tài)度和“大膽創(chuàng)新”精神。創(chuàng)新意識和經(jīng)營意識特別濃。五、考察學習后的幾點感受我們考察的高校除一所民辦高校外，其余都是國家示范院校。四、珠海大學城簡介由北京師范大學珠海分校、清華創(chuàng)業(yè)園區(qū)、吉林大學珠海分校、北京大學珠海分校、中山大學珠海校區(qū)等高校組成。：設(shè)立購房基金、購車基金，高層次人才引進等激勵政策。學院每年都舉辦校企合作沙龍，邀請企業(yè)人員和教育部高層領(lǐng)導參加，倡導“合作辦學、合作發(fā)展、合作育人、合作培訓、合作就業(yè)”。每個系（院）都大力提倡校企合作辦學，例如“嶺南香港壓鑄學院”，“星力量動漫游戲?qū)W院”，“中興通信3G學院”“博雅教育學院”等都是校企共建、企業(yè)冠名學院。在校生14000人，教師員工781人，13個2級學院，兩個校區(qū)。實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制。針對不同專業(yè)的培養(yǎng)目標，不要一刀切，各個專業(yè)要有不同的培養(yǎng)模式和辦學模式。機、電、信息、藝術(shù)等專業(yè)要“組合提升”，藝術(shù)專業(yè)的設(shè)計、信息技術(shù)的輔助，機電設(shè)備輔助等，一定要深化，提升，一定要走這樣的路才能發(fā)展的更好，高職教育不要搞成低層次的技術(shù)培養(yǎng)，那和中職沒有區(qū)別。：哪些點適合做高層次的高職教育？就是要辦4年制的高職教育，也就是三年培養(yǎng)不了的，對技術(shù)要求更高的專業(yè)，要提前選一些突破點，要提前有思路和方案。珠寶專業(yè)也是特色專業(yè)，現(xiàn)在發(fā)展的還行，但要隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展修訂方向，由產(chǎn)業(yè)上游的“珠寶加工”向產(chǎn)業(yè)下游的“朝珠寶設(shè)計”和“珠寶鑒定”方向發(fā)展。番禺地區(qū)玩具廠多，前些年番禺職院申辦“玩具專業(yè)”，因為全國沒有一家這樣的專業(yè)，上級不批，他們多次做工作，率先建立了全國第一個玩具設(shè)計制造專業(yè)。新的專業(yè)群要進行全面的調(diào)研，新辦專業(yè)要緊緊圍繞當?shù)氐膬?yōu)勢產(chǎn)業(yè)來設(shè)置。把專業(yè)搞得很窄就會忽視學生今后發(fā)展，因為我們國家發(fā)展很快，培養(yǎng)的學生只懂得一點技術(shù)，就會很快過時和對社會不適應。我們在校內(nèi)抓教學抓質(zhì)量也是這樣，有重點的進行培養(yǎng)，看誰的發(fā)展?jié)摿Υ?，“看苗澆水”。他們認為高職教育總是機遇和壓力并存，人人都應有危機意識，要有緊迫感，例如平時加班加點，從干部到教師都不講報酬，已經(jīng)形成了他們所說的“番禺校園文化”。：當廣州乃至全國還沒有評選教學名師的時候，他們學校已經(jīng)開始了自己的校級教學名師的評選活動。：自進入示范院校建設(shè)以后，教育部、。他們?yōu)楣膭顝V大教職工積極從事工作，制定了一系列鼓勵措施，對獲市級以上立項的課題，學院按比例給予一定的配套經(jīng)費，每年對教職工的科研成果進行獎勵，等等。：番職院認為科研是教學質(zhì)量的加速器，強調(diào)教育離不開研究，只有通過研究才能更好的把握教育教學規(guī)律，通過研究使知識得以升華。他們積極探索教學改革，2001年以來，共有30項教學成果獲得國家、省、市教學成果獎，其中，國家級教學成果二等獎2項，廣東省教學成果一等獎6項、二等獎5項。他們注重質(zhì)量工程建設(shè)，令我們印象深刻的就是：國家級精品課程15門，名列全國第3位。國家教學團隊建設(shè)2個。：02年之前不斷擴招，02年底召開了教學工作會議，確定了“適度控制規(guī)模，把精力人力財力放在以質(zhì)量為重心的內(nèi)涵建設(shè)上”的思路。00—06年財政困難時期，09年進入示范院校之后發(fā)展速度加快，但當時學生總?cè)藬?shù)也僅為6000人。在校生10700人，45個專業(yè)，10個系部。二、廣州番禺職業(yè)學院的經(jīng)驗 廣州番禺職業(yè)學院是全國第一批高職示范校。分配含三塊：學生人頭費，基本工作量考核（系數(shù)、教學和科研質(zhì)量等），綜合獎勵。：實施院系兩級管理，各二級學院有很高的獨立管理權(quán)限。特別是針對年輕教師，督導聽課次數(shù)更多。：每名教師都要接受學院安排的督導教師的聽課，督導教師由學校返聘的老教授組成。二是“雙師工程”，即先確立校級名師，再逐步打造更高層次名師，實施“正高行動計劃”，專業(yè)帶頭人可以申請半年講學，半年科研，科研折合城工作量。一是“教師下企業(yè)工程”，要求“教授手上要有油（機油），要在做中學，即強調(diào)實踐教學，教學做一體”化。：深職院以應用研究為導向，堅持為行業(yè)和地方社會經(jīng)濟服務，逐步形成了以為政府和企事業(yè)單位提供決策咨詢、技術(shù)服務、技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)意設(shè)計等為主，國家省市項目持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的研究格局，科研總量在廣東省100多所高校中一直名列18位左右，科研工作成效顯著。：他們認為專業(yè)設(shè)置要緊緊跟上當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的步伐，經(jīng)濟增長點在哪，專業(yè)設(shè)置到哪?！八拇蠊こ獭卑ㄒ越?gòu)中國特色高職教育院校制度為主要內(nèi)容的管理工程，以契合深圳建設(shè)國際化城市、服務珠三角外向型產(chǎn)業(yè)為要求的國際化工程，以凝聚核心價值、建設(shè)和諧校園為主要內(nèi)涵的大學文化工程，以建設(shè)一流基礎(chǔ)設(shè)施為目標的基礎(chǔ)保障工程?！八捻椄母铩卑ㄒ愿呒寄苋瞬排囵B(yǎng)模式為核心的教學改革，以應用性研究和技術(shù)服務為特色的高職院?？蒲心Ｊ礁母?，以高職院校人事管理和隊伍建設(shè)為主要內(nèi)容的人事改革，以公益性、市場化、專業(yè)化、集約化為特點的后勤改革。：深圳職業(yè)技術(shù)學院的辦學和用人機制靈活，已經(jīng)形成了注重