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正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

2024-10-01 07:39本頁面
  

【正文】 作等活動(dòng),使學(xué)生找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)。揭曉答案:6種四、總結(jié)延伸,暢談感受師:數(shù)學(xué)廣角好玩嗎,有趣嗎,你都看到了什么?有什么收獲嗎?(生:真好玩,很有趣,學(xué)的很輕松。小組合作完成。她帶喜羊羊到“娛樂園”玩游戲,你們想玩嗎?游戲1:用“讀、好、書”三個(gè)字一共有幾種讀法?(要求:不遺漏,不重復(fù))師:一起來玩這個(gè)游戲吧? 學(xué)生獨(dú)立完成后展示結(jié)果。三、應(yīng)用拓展,深化探究。1223131 ③先確定個(gè)位,再將十位變動(dòng)。① 先確定十位,再將個(gè)位變動(dòng)。寫的時(shí)候有沒有什么方法才能不會(huì)重復(fù),不會(huì)遺漏??矗?jí)密碼在等著他去破解,寫著什么? 密碼是由3其中的兩個(gè)數(shù)組成的兩位數(shù)師:由數(shù)字3其中的兩個(gè)數(shù)組成的兩位數(shù)有哪幾種可能呢?老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)資料袋,三人合作,有兩個(gè)人思考擺出數(shù)字,另一個(gè)人寫一寫。生: 12。)生:12,21。進(jìn)入第一關(guān):大門的密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。教學(xué)過程:一、故事引入,學(xué)習(xí)排列同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?(喜歡)灰太狼喜歡做什么?(抓羊)這一天,灰太狼抓走了美羊羊,把它關(guān)在了狼堡里,灰太狼為了阻止喜羊羊救美羊羊,就換了一個(gè)普通秘密鎖和一個(gè)超級(jí)密碼。通過動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和開展小組合作交流活動(dòng),完善自己的想法,構(gòu)建自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。教法學(xué)法選擇:聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問題,體驗(yàn) 學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教具準(zhǔn)備:數(shù)字卡片、給學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)位表格、課件等。教學(xué)難點(diǎn):怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。本節(jié)內(nèi)容,學(xué)生才開始接觸,但在學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常遇到,對(duì)學(xué)生來說,并不陌生,啟發(fā)學(xué)生通過操作、觀察、歸納以及合作交流,從而掌握搭配的方法。學(xué)情分析:二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,喜歡思考,具有簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理能力。二、過程與方法:經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動(dòng),討論事物排列的規(guī)律。2.使學(xué)生經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過程。在向?qū)W生滲透這些數(shù)學(xué)思想和方法的同時(shí),初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考解決問題的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析:搭配就是排列與組合,這樣的思想方法不僅應(yīng)用廣泛,而且是以后學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。在學(xué)生合作探究中,盡量保證了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時(shí)間,并深入小組中恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)。本節(jié)課設(shè)計(jì)時(shí),注意選則合作的時(shí)機(jī)與形式,讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)設(shè)找密碼中有趣的數(shù)字排列,激發(fā)了學(xué)生解決問題的探究欲望。二、提供學(xué)生實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。首先由密碼這個(gè)情境引入,喚醒學(xué)生已有的知識(shí),再引導(dǎo)學(xué)生用二個(gè)數(shù)字探索排列組合的規(guī)律,過渡到引導(dǎo)學(xué)生用三個(gè)數(shù)字探索排列組合的規(guī)律。我覺得在本節(jié)課中以下幾個(gè)方面處理得比較好:一、創(chuàng)設(shè)故事情境,激發(fā)學(xué)生探究的興趣。教學(xué)反思: 《數(shù)學(xué)廣角》這單元目的在于教學(xué)簡(jiǎn)單的排列、組合教學(xué)思想及方法。三、鞏固練習(xí)完成第99頁練習(xí)二十四第3題,每次上衣穿一件,褲子穿一件,有幾種穿法? 要求:生獨(dú)立完成,教師巡視,對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。小結(jié):師:老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真有辦法,排數(shù)的時(shí)候能按一定的順序來排,這樣不會(huì)遺漏也不會(huì)重復(fù)了。你們說是幾呢?師:你怎么這么快就知道是23了呢?學(xué)生可能回答:我是從第二種方法里一看就看出來了。2313123 生結(jié):這些辦法很有規(guī)律,他們的好處:不會(huì)重復(fù),不會(huì)遺漏。1223131 ② 先確定十位,再將個(gè)位變動(dòng)。師:你寫出了幾種?學(xué)生可能回答:3種,4種,5種,6種??。師:猜一猜這個(gè)密碼會(huì)是什么呢? 學(xué)生可能回答:1123??師:有這么多答案啊,那么誰能想個(gè)好辦法,把這么多可能一個(gè)不漏的寫下來,請(qǐng)獨(dú)立思考,用你喜歡的方法在草稿紙上寫一寫,有困難的小朋友可以和同桌商量一下。)師:12不行,那肯定是多少呢? 生::為什么是21?生:因?yàn)?和2能組成兩個(gè)兩位數(shù),不是12,:真棒!見證奇跡的時(shí)刻終于到啦,咚咚咚——(課件演示:密碼跳動(dòng),跳到21時(shí)門慢慢開了,眼前出現(xiàn)“歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)廣角)師:我們先去數(shù)字城堡看看吧(課件)數(shù)字城堡也有一把鐵將軍把守著,獅子大王提醒:密碼是由3三個(gè)數(shù)中的兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù),個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)不一樣。師:門的密碼到底是哪個(gè)兩位數(shù)呢?我們一起來看看。師:密碼有可能是??? 生:121教師并板書。教學(xué)過程:一、引入師:小朋友們,今天老師要帶大家去一個(gè)有趣的地方,出示課題。理解簡(jiǎn)單事物搭配中的有序、無序的不同。教學(xué)重點(diǎn):自主探究,掌握有序排列、巧妙搭配的方法,并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的問題。經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動(dòng),討論事物排列的規(guī)律。使學(xué)生經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過程。特別是第3題,讓學(xué)生在完成明白考慮問題要全面,沒有十位上是0的兩位數(shù),這需要靈活地學(xué)以致用,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。(練習(xí)二十四第1題)談話:數(shù)學(xué)城堡為了獎(jiǎng)勵(lì)你們剛才破解兩道門,想給你們照個(gè)合影,你們樂意嗎?用0、2和5可以
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