數(shù)學(xué)廣角搭配問題教學(xué)設(shè)計定稿-文庫吧資料
2024-10-01 07:39本頁面
【正文】 是說從3這三個數(shù)字里選擇兩個來組成兩位數(shù)。（課件演示：密碼跳動，跳到12時，門打不開。師：這兩個數(shù)有什么不同？生：十位和個位上的數(shù)字正好交換了位置。數(shù)學(xué)廣角里有很多的難題等著我們?nèi)ソ鉀Q，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 生：敢！二、小組合作，自主探究師：數(shù)學(xué)廣角大門的密碼是由2兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：給學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)位表格、課件、彩筆等。教學(xué)難點：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問題的意識。培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。）我們在數(shù)學(xué)廣角中不僅學(xué)會了搭配，還能解決生活中的許多問題，可見在生活中，數(shù)學(xué)知識無處不在，只要我們勤觀察，多動手，多動腦，就一定能探索出更多的數(shù)學(xué)奧秘！第四篇：數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教學(xué)設(shè)計晉三小 阮秀珍教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級上冊數(shù)學(xué)：P97例1及練習(xí)二十四第2題 教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)。讓我們祝賀他們。（3）增加一種飲料你還會嗎？道路問題聰聰想帶大家參觀數(shù)學(xué)樂園，你想去嗎？誰說說從猴山經(jīng)過百鳥園到數(shù)學(xué)樂園一共有幾條路線？指名道前面走一走。（2）匯報。看她給大家推薦了幾種食品。學(xué)生動手操作?？矗斅斢纸o大家出了一道題。(2)先選下衣，一件下衣分別與兩件上衣搭配，有2種不同的穿法，三件下衣就有3個2種不同的穿法，也就是6種不同穿法。找學(xué)生來回答他們的搭配過程。誰說說要怎么記錄又快又清楚呢？ 同時思考： 3．小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)?？墒墙裉欤斅攨s有點發(fā)愁，到底是什么事呢？（課件出示）你能幫幫她嗎？剛才上課前聰聰還告訴老師，這節(jié)課表現(xiàn)最好的兩名同學(xué)會被特聘為數(shù)學(xué)樂園的小博士。教學(xué)過程一、聯(lián)系生活，引入新課同學(xué)們，早上起床第一件事要干什么？（穿衣服）然后洗漱完畢吃好早飯，背上小書包高高興興地去上學(xué)。難點：組合時做到不重復(fù)、不遺漏。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。通過互相交流，體會解決問題策略的多樣性，具有初步的符號感。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、操作、實驗等活動，找出簡單事物的組合數(shù)。一共要照多少張？四、全課小結(jié)其實在我們的現(xiàn)實生活中，還有很多類似于搭配服裝的問題，如：早餐的搭配、數(shù)字的搭配、合影的搭配等等，在思考的時候也要按照一定的順序進(jìn)行搭配。三、小組合作、拓展應(yīng)用搭配早餐。d、算出有多少種搭配方法。活動小結(jié)：有序排列的方法： a、明確什么是一套衣服b、先把這些衣服分成兩類：上裝和下裝?？磥?，只要我們按照一定的順序，不管哪種方法都可以搭配出6套服裝，既不會重復(fù)也不會遺漏。師：還可以選定什么來搭配？（2）師生共同小結(jié)有序排列的方法： a、先把這些衣服分成兩類：上裝和下裝。師：這個方法好不好？好在哪里？生：這一種方法是先把衣服分成上裝和下裝兩類，再選定上裝，分別搭配下裝。（教師巡視）（2）、選擇兩組同學(xué)在黑板上進(jìn)行搭配。導(dǎo)入：上個星期天，媽媽又給小麗買了一條新裙子（出示圖片）。）有多少種不同的穿法？怎么搭配的？用過什么方法記錄？復(fù)習(xí)什么是一套服裝，怎樣有序的搭配。難點:教學(xué)能用不同的方法準(zhǔn)確地計算出組合數(shù)。在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與他人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有序觀察、全面思考問題的意識。四、全課總結(jié)、分享收獲師：在同學(xué)們的幫助下，小丸子的“一日游”有很多收獲，你這節(jié)課你學(xué)到些什么呢？第二篇：數(shù)學(xué)廣角搭配問題教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)廣角－搭配問題教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）三年級上冊。第一關(guān)：猜一猜，明明家的電話號碼可能是多少呢？ 第二關(guān)：三件上衣和三件下裝一共有幾種搭配方法？。三、擴(kuò)展練習(xí)。（1）小丸子一家三口照全家福
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