人教版三年級上冊數(shù)學(xué)廣角教案-文庫吧資料
2024-10-01 06:09本頁面
【正文】 換位置，再來一張”（課件出示）那交換三個徒弟的位置可以有多少種不同的排法？師：那請大家在小組里面排一排，照一照，并說說你是怎么排的。看看第一場表演什么？（西游記）嘿！很熟悉。指導(dǎo)看書質(zhì)疑師：請大家打開書本P113頁例2，邊看書邊自己說說書本上是怎么擺的？學(xué)生活動師：誰看懂書本上的想法，給大家講一講。師：同學(xué)們剛才聽了幾位同學(xué)的方法介紹，你覺得誰的更好些？（比較發(fā)現(xiàn)重復(fù)、或遺漏或無順序排列，從而引出按一定順序排列較好）學(xué)生發(fā)言。（可多拿幾個不同順序的，然后讓學(xué)生說。學(xué)生活動、匯報。②你用什么方法做到不重復(fù)、不遺漏。（板書課題）師：那我們趕緊進(jìn)影劇院吧?。ㄕn件出示影劇院門口）二、合作學(xué)習(xí)，探究新知。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)遷移師：同學(xué)們，你們喜歡看表演嗎？（喜歡）今天聰聰、明明要跟我們到影劇院看表演，我們大聲地喊他們出來啊！師：好朋友見面，握握手。教學(xué)難點：怎樣排列可以不重復(fù)，不遺漏。感受數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實際生活中的問題，學(xué)會表達(dá)解決問題的過程。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)。與語文學(xué)科結(jié)合，數(shù)學(xué)的搭配理念也可以拓展到別的學(xué)科。通過進(jìn)一步的活動，給學(xué)生一個比較廣泛的問題，給學(xué)生探索的空間，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序、全面地思考問題，體驗、經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的過程。真了不起！四、情感溝通，全課總結(jié)：1．本次數(shù)學(xué)廣角，你玩得開心嗎？你最感興趣的是什么？從這里你學(xué)到了什么嗎？2．生活中經(jīng)常會遇到，是不是所有的方案都要選擇呢？怎么辦？通過“猜想討論實踐匯報比較歸納”等環(huán)節(jié)，充分展開探索過程。你能簡單地畫一畫嗎？2．師：是不是這6條路都要選呢？如果是你，你選哪一條？為什么？師：對，在生活中，可以根據(jù)實際情況，選擇一條最佳路線。生活中有許多像這樣的“排列組合”問題。4．師生歸納：同學(xué)們都能有條有理地思考，不錯！介紹一下，你們是怎樣想的？這樣想有什么好處嗎？5．小結(jié)：這三個數(shù)字可以有條有理、按一定順序地進(jìn)行排列。學(xué)好數(shù)學(xué)知識，就可以解決生活中的許多問題！像這樣的數(shù)學(xué)問題需要按一定的順序思考，找出所有的搭配方法。哪種方法更好？5．如果加上一杯果汁，一共有幾種搭配方法呢？同桌互相說說想法。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們還會遇到許多這樣的問題，我們都可以運(yùn)用有序的思考方法來解決它們。而且一個都沒有漏掉，也沒有重復(fù)。搭配方法三：列式搭配方法四：用編號[備選]若學(xué)生提出其他搭配方法，只要有道理都給予肯定?；蛳却_定下裝，再確定上裝。2．歸納、演示：搭配方法一：用學(xué)具擺一擺?？纯茨銈兘M有幾種不同的方法。搭配的時候要注意怎么搭配才能不重復(fù)不遺漏。二、情境一服飾搭配1．探究：既然參加活動，就要穿得漂亮些。4．使學(xué)生在數(shù)學(xué)生活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果教學(xué)準(zhǔn)備：教師用多媒體課件一套、每組學(xué)生準(zhǔn)備一套衣服學(xué)具。2．培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用師：今天，在美羊羊的生日會上，我們遇到了這么多關(guān)于搭配的問題，想一想生活中還有哪些地方可以運(yùn)用到搭配的知識？（乒乓球比賽出場順序，密碼鎖，電話號碼，路線的選擇??）完成課本中拍照、足球賽、路線......問題五、全課小結(jié)，深化新知通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第二篇：三年級上冊數(shù)學(xué)廣角教案數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容。師巡視全班學(xué)生完成情況。739 379 973793 397 9372）是不是所有的三個數(shù)字都能擺成6個三位數(shù)？師：我們一起來驗證。數(shù)字游戲師：喝過飲料，吃完了可口的點心，小主人想和大家一起玩數(shù)字游戲，我們趕快來一起玩吧。想想，會有多少種不同的選擇？2）要求學(xué)生獨
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