人美版美術(shù)五上提線紙偶教案反思說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 08:05本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。 通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課堂評(píng)價(jià)作了如下要求：應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)。 通過(guò)本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力，學(xué)習(xí)策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)，在編排故事情節(jié)、角色分配、偶戲形象制作、布景設(shè)計(jì)、音樂(lè)伴奏、偶戲表演等過(guò)程中，發(fā)揮小組合作的群體力量，展示學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。 在了解偶戲的歷史，欣賞偶戲的種類，試做“布袋偶”、“杖頭偶”的基礎(chǔ)上，了解“提線紙偶”的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。 課后反思： 本課與前一課《偶戲》形成單元系列，屬“造型 學(xué)生表演紙偶戲。 三、小組合作 請(qǐng)與小組同學(xué)合作編個(gè)故事，進(jìn)行角色分工后，提線紙偶 用各種彩紙制作紙偶，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)單 的背景
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