三位數(shù)乘兩位數(shù)——筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 05:45本頁(yè)面
【正文】 450 米大。估算一：把145 看成150 15ox1o 得1500 15ox2 得300 1500 + 300 = 1800 145 150 所以結(jié)果應(yīng)比1800 米少一些。 ?）提問(wèn)：你能運(yùn)用估算知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大約有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你 的想法？、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。提問(wèn)：李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？ 獨(dú)立列式：145 x12 = 師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們以前所學(xué)得乘法算式有什么不同嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有0 ．、課件出示：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12 小時(shí)，火車1 小時(shí)約行145 千米。學(xué)生自己動(dòng)手完成并思考：用豎式計(jì)算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù) 的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。、電腦課件出示口算題：23x20 = 42x30 = 課件接著出示估算題： 23 x 19 = 42 x 29 = 23 x 21 = 42 x 31 = 筆算下面各題。教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。、情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的體會(huì)，體驗(yàn)成功的愉 悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。三、鞏固練習(xí)下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。12你能運(yùn)用估算知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大約有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法 估算一：把145看成150150x10得1500150x2得300 1500+300=1800 估算二：把12看成10145x10=14501210,所以結(jié)果應(yīng)該比1450大嘗試用豎式計(jì)算出準(zhǔn)確答案（1）學(xué)生獨(dú)立思考，教師巡回指導(dǎo)，特別關(guān)注有困難的學(xué)生，看看他們每一部分積的書寫位置和計(jì)算結(jié)果是否正確。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)鋪墊：口算熱身：23x20=42x30=：42x19=58x41=豎式練練手:144x5=44x15=16x21=43x15=38x44=65x34=學(xué)生自己動(dòng)手完成并思考：用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法？用課件出示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。（2）練習(xí)八2題。（3）然后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)，注意滿十進(jìn)一。三、仔細(xì)想想，談?wù)勈斋@，歸納小結(jié) 師：今天，你學(xué)會(huì)了什么？ 生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算師：那現(xiàn)在哪個(gè)同學(xué)可以來(lái)幫我們小結(jié)一下三位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計(jì)算的步驟和要注意的地方??？生：（1）先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。（學(xué)生嘗試計(jì)算，師巡視，找同學(xué)板演并說(shuō)出自己的計(jì)算方法）生1：拆分法，1452=290，14510=1450,290+1450=1740【不排除會(huì)有學(xué)生這樣做】生2：豎式計(jì)算（全班學(xué)生齊做，把學(xué)生做錯(cuò)的幾種不同情況，板書在黑板上）師：我們一起來(lái)看看這幾位同學(xué)的豎式，有什么不一樣？你們覺(jué)得那位同學(xué)是正確的？生：……師：我們一起用計(jì)算器來(lái)驗(yàn)算一下積到底是多少？你算對(duì)了嗎？ 讓板演正確的學(xué)生講一講“你是怎么算的”師：那1與5相乘的積要寫在哪位數(shù)位上呢？是個(gè)位上，還是十位上？為什么呢？生：寫在十位上，因?yàn)?在十位上，相同數(shù)位要對(duì)齊（此處，學(xué)生的表述可
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