【正文】 的磨練，強化教后反思，要求每位教師每周寫一篇教后記，每日寫一篇教后感受，這也是讓老師感受教育樂趣，積累教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑，可以讓教師們養(yǎng)成勤于實踐、善于總結(jié)、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣，最重要的是能夠不斷地改進工作。還有是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好而且與老師配合默契。 1起來輕松，整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲、鼓勵聲，看到最多的是學(xué)生的活動、合作，他們的每節(jié)課都是在活動中進行的，很自然、很流暢，根本不會感到乏味?！弊哌M向陽小學(xué)，讓我目不暇接，放眼望去，校園處處都透著文化氣息，理念、制度、管理、行風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、名人名言、古今詩詞等在學(xué)校的每一個角落錯落有致的擺放或張貼著，用熊坤德校長的話說：“我們將文化主題懂得額概念移植到學(xué)校文化場域，實際上就是我們學(xué)校群體的價值預(yù)設(shè)，是我們學(xué)校公開或隱含的一種價值觀，是有意無意影響學(xué)校成員的特定信仰和氣質(zhì)，是我校文化中最上位和最核心的東西。通過這幾項活動讓我看到了江津教育人的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和先進的教育管理理念。經(jīng)過這一月的學(xué)習(xí)不僅使我的教育教學(xué)思想得到了更新，而且讓我學(xué)到了許多先進、科學(xué)又易于操作的管理方法，深感受益匪淺 在該校學(xué)習(xí)期間我先后聆聽了熊坤德校長、張平書記、劉文舉副校長、王華祥主席的工作經(jīng)驗介紹，他們分別就學(xué)校的校園文化建設(shè)、整體管理理念、德育工作、教學(xué)管理、教科工作進行了詳細(xì)地介紹。 第三篇：赴江津掛職學(xué)習(xí)心得服務(wù)于管理細(xì)節(jié)與堅持 ——赴XX市江津區(qū)掛職學(xué)習(xí)之心得 土地坳鎮(zhèn)中心完小劉杰 我們一行30人在教育局張科長的帶領(lǐng)下有幸到重慶江津掛職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達地區(qū)的教育教學(xué)管理理念。目標(biāo)太低，沒有長遠(yuǎn)觀念則容易泯滅創(chuàng)造能力和發(fā)展活力。一個地區(qū)、一座城市經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)定位很重要。他們從經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展、城市建設(shè)、改革開放、財力支撐等不同方面對計劃中期的執(zhí)行情況進行客觀對比論證，找出成功與差距，科學(xué)的有針對性的提出對“計劃”的調(diào)整和完善意見，使“十五”計劃落在實處，避免了計劃與實際工作的背離。政策執(zhí)行的好壞，工作是否出成績，關(guān)鍵在抓落實。大連人的法制意識很濃厚，處理事務(wù)規(guī)范認(rèn)真，講求規(guī)則，講求程序，避免了那種“決策拍腦袋、行動拍胸脯、走人拍屁股”的無序所為，體現(xiàn)了先進的管理理念和加入wto后的規(guī)則意識。 做事規(guī)范，講求規(guī)則。同大連灣鎮(zhèn)同志們接觸的過程中，他們的敬業(yè)精神和工作中的認(rèn)真態(tài)度很讓人欽佩，就連聘用的工勤人員也有很強的責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。他們不說空說、套說，直奔主題，分析問題非常客觀，處理問題非常實際，提出問題有時甚至很尖銳，但沒有空的、虛的東西，解決問題要取得的效果很明顯，目的很明確。 求真務(wù)實，注意實效。掛職期間，從領(lǐng)導(dǎo)到一般同志紛紛伸出友善之手，生活關(guān)心備至，工作傾心交流，指教不遺余力，既有組織的溫暖，又有同志的情誼。大連不僅僅是大連人民的大連，也是全國人民的大連，是世界的大連。四是發(fā)展后勁大。二是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)合理。 經(jīng)濟發(fā)達，特色鮮明：大連的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本上屬于“ 三、 二、一”的發(fā)展模式，其經(jīng)濟發(fā) 展的突出特點表現(xiàn)為。經(jīng)濟發(fā)展強勁，市場繁榮活躍，XX縣區(qū)環(huán)境優(yōu)美，人民生活富裕，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的國際化大都市景象。再者，政府各項工作都圍繞著發(fā)展經(jīng)濟，凈化投資環(huán)境，服務(wù)于企業(yè)，招商、親商、留商而展開，是很值得提倡的。由于我們所處的環(huán)境、經(jīng)濟狀況、區(qū)位等等方面都與大連完全不同，不可能照抄照搬，但其經(jīng)濟建設(shè)中的一些精神和理念很值得學(xué)習(xí)和借鑒。因此在我縣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)和學(xué)習(xí)型社會極其必要，關(guān)鍵是形成人人講學(xué)習(xí)的氛圍，提升我們整個縣域的競爭力，以適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。有識之士認(rèn)為競爭最終是人才的競爭，按照學(xué)習(xí)型組織的理論，競爭最終是學(xué)習(xí)力的競爭。在大連這段時間，我深感學(xué)習(xí)的重要和必要。每個地方的經(jīng)濟發(fā)展路子千萬條，關(guān)鍵的是如何向大連學(xué)習(xí)，借用別人的智慧腦袋為地方的功能布局和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向進行科學(xué)定位，整合資源，形成產(chǎn)業(yè)集群，進行錯位競爭，然后做到換人不換思路、換屆不換目標(biāo)，實現(xiàn)管理的明確性、一致性、連續(xù)性的原則，向一個既定的目標(biāo)作不懈努力，通過二至三屆的努力，一個像樣的產(chǎn)業(yè)鏈無論如何是會做起來的，城市的功能、形態(tài)會充分顯現(xiàn)。對比大連與XX市，我認(rèn)為：自然發(fā)展的規(guī)律都是優(yōu)勝劣汰，沿海發(fā)達城市在厚實的基礎(chǔ)上快速發(fā)展，我們?nèi)绻磺Х桨儆嫾涌彀l(fā)展速度，如果不自己加壓、自我提速、超常規(guī)發(fā)展，循規(guī)蹈矩只能使得與發(fā)達地區(qū)的差距越拉越大。 正視差距加快發(fā)展 通過一段時間的掛職學(xué)習(xí)，大連這個沿XX縣區(qū)海納百川的包容，經(jīng)濟騰飛的快速，人才經(jīng)濟的場景，項目制作的精細(xì)，各項管理的科學(xué)和規(guī)范，求真務(wù)實的作風(fēng)，發(fā)展經(jīng)濟的膽略和大手筆等都給我留下了深刻印象。 第八，加快政府職能轉(zhuǎn)變。 第七，要進一步加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，真正發(fā)揮城鎮(zhèn)建設(shè)對經(jīng)濟和社會各項事業(yè)發(fā)展的帶動作用，為經(jīng)濟發(fā)展提供載體和空間。 第六，要增強科技對經(jīng)濟增長的貢獻。 第五，要堅持發(fā)展中小企業(yè)的主導(dǎo)取向。十六大報告提出“兩個毫不動搖”，一個是毫不動搖地鞏固發(fā)展公有制經(jīng)濟，一個是毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。凡是符合產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向，并能實現(xiàn)促進經(jīng)濟增長、