【正文】 本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。我們要充分發(fā)揮自身的主觀能動性，嚴(yán)格要求自己，珍惜機(jī)會，過一個(gè)有意義的暑假。 一方面，對的業(yè)務(wù)知識加深了認(rèn)識。 我參與了會議，讓我明白召開會議不僅注重會議期間的任務(wù)，更注重會議前期充分的材料準(zhǔn)備工作。抓好德育工作要從兩方面做起，一是抓好班主任常規(guī)工作，二是搞好德育活動。我被分到江津向陽小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，江津向陽小學(xué)是一所百年老校，有豐厚的文化底蘊(yùn)，該校始建于1905年，2008年起用新樓，占地面積16畝多，學(xué)校一直以“陽光校園奠定幸福人生”為辦學(xué)理念，并不斷為其注入新的內(nèi)容，做到校訓(xùn)的與時(shí)俱進(jìn)。 敬業(yè)認(rèn)真，工作扎實(shí)。 走進(jìn)大連感受先進(jìn) 走進(jìn)大連，所到之處，處處涌動著蓬勃生機(jī)。要圍繞如何建設(shè)責(zé)任政府、服務(wù)政府、法制政府，如何體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、公共管理和社會服務(wù)職能，特別是隊(duì)如何做好公共管理和社會服務(wù)工作等方面應(yīng)開展一些有效探索，為突泉跨越式發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境、制度環(huán)境和政策環(huán)境。開拓新的經(jīng)濟(jì)功能區(qū)域，這是我們實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的載體和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中我始終不忘對照自己工作實(shí)際，進(jìn)行深度思考，通過學(xué)習(xí)使自己的思想進(jìn)一步解放，思維進(jìn)一步活躍，思路進(jìn)一步拓寬，加快發(fā)展的責(zé)任感和精神動力進(jìn)一步增強(qiáng)。全區(qū)幅員面積556平方公里，轄4個(gè)街道辦事處和8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在籍人口57萬，加上流動人口有近百萬。XX縣區(qū)與XX縣區(qū)的資源稟賦不一，發(fā)展差異較大，加之掛職單位所涉工作對我而言基本上是一個(gè)全新的領(lǐng)域，因此，我首先在張鴻局長等領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，制定了掛職鍛煉期間學(xué)習(xí)計(jì)劃，在接下來的工 3作中，我自覺接受安排，積極主動參與，深入實(shí)踐，細(xì)心觀察，認(rèn)真記錄，虛心請教，加強(qiáng)總結(jié)，不斷積累，努力將所需的知識學(xué)到手、學(xué)入腦、學(xué)進(jìn)心。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)守紀(jì)律，服從安排，慎言慎行，保持形象，工作中不干擾、不添亂，遵守上下班制度，不遲到早退，有事請假打招呼。 第五，要堅(jiān)持發(fā)展中小企業(yè)的主導(dǎo)取向。有識之士認(rèn)為競爭最終是人才的競爭，按照學(xué)習(xí)型組織的理論，競爭最終是學(xué)習(xí)力的競爭。大連不僅僅是大連人民的大連，也是全國人民的大連，是世界的大連。他們從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會發(fā)展、城市建設(shè)、改革開放、財(cái)力支撐等不同方面對計(jì)劃中期的執(zhí)行情況進(jìn)行客觀對比論證，找出成功與差距，科學(xué)的有針對性的提出對“計(jì)劃”的調(diào)整和完善意見，使“十五”計(jì)劃落在實(shí)處，避免了計(jì)劃與實(shí)際工作的背離。還有是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好而且與老師配合默契。主動聯(lián)系協(xié)調(diào)，切實(shí)履行職責(zé)。 二、掛職中的體會感受 第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。主動發(fā)揮長處，不斷建言獻(xiàn)策。長的工作能力和工作作風(fēng)對我產(chǎn)生極大影響，觸動很大，受益匪淺。 第22頁 共22頁。掛職學(xué)習(xí)心得體會 我還參與了青年文明社區(qū)評選活動、歡送儀式等相關(guān)工作，有時(shí)也起草通知文件和審核信息等。主動掌握情況，認(rèn)真了解局情。長的工作能力和工作作風(fēng)對我產(chǎn)生極大影響，觸動很大，受益匪淺。主動發(fā)揮長處，不斷建言獻(xiàn)策。 1起來輕松，整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲、鼓勵(lì)聲，看到最多的是學(xué)生的活動、合作，他們的每節(jié)課都是在活動中進(jìn)行的，很自然、很流暢，根本不會感到乏味。政策執(zhí)行的好壞，工作是否出成績，關(guān)鍵在抓落實(shí)。四是發(fā)展后勁大。在大連這段時(shí)間，我深感學(xué)習(xí)的重要和必要。十六大報(bào)告提出“兩個(gè)毫不動搖”，一個(gè)是毫不動搖地鞏固發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，一個(gè)是毫不動搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從來到龍泉第一天起，組織部門領(lǐng)導(dǎo)就要求我們當(dāng)好“四員”，首先就是形象員。 二、掛職期間學(xué)習(xí)情況總結(jié) 通過三個(gè)月時(shí)間的接觸、了解、觀摩、學(xué)習(xí)、交流、對比、思考和整理，我力求在基本掌握XX縣區(qū)現(xiàn)狀和發(fā)展定位、發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展措施的基礎(chǔ)上，較深入地探究XX縣區(qū)以及區(qū)商務(wù)局如何圍繞中心、服務(wù)大局，構(gòu)建新一輪追趕型跨越式發(fā)展新格局，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)其服務(wù)理念、管理模式、效率提升、特色活動等方面的管理流程，從中得到經(jīng)驗(yàn)與借鑒，從而進(jìn)一步理清工作思路，完善工作方法，創(chuàng)新工作模式，并在學(xué)習(xí)鍛煉中使自己思想政治不斷成熟，理論水平有所提升，個(gè)性修養(yǎng)日趨完善，領(lǐng)導(dǎo)能力，尤其是工作駕馭能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力切實(shí)提高，以更好地為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，為長寧經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)新的跨越作出應(yīng)有的努力。XX縣區(qū)文化內(nèi)涵獨(dú)具特色，“成都國際桃花節(jié)”已成為享譽(yù)中外的集旅游、招商、民俗為一體的國際性盛會，西部客家第一鎮(zhèn)洛帶古鎮(zhèn)躋身全國知名古鎮(zhèn)行列，盡享“東有周莊、西有洛帶、南有麗江、北有平遙”之美譽(yù)。學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，而朋友之緣無價(jià)。這個(gè)思路概括起來就是：一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)市場，三種資源，四個(gè)產(chǎn)業(yè)。通過掛職鍛煉，我也感到了從未有過的壓力，這種無形的壓力來自于時(shí)代發(fā)展的呼喚，來自于職責(zé)的要求。在大連掛職的時(shí)間中，給我留下了深刻的感受，對我來講，無疑具有重要的借鑒意義。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是做好工作的前提條件。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我還聽了17名優(yōu)秀青年教師的課，另外我有幸參加了重慶江津區(qū)的兩次教科研活動：一是“點(diǎn)亮人生”演講比賽，二是江津片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課競賽，還參加了向陽小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動。特別是德育活動他們開展得有聲有色，很有意義，各項(xiàng)活動都以“