讀法學(xué)教育的理想有感-文庫吧資料
2024-10-01 03:32本頁面
【正文】 果充滿對法治的激情，卻不懂得如何在具體工作中運(yùn)用它，仍然不是合格的法律人。正如葛云松教授評論道：法律解釋以及法律過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在無形中浸潤于其中所包含的法治精神。橋搭起來，案件也就明了了。法律適用，無非就是在法律和事實(shí)間搭起橋梁。我對此也深表贊同。葛教授比較德美法學(xué)教育后提出：法學(xué)教育應(yīng)以法官能力為導(dǎo)向。我們沒搞清。要是法律工作真能如上文那樣處理，學(xué)費(fèi)降到650元，對學(xué)生也是顯失公平. 問題出在哪。但值得反思的是，以上這些東西，一個(gè)沒學(xué)過法學(xué)的人也能搞的來，公平誠信這些大概念誰不會搞。有的人倒能說個(gè)專業(yè)概念：這違約了、這侵權(quán)了、這正當(dāng)防衛(wèi)呀，解釋理由卻是亂七八糟，各種法律事實(shí)的構(gòu)成要件混在一起亂說；還有一種現(xiàn)象是，根本不去歸納要件事實(shí)，而是把一堆未經(jīng)提純的原始事實(shí)羅列一起，就自以為完成論證了。我也參加過很多討論活動，一些奇奇怪怪的問答讓我不得不懷疑6500元的學(xué)費(fèi)是否合理。（大陸學(xué)生）一方面能對前沿的、深奧的東西如數(shù)家珍，滔滔
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