讀我的教育理想有感[合集]-文庫吧資料
2024-10-01 03:50本頁面
【正文】 有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜。我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻。我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細(xì)心。我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智。我今天上課是不是比昨天更精彩。否則，拿什么來教給孩子呢。以前說教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流，而且是一條奔騰不息的河流。 顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。 讀我的教育理想有感 （二） 近日，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。 教育需要理想，雖然我們離理想還有一段距離，但是我們不能放棄?！边@說明學(xué)生只有具備了科學(xué)的民權(quán)意識，才能去維護真正的國家利益。托馬斯但個人服從集體、國家并不是絕對的，他的前提是這個國家的政府是真心為人民服務(wù)，要讓學(xué)生認(rèn)識到愛國家和愛政府是兩碼事，愛國就是愛自己國家的土地和人民；就是愛自己國家的歷史和現(xiàn)實中一切進步、美好、光明的事物?！懊駲?quán)”的另一層含義，人民主權(quán)精神似乎離我們的校園較遠(yuǎn)，但實際也是我們的職責(zé)之一，西方國家對中國人有這樣一種印象，非常勤勞，但不關(guān)心政治，看法雖有偏見，但也反映了我們教育中的一些缺失，朱教授在本書中特別強調(diào)了社會責(zé)任感問題，包括校長的責(zé)任感、教師的責(zé)任感和學(xué)生的社會責(zé)任感。自由平等的國家不是一群奴才建造得起來的?！蔽覍δ銈冋f“爭你們個人的自由，便是為國家爭自由。只有積極追求民主、自由的新時代公民才能推進我國的現(xiàn)代化建設(shè)。一個問題怎么可能齊聲回答。民主體現(xiàn)在許多方面，包括教師與學(xué)生講話、交流的方式，似乎是小事，但都體現(xiàn)著一種民主。我們經(jīng)常抱怨社會缺少民主，可是社會民主的基礎(chǔ)是學(xué)校的民主，沒有學(xué)校的民主，談不上社會的民主。培養(yǎng)學(xué)生的民主精神和民權(quán)意識，教師的引領(lǐng)、示范作用非常重要。 民權(quán)意識是當(dāng)代合格公民的必備素質(zhì)，是推動中國社會民主進步的基本條件之一。但我們當(dāng)前的教育還有很多不和諧的因素，教學(xué)的功利性很強，忽視德育、體育、美術(shù)和勞動技術(shù)教育。理想的體育可以使學(xué)生養(yǎng)成堅韌不拔的品質(zhì)，并可培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體情懷。如通過德育可以讓學(xué)生在自然的活動中養(yǎng)成德
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