讀泰迪的故事心得體會(huì)-文庫吧資料
2024-10-01 03:27本頁面
【正文】 卑下來，重新和從心看我們的學(xué)生，我們還能更加有所作為 第四篇：《泰迪的故事》讀后感愛的教育 《泰迪的禮物》讀后感 讀了《泰迪的禮物》以后，我熱淚盈眶，故事中泰迪的成長歷程讓我感動(dòng)，而湯普森老師的那句“我會(huì)平等地關(guān)愛你們每一個(gè)人”更是深深觸動(dòng)了我的心。泰迪重建了自我價(jià)值觀，使得他后來能夠一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不退縮，最終取得令人贊嘆的成就；而湯普森老師也重建了學(xué)生觀和教育觀，對(duì)教育更加有信心，感受到自己作為教師的真諦——教書，更是育人。湯普森老師開始改變了，她發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的不再是接受知識(shí)的“動(dòng)物”或“機(jī)器”，而是一個(gè)個(gè)有靈的活人，只有用真誠的心和智慧的靈才能使另一顆心改變，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己是被愛的，被接納的，被尊重的，有價(jià)值的，也是可以有所作為的。如果湯普森老師沒有遇到泰迪這樣的一個(gè)學(xué)生，并且改變?cè)械膶W(xué)生觀，她很有可能像原來一樣帶著一副“有色的眼鏡”，認(rèn)為那些成績差到底的學(xué)生無藥可救、毫無優(yōu)點(diǎn)和希望、令人討厭 故事的發(fā)展令人欣慰和感動(dòng)的是，當(dāng)湯普森老師帶上手鏈和灑上香水的那一剎那，她也取下了那副“有色的眼鏡”，看到了泰迪心中那份對(duì)母親最真摯的情感和最深厚的思念，并完全接納了這樣一個(gè)看起來邋里邋遢的小男孩。他的思念沒有人理解，他的掙扎沒有人看見，他的眼淚沒有人安慰。”他們的回答卻出乎我的意料：園丁真正的成就感不在乎培養(yǎng)出多少名貴的花朵，而在乎拯救那些奄奄一息的花朵，使他們重新綻放。有些花朵有著優(yōu)質(zhì)的天賦和良好的后天環(huán)境，再加上自身的努力而枝繁葉茂，園丁花很少的精力，便能得到很好的結(jié)果；有些花朵看起來既不起眼，又遭受后天重大的打擊，寥寥幾片枝葉似乎不能給人以任何期待，當(dāng)園丁面對(duì)這樣的花朵時(shí)，他/她的選擇——堅(jiān)持或者放棄，將會(huì)造就花朵完全不同的結(jié)局。 第三篇：泰迪的故事觀后感從泰迪的故事引發(fā)的思考—— 教師對(duì)兒童的成長意味著什么。對(duì)孩子多些信任和關(guān)愛，真的就能改變孩子一生的命運(yùn)。只要我們關(guān)愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”?！边@樣的承諾大部分教師都曾給過，卻很少能成為現(xiàn)實(shí)，但最終在湯普森老師身上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在觀察中思考，在思考中轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生獲得、感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛，以營造一個(gè)充滿關(guān)愛的環(huán)境，鑄就和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知情感和學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而成就學(xué)生的未來，成就自己的職業(yè)理想。更多地應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格教育和心智關(guān)懷等方面。對(duì)于泰迪而言，那是母親的氣息，母愛的力量。 從湯普森老師那里，泰迪經(jīng)歷了獲得師愛、感悟母愛的歷程。有了動(dòng)力與興趣，教學(xué)將是無比快樂的事情。要教書必先育人?！耙蝗諡閹?，終身為父”，這是古語。從此，湯普森老師不再關(guān)注閱讀、寫作、算術(shù)等教學(xué)，轉(zhuǎn)而更加關(guān)注“人”的成長，在湯普森老師的關(guān)注和鼓勵(lì)下，泰迪的心智開始復(fù)蘇、進(jìn)步，成為班里的佼佼者。這一天泰迪留下來對(duì)湯普森老師說：“老師，今天您聞起來就像我媽媽以前一樣”。在圣誕節(jié)到來之際，所有的學(xué)生都給老師送來了精美的禮物，而泰迪卻是裹著一層
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1