第二期特殊教育提升工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-01 02:45本頁面
【正文】 （課余、雙休或假期）。 繼續(xù)按聾教育1：3—1：4的師生比逐步配足配齊教師，按在校學(xué)生數(shù)對教師編制進(jìn)行動態(tài)管理；適當(dāng)增加康復(fù)醫(yī)生、康復(fù)治療師、康復(fù)訓(xùn)練人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的配備。嚴(yán)格執(zhí)行國培、省培計(jì)劃中的特師培養(yǎng)政策，特教學(xué)校承擔(dān)普通學(xué)校隨班就讀教師、資源教師和送教上門教師培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實(shí)效性。 加強(qiáng)家校合作，充分發(fā)揮家庭在殘疾兒童少年教育和康復(fù)中的作用。 建立健全志愿者扶殘助學(xué)機(jī)制。支持特教學(xué)校建立特殊教育資源中心，提供特殊教育指導(dǎo)和支持服務(wù)，建設(shè)重點(diǎn)資源教室和普通資源教室，服務(wù)殘疾學(xué)生。建立衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)、教育等部門的信息交流共享機(jī)制。 鼓勵企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、公民個人捐資助學(xué)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生實(shí)行高中階段免費(fèi)教育。繼續(xù)加大殘疾學(xué)生資助力度。 （三）健全特殊教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制 在落實(shí)義務(wù)教育階段特教學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)6000元基 礎(chǔ)上，到2020年增加至8000元，根據(jù)學(xué)校招收重度、多重殘疾學(xué)生的比例，逐年增加年度預(yù)算；學(xué)前階段的生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)按4000元/年執(zhí)行，以后逐年增加至8000元/年。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，做好殘疾人教育與就業(yè)銜接工作。招生考試機(jī)構(gòu)為殘疾學(xué)生參加中考提供合理便利。大力推進(jìn)殘障學(xué)生在各類安置點(diǎn)接受免費(fèi)康復(fù)教育訓(xùn)練。為確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童少年，每月提供不少于兩次的送教上門或遠(yuǎn)程教育等服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理。支持特殊教育學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模、增加招生類別。加強(qiáng)特殊教育資源教室、無障礙設(shè)施等建設(shè)，為殘疾學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)和生活便利。 最終實(shí)現(xiàn)適齡殘疾學(xué)生入學(xué)率達(dá)95%以上，實(shí)現(xiàn)國家、省里全部目標(biāo)。 組織特殊教育教師參加各級各類培訓(xùn)，依托特殊教育學(xué)校對隨班就讀、送教上門、資源教師進(jìn)行培訓(xùn)。 組織特殊教育教師參加各級各類培訓(xùn)，依托特殊教育學(xué)校對隨班就讀、送教上門、資源教師進(jìn)行培訓(xùn)。 推動送教上門全覆蓋。在人數(shù)超過10個殘疾學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)建設(shè)重點(diǎn)資源教室1個，在人數(shù)超過5個殘疾學(xué)生的學(xué)校建立普通資源教室1個，建設(shè)資源教室的學(xué)校配備資源教師。 組織特殊教育教師進(jìn)行新課標(biāo)新教材培訓(xùn)和參加各級各類培訓(xùn)，將特殊教育學(xué)校納入評估范圍。對本轄區(qū)適齡殘疾兒童少年的教育安置做出規(guī)劃，對本年度可安排入學(xué)的適齡殘疾兒童作出安置意見。 （二）年度目標(biāo) 2017年（政策規(guī)劃出臺年） 籌建標(biāo)準(zhǔn)化的特教校園，建設(shè)市特殊教育資源中心，成立殘疾
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