【正文】 奮精神、加快發(fā)展、全面爭(zhēng)創(chuàng)一流機(jī)關(guān)的重要基礎(chǔ)工程，每個(gè)人都必須責(zé)無(wú)旁貸投入到這次整頓中，以更好地促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，大家的思想認(rèn)識(shí)更加明確，在這次機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓活動(dòng)中，通過(guò)動(dòng)員大會(huì)和集中學(xué)習(xí)討論，大家普遍感到無(wú)論是區(qū)委、還是單位，這次對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓都高度重視，工作力度更大，大家思想上都受到了很大的震動(dòng)，靈魂深處受到了強(qiáng)烈觸動(dòng)。10月20日，我局按照《思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的實(shí)施方案》的學(xué)習(xí)日程安排，及時(shí)組織全系統(tǒng)人員開展了思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓第一階段專題討論會(huì)，局全體人員，以及局下屬各站、所、場(chǎng)的負(fù)責(zé)人、支部書記全部到會(huì)。第二篇：簡(jiǎn)報(bào)第二期堯都區(qū)畜牧獸醫(yī)局機(jī)關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)討論情況報(bào)告自思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開展以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了學(xué)習(xí)規(guī)章制度，將相關(guān)學(xué)習(xí)檔案全部整理完備并全部歸檔。雖然在實(shí)習(xí)中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際理解起來(lái)這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的成績(jī)而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我和組員們?nèi)W(xué)校了解各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況以及日常情況（因?yàn)槲覀円?fù)責(zé)班主任工作），向自己的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)還和別的組的同學(xué)一起合作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。另一方面，實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ)。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。我感覺這條路很艱難，但我是不會(huì)放棄的，所以，孩子們接招吧！建華中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告心得高一 1班 胡鵬在這個(gè)秋天，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的實(shí)習(xí)階段。為了能夠使想聽的學(xué)生聽懂，我讓課代表收集班上學(xué)生存在的問(wèn)題及以作業(yè)的方式來(lái)了解他們的真實(shí)水平。老師想了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況最好的途徑便是從他們所問(wèn)、所練中尋找。總結(jié)自己上課時(shí)所遇到的問(wèn)題，從自身來(lái)看，有剛站上講臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)欠缺、知識(shí)的不足及師范技能的不足；從學(xué)生看，如果有提問(wèn)的學(xué)生那是我所希望的，但最大的問(wèn)題便是大部分學(xué)生不聽，導(dǎo)致無(wú)法知道學(xué)生掌握新知的情況，從而使教學(xué)舉步維艱?，F(xiàn)在的我真的體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。走進(jìn)教室，桂花的香氣也隨之飄了進(jìn)來(lái)，在這芬芳的氛圍之中，我和我的學(xué)生們又開始了新的課程。上課最開心的事情莫過(guò)于下面的同學(xué)們積極熱烈的響應(yīng)，他們?nèi)绱苏J(rèn)真的聽我上課，使我體會(huì)到初為人師的快樂與甜蜜，也為有這樣可愛的學(xué)生而感到自豪。上課以來(lái)，我終于能深切的體會(huì)到以前我自己老師的心情。青春,真好！轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這里待了兩周了，生活,工作,學(xué)習(xí)已變得很有規(guī)律，我仿佛已成了這里真正的一名老師，不再初次到來(lái)時(shí)的羞澀與膽怯。否則，這一教學(xué)瓶頸難以在短時(shí)間內(nèi)得到突破。中國(guó)現(xiàn)如今的教育正在改革，提倡創(chuàng)新型教育，可是只要高考不改革，應(yīng)試教育就會(huì)繼續(xù)抹殺孩子們的學(xué)習(xí)興趣，要想在應(yīng)試教育的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感技術(shù)目標(biāo)的良好教學(xué)，必須具備良好的師資。感覺如此的只注重考試的應(yīng)試教育會(huì)抹殺學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)或者是英語(yǔ)這門學(xué)科的興趣。其一，學(xué)生基礎(chǔ)差，懶怠于作筆記，即使做筆記，也會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間在做筆記上；其二，一個(gè)單詞若太注重外延的文化知識(shí)，會(huì)導(dǎo)致重點(diǎn)的偏移，雖然可以激發(fā)學(xué)生的興趣，卻也不切實(shí)際，因?yàn)榛颂鄷r(shí)間在高考不考的的內(nèi)容上。在講英語(yǔ)單詞時(shí)，在我精心設(shè)計(jì)的ppt教學(xué)下，同學(xué)們是精神集中，但出現(xiàn)了讓我意想不到的結(jié)果：一節(jié)