第二期特殊教育提升工作計劃-在線瀏覽
2024-10-01 02:45本頁面
【正文】 育。堅持政府主導，各方參與。 三、工作目標 （一）總體目標 在市藥都小學附近預留的初中園區(qū)內劃出20畝土地，建設一所標準化的特殊教育學校校園。建立財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務保障機制，全面改善特殊教育辦學條件。形成政府主導、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。到2020年，殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%以上，非義務教育階段特殊教育規(guī)模顯著擴大，殘疾學生普遍獲得適宜的教育。實現(xiàn)教育、衛(wèi)計、民政、殘聯(lián)等部門的信息共享，對未入學適齡兒童少年進行徹底的全面摸底篩查。對非義務教育階段殘疾人教育安置作出初步規(guī)劃（學前、高中、青壯年掃盲）。2018年依托特教資源中心，對普通學校隨班教師進行全員培訓，切實提高隨班就讀教學質量。探索融合教育模式。對多重殘疾或重度殘疾青少年采取形式多樣的送教上門服務，如送教上門、送教進機構福利院、家長定期將學生送到學校接受教育等等。 2019年支持特殊教育學校和社會力量建設殘障兒童幼兒園。 2020年完善特殊教育監(jiān)測制度，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）隨班就讀工作、送教上門工作進行考核評價。 四、主要措施 （一）提高義務教育普及水平 擴大普通學校隨班就讀規(guī)模。 提高特殊教育學校招生能力。 在組織開展送教上門或遠程教育。 （二）加快發(fā)展非義務教育階段特殊教育 支持普通幼兒園創(chuàng)造條件接收殘疾兒童；支持在特教學校普遍建立附屬幼兒園（學前教育部）接收殘疾兒童；支持各類康復教育機構為殘疾兒童提供半日制、小時制、親子同訓等多種形式的早期康復教育服務。 支持普通高中和職業(yè)高中學校擴大規(guī)模招收殘疾學生，支持校企合作，使完成義務教育且有意愿的殘疾學生都能接受適宜的中等職業(yè)教育。 支持各種職業(yè)教育培訓機構加強殘疾人的職業(yè)技能培訓，拓寬和完善殘疾人終身學習通道。 多種形式開展殘疾青壯年文盲掃盲工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校隨班就讀、民辦特教康復機構以及送教上門的殘障學生生均公用經(jīng)費標準按特教學校執(zhí)行。義務教育階段在“兩免一補”的基礎上，繼續(xù)對特困學生進行生活費兜底補助。 繼續(xù)執(zhí)行撥付5%殘保金用于支持特殊教育學校開展勞動技能教育與職業(yè)教育，并在教育附加中設立特殊教育專項補助款并逐步提高，加強特殊教育基礎能力建設，改善辦學條件。 （四）健全特殊教育專業(yè)支撐體系 市教育局會同衛(wèi)計、民政、殘聯(lián)等部門（組織），建立由教育、心理、康復、社會工作等
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