人教版體育與健康1-2年級(jí)第1節(jié)走與游戲ppt課件1-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 05:34本頁(yè)面
【正文】 體會(huì)各種姿勢(shì)的走，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣； 掌握正確的走的動(dòng)作方法，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腿部力量； 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。首先，在本課中運(yùn)用了多種器材來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，如基本部分游戲中，運(yùn)用標(biāo)志桶模擬樹(shù)林，體操蹬模擬獨(dú)木橋等，學(xué)生在練習(xí)中真實(shí)的體驗(yàn)到了教師所創(chuàng)設(shè)的自然環(huán)境；其次，語(yǔ)言引導(dǎo)，學(xué)生來(lái)到大自然，從生活中選取愛(ài)護(hù)樹(shù)木，安全游戲和幫助他人三個(gè)場(chǎng)景，作為學(xué)生觀察的客體，并以教師語(yǔ)言的描繪，鮮明地展現(xiàn)在學(xué)生眼前。 利用豐富手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 教師有目的地引入具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展。在基本部分中，分別設(shè)置了三個(gè)活動(dòng)，即：穿越小樹(shù)林，走過(guò)獨(dú)木橋，幫助小松鼠運(yùn)果子。 五、教學(xué)目標(biāo) ： 體會(huì)各種姿勢(shì)的走，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣； 掌握正確的走的動(dòng)作方法，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腿部力量； 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。因此，在教學(xué)中采用了情境教學(xué)的方法，將生動(dòng)有趣的故事貫穿課的始終，通過(guò)運(yùn)用了形式多樣、豐富有趣的多種游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，對(duì)于 發(fā)展身心，培養(yǎng)頑強(qiáng)、果斷的良好品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性及團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神具有積極的意義。通過(guò)開(kāi)學(xué)的三次體育課發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，能認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生各班均占全班人數(shù)的 60%,他們一般注意力集中，上課積極舉手發(fā)言，眼睛也會(huì)注視著老師。并提示腳的著地動(dòng)作，上體姿勢(shì)和上下肢的配合，特別要強(qiáng)調(diào)抬頭、挺胸、直腰，重視培養(yǎng)良好身體形態(tài)的意識(shí)。通過(guò)走的教學(xué)，使學(xué)生掌握正確走的方法，形成走的正確姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)，提高走的能力。 二、教材分析： 走的教材是課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)中，
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