20xx五年級語文教案——珍珠鳥教學設計之3-文庫吧資料
2024-09-30 16:31本頁面
【正文】 名背誦第47自然段 分段指導 〔1〕第4自然段，引導學生看著板書引背 〔2〕第5自然段，出示： 白天，它____________；信晚，它_____________。 第三課時 教學要求： 學習第七節(jié)，理解反問句的意思。 白天，生接讀......... 黃昏......... 〔2〕板書：飛到扭動擠開鉆進 〔3〕指名讀第6自然段 A出示圖，觀察圖上我雛兒在干什么展開想象 B指名看圖說說〔板書：落到趴睡咂嘴〕 C這一自然段里哪些句子寫到了我的動作和心理活動 D指導朗讀第6自然段 師小結(jié)：第36自然段講了珍珠鳥雛兒的外形特點。 B學生交流，師板書：雛兒外形：紅嘴紅腳 毛灰藍色蓬松球兒 〔2〕齊讀第3自然段 〔3〕師小結(jié)：這一自然段作者按局部到整體的順序?qū)懥穗r兒的外形特點。 瞧！多么像它的母親，紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是背后還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好似一個蓬松的球兒?！ ?〕出示句子； 三個月后，那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫?！ ∫弧土暀z查 聽寫詞語 指名說說課文主要講了什么 二、學習課文第2自然段 指名讀2自然段，想想你從中讀懂了什么 學生交流，師板書：住
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