【正文】 ，在后臺直接通過 get()方法得到所需要的數(shù)據(jù)。 if( 數(shù)據(jù)保存成功 ){ Forward ； }else{ Forward ； } 4． 學生發(fā)表留言的設計思想 首先利用 (學生賬號 )；得到當前登陸學生的賬號。在 與 中的實現(xiàn)思想基本同 一致，都是先經(jīng)過一個 servlet 處理數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)保存在 session中，再跳到下一個頁面。 3．學生綜合評測的設計思想 頁面中查詢數(shù)據(jù)庫中 student_msg 表中的字段 stuTest_state if(stuTest_state 為 1){ 頁面顯示 “ 已自我評測 ” } else if(stuTest_state 為 0){ 頁面顯示 “未自我評測” } 19 開始進行評測，跳轉到 頁面，輸入相應的信息，前臺用 JavaScript進行格式的驗證，判斷輸入內容是 否符合要求，提交后先經(jīng)過一個 servlet（ ）對數(shù)據(jù)進行處理，再跳轉到下一個頁面 。 1． 學生登陸頁面的設計思想 利用 struts 框架，將前臺填寫的參數(shù)，學生選擇的身份，學生登錄賬號，密碼封裝在一個 formBean 中，當提交請求時，后臺就可以得到相應的數(shù)據(jù)，同時查詢數(shù)據(jù)庫 。其中 ， 是空白頁面，在 ， 分別鏈接一 個圖片，增強網(wǎng)頁的可看性。 學生 要進行自我評測時，只需要打開本系統(tǒng)相應的 WEB頁面，輸入登錄賬號和密碼即可進行登陸， 學生信息已由管理員提前錄入本系統(tǒng)，登陸賬號為自己的學號，原始密碼為 888888。 8 大體設計架構 學生子系統(tǒng) 圖 5 9 學生子系統(tǒng) 運作 流程圖 圖 6 10 學生登錄用例圖 圖 7 學生查看自身學籍用例圖 圖 8 學生進行綜合測評用例圖 11 圖 9 學生發(fā)表留言用例圖 圖 10 學生修改密碼用例圖 圖 11 學生退出 用例圖 圖 12 12 教師子系統(tǒng) 圖 13 13 教師子系統(tǒng)運作流程圖 圖 14 教師登陸 用例圖 14 圖 15 教師查看留言 用例圖 圖 16 教師查看測評結果 用例圖 圖 17 15 教師發(fā)布公告 用例圖 圖 18 管理員子系統(tǒng) 圖 19 16 管理員子 系統(tǒng)運作流程圖 圖 20 管理員登陸用例圖 17 圖 21 管理員管理學生用例圖 圖 22 管理員管理教師用例圖 圖 23 本 測評 系統(tǒng)主要分為 學生測評，教師查看和管理員管理三個模塊 ， 學生測評 模塊主要是針對學生而設計的，而 教師 模塊主要針對 教師 而設計的，管理員模塊主要是管理員對學生和教師進行管理。 教師子系統(tǒng)面向教師，同學生系統(tǒng)一樣也是基于 Web 的，通過瀏覽器的方式進行，擁有對學生測評結果查看審核，發(fā)布公告，對留言操作的權限。用戶的身份信息只有用戶本人具有讀寫權。保密性包括用戶在網(wǎng)上傳輸?shù)男畔⒕哂幸欢ūＣ芏龋煌脩糁g的內容是相互保密的。系統(tǒng)的安全性包括所有用戶 。 Web 服務器與數(shù)據(jù)庫服務器之間為中間接口，大多數(shù)采用 JSP/Servlet 技術。 B/S 模式運作流程 該系統(tǒng)置于 Web 服務器中，通過 JSP與 Web 相連，客戶端可以采用標準的的 Inter瀏覽器訪問使用該系統(tǒng) . 圖 3 系統(tǒng)模式 目前大部分教務系統(tǒng)（本系統(tǒng)是屬于教務系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)）是采用瀏覽器 /服務 7 器模 式，簡稱 B/S 模式。以登陸為例 :第一次進 Form、把默認值賦給表單元素。在 Java 應用中， JFC/Swing、 AWT、 JSP 皆是可用作View 部分的技術規(guī)格，而 JavaBean 與 Enterprise JavaBean 規(guī)格則可用于 Model 程序代碼，一旦應用程序以 MVC 模式加以適當之分割， Model 部分程序代碼可在不同使用者接口外觀之應用程序中重復使用 。 Servlet 是一種運行在支持 Java 語言的服務器上的組件，它與普通 Java 類的區(qū)別就是它運行在服務器端，使用 Servlet 可以很輕松地擴展 Java 網(wǎng)絡服務器的功能，為網(wǎng)絡客戶提供安全可靠地，易移植的動態(tài)網(wǎng)頁。 第 15）行 executeUpdate（）方法表示“執(zhí)行給定 SQL 語句，該語句可能為 INSERT、UPDATE 或 DELETE 語句，或者不返回任何內容的 SQL 語句（如 SQL DDL 語句）。 第 8）行 executeQuery（）方法表示“執(zhí)行給定的 SQL 語句，該語句返回單個 ResultSet 對象” 。 第 7）行表示使用這個連接來執(zhí)行 SQL 語句， createStatement（）方法（帶參數(shù)）的意思是“創(chuàng)建一個 Statement 對象，該對象將生成具有給定類型和并發(fā)性的 5 ResultSet 對象” ， 由于 是 查 詢 ， 所以 對 其 權 限有 一 定 的 限制 , 其中 字段表示“該對象是只讀模式” ， 表示“該常量指示可滾動并且通常受 ResultSet 底層數(shù)據(jù)更改影響的 ResultSet 對象的類型。 17） } 說明 : 第 3）行表示加載 JDBC 驅動 程序，對于本文，驅動程序名為“ . ” 。 15） result=(sql)。 10） } 11） public int executeUpdate(String sql) 12） { 13） int result=0。 8) rs= (sql)。 4） connection=(特定數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫用戶名，密碼 )。 2)ResultSet rs=null?，F(xiàn)對部分代碼作分析，具體代碼見 。 使用 JDBC 一般流程為： （ 1）為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)加載一個 JDBC 驅動程序； （ 2）使用這個驅動程序來打開一個到某個特定數(shù)據(jù)庫的連接； （ 3）提供這個連接來發(fā)布 SQL語句； 4 （ 4）處理由 SQL 操作所返回的結果集。 （ 2） :應用程序與特定數(shù)據(jù)庫的連接。 JDBC 不僅提供了一個標準的API 去連接各種關系數(shù)據(jù)庫這樣的數(shù)據(jù)源，還為數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品提供了標準的結體系，使得各種數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品能夠基于這樣的標準體系設計數(shù) 據(jù)源的驅動程序。 （ 5）強大的數(shù)據(jù)庫支持： JSP 可以和任何與 JDBC 兼容的數(shù)據(jù)庫建立連接，操縱數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。 （ 2）能夠跨平臺： JSP 支持大部分平臺，原因是其基于 Java 語言。當這個頁面再次被請求時，將直接執(zhí) 行編譯生成的字節(jié)碼文件來響應，從而加快了執(zhí)行的速度。 JSP 的運行原理是 [5]：當 WEB 服務器上的一個 JSP 頁面第一次被請求執(zhí)行時， JSP 引擎先將 JSP 頁面文件編譯成一個 Java 文件，也就是 Servlet 代碼。 JSP 技術 JSP 是 SUN公司 推出的一種動態(tài)頁面技術。 B/S結構簡化了客戶機的工作，服務器將擔負更多的工作，對數(shù)據(jù)庫的訪問和應用程序的執(zhí)行都是在服務器上完成，如數(shù)據(jù)請求、加工、結果返回以及動態(tài)網(wǎng)頁生成等工作全部由 WEB 服務器完成。其特點就是使用瀏覽器取代了原來的客戶 端程序，用戶的工作界面都是通過瀏覽器來實現(xiàn)的。 B/S 模式 B/S 模式的中文意思為“瀏覽器 /服務器”模式，又稱 B/S 結構。學生還可以修改自己的登陸密碼。進入系統(tǒng)后，可以根據(jù)由登陸者選擇自己對應的身份登陸，利用 JavaScript 進行簡單的驗證，判斷輸入格式是否正確 .當以學生身份登陸后可以查看教師留下的公告等信息，該實現(xiàn)主要是利用 JSTL 語言將后臺數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)信息顯示出來 .學生還可以添加信息反饋，類似于留言板的功能。 管理員對負責對學生和教師信息的錄入。 該系統(tǒng)可以跟據(jù)登陸角色的不同，顯示不同的功能模塊，學生登陸后可以對自己的各方面進行自我評定 (必須根據(jù)實際情況，一旦發(fā)現(xiàn)故意造假，取消其獎學金的評選資格 )，系統(tǒng)根據(jù)錄入的信息進行統(tǒng)計并存入數(shù)據(jù)庫 ,還可以查看自己在某一方面的排名和綜合排名。通過較豐富的功能將 Web的技術特點體現(xiàn)出來。因此， 基于 B/S 體系架構創(chuàng)建一個學生綜合測評系統(tǒng)，緊跟行業(yè)發(fā)展，滿足學校對學生管理的需要。網(wǎng)絡實現(xiàn)了遠程通訊，人們能夠通過計算機網(wǎng)絡進行電子郵件的發(fā)送，召開網(wǎng)絡會議，網(wǎng)上購物，甚至坐在家里就可以上大學（網(wǎng)上教育）。 Web 技術已經(jīng)不在局限于單純地提供信息服務，而是日益成為一個操作平臺，為用戶提供強大的服務功能。 本課題就是根據(jù)電子信息化技術的發(fā)展提出的，旨在結合本院系的實際情況，最大程度的減少院系在學生綜合測評這一方面的人力物力的支出，而且可以使評測過程公開化，結果公平化。 學校有大量的學生， 學生的學習成績 、 考勤 、 參加學院或學校的集體活動等都是與學生綜合測評相關的信息，為了評測的的公正和公開， 因此 將學生綜合測評的 管理信息化是發(fā)展的必然趨勢。 1 課題研究的意義 隨著計算機及網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展， Inter 應用在全球