【正文】 的歷史人物，在歷史上真有其人，他是黃帝時代的一個史官。宜善用“ 今 ” ，以努力為 “ 將來 ” 之創(chuàng)造。 吾人在世，不可厭 “ 今 ” 而徒回思 “ 過去 ” ，夢想 “ 將來 ” ，以耗誤 “ 現(xiàn)在 ” 的努力。 ① 具有木葉微黃的顏色 ② 靜靜地長滿在一樹上 ③ 變得太黃了 ④ 沒有木葉的干燥之感 ⑤ 它的黃色由于雨的濕潤 ⑥ 缺少那飄零之意 17. 右圖是甘肅電視臺的臺標，請用簡明的語言介紹這一臺標的含義。 15. 下列文言文加點詞的活用分類正確的一項是（ ） ① 或命巾車，或 棹 ． 孤舟 ② 雄州 霧 ． 列 ③ 彼于 致 ． 福者 ④ 詔書切峻，責臣逋 慢 ． ⑤ 屈 ． 賈誼于長沙 ⑥ 襟 ． 三江而帶五湖 ⑦ 而后乃今將圖 南 ． ⑧ 臣不勝 犬馬 ． ． 怖懼之情 ⑨ 德 合 ． 一君 ⑩ 善 ． 萬物之得時 A． ①⑥ / ②⑦⑧ / ③⑤⑨ / ④⑩ B. ①⑤ / ②⑦⑧ / ③⑨⑩ / ④⑥ C. ①⑥⑦ / ②⑧ / ③⑤ / ④⑨⑩ D. ①⑦ / ②⑧ / ③⑤⑨ / ④⑩ /⑥ 16．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰 當?shù)呐判蚴?_______ ______（將排列好的序號填寫在答題卡相應處）。標準化考點包括網(wǎng)上巡查監(jiān)控系統(tǒng)、考生身份驗證系統(tǒng)等幾個方面。 14．下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A．日前 ,國家新聞出版廣電總局對違規(guī)出版內(nèi)容違法的圖書《不倒過來念的是豬》的中國畫報出版社、違規(guī)出版內(nèi)容違法的圖書《我們 YY吧》的陜西師范大學出版社依法作了行政處罰。前天，海淀法院召開庭前會議后，就已有媒體報出 “ 法院已經(jīng)落實調(diào)查李某某強奸案中案 ” 的消息。 B．從人們早就 耳濡目染 ． ． ． ． 的傳統(tǒng)曲目《天仙配》、《女駙馬》，到令人耳目一新的現(xiàn)代佳作《徽州女人》、《雷雨》，這一發(fā)展歷程彰顯了黃梅戲藝術旺盛的生命力。ng） 鳳冠霞 帔 ． （ pēi） 得魚忘荃 良莠不齊 D． 慫 ． 恿 (sǒng) 混 ． 水摸魚（ hng） 山 坳 ． （ 224。（ 5分） 答： __________________________________________________________________ （ 3） 葫蘆被教員沒收后又被校役、古董店老板倒賣，為什么要安排這一段情節(jié)？（ 4分） 答： __________________________________________________________________ （ 4） 小說的開頭和結尾在結構上有何特點？對表現(xiàn)主題起什么作用？（ 5分） 答： __________________________________________________________________ 第 Ⅱ 卷 表達題（ 53分） 四、語言文字運用 (13分， 1216題每題 2分， 17題 3分 ) 12．下列各項字音、字形全部正確的一項是 ( ) A． 剽 ． 悍（ piāo） 閬 ． 苑（ l224。 （樓適夷 譯） （ 1） 請用恰當?shù)脑~語分別概括清兵衛(wèi)的父親和教員這兩位人物的形象特點。 ?? 清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫，自從有了新的寄托，他早已不怨恨教員和用錘子打破了他十多只葫蘆的父親了。因此這個葫蘆的去處，終究沒有人知道。 結果是五十塊錢成了交 —— 校役從那位教員手中好像平白地得了四個月的薪水，心里偷偷地高興。 ” 校役暗暗吃了一驚，可是他是乖覺的，連忙板起臉回答： “ 五塊錢可不賣。 約摸過 了兩個月，校役恰巧因為沒有錢花，想起這葫蘆，準備多少換幾個錢，就拿到附近的古董店里去看。 教員把在清兵衛(wèi)那兒沒收來的那個葫蘆，當做臟東西似的交給老年的校役，叫他去扔了。清兵衛(wèi)又被罵做 “ 沒出息的孩子 ” ！他的父親還說： “ 像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧。清兵衛(wèi)的母親卻哭了起來，嘮嘮叨叨發(fā)了許多沒意味的怨言。 訓斥了 一頓之后，教員終于沒有注意到葫蘆，回去了。在教員身后邊的柱子上正掛著許多收拾好了的葫蘆。 “ 這種事情，家里應該干涉他 ??” 教員對清兵衛(wèi)的母親這樣說，母親嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢出聲。 他臉無人色地回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆。學生在操場里唱戲， 他也不怎么生氣，可是對于清兵衛(wèi)的葫蘆，卻氣得連聲音都抖起來，甚至說： “ 這種小孩子將來不會有出息的。恰巧上的是修身課，所以教員更加生氣。 從此，他片刻也不離這個葫蘆，還帶到學校里去。 ” 急匆匆地說完，就跑回家去。 ” 老婆婆回答。其中有一個，約五寸高，看那模樣是很普通的，他卻喜歡得什么似的。他發(fā)現(xiàn)攤子后邊的店板門上，掛著二十來個葫蘆，就立刻說： “ 讓我看一看。 聽了這話父親就圓睜著眼呵叱： “ 什么話，你懂得什么，也來多嘴！ ” 清兵衛(wèi)沉默了。 “ 那種葫蘆我可不喜歡，不過大一點就是了。 ” 聽見這樣的話，清兵衛(wèi)偷偷地發(fā)笑。 “ 是一個很大的葫蘆吧。 “ 今年春天開評品會時，有人拿出了 馬琴 的葫蘆來做參考品，那才是出色的呢。 ” 清兵衛(wèi)只是這樣回答了一句。 ” 客人說。 “ 是呀 ，一個小孩子，卻喜歡這種玩意 ??” 他爸爸很不高興地向他那邊看了一眼。 “ 真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡。 他對于舊的葫蘆，沒有多大的興趣，他喜歡的是還沒有開過口的帶皮葫蘆。 清兵衛(wèi)居住的小鎮(zhèn)， 是個商業(yè)碼頭，雖然算個市鎮(zhèn)，其實是很狹小的，一條細長的市街，只要二十分鐘就可以走完了。第二天早晨起來，立刻又打開罐子看，葫蘆皮上冒出了許多水珠。 清兵衛(wèi)是一個才十二歲的小學生，每天學校里放學回來，他也不跟別的孩子一起玩，常常一個人到街上去看葫蘆。清兵衛(wèi)覺得好笑，就大聲地笑了起來，一邊不住地笑著，一邊跑過了半條街，還是忍不住地笑。 “ 這葫蘆真好！ ” 心里這么想著，有好一會兒沒有看清楚 —— 再仔細一看，連自己也吃驚了。有一天，他在海邊的街上走，心里依然想著葫蘆，忽然眼前一亮，看見一件東西，把他嚇 了一跳。先用茶鹵一泡，把氣味泡干凈了，然后就把父親喝剩的淡酒裝在里面，不停地把表面擦亮。從三四分錢到一毛五分錢一個的帶皮葫蘆，他已有十來個了。過了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫。 清兵衛(wèi)與葫蘆 [日本 ]志賀直哉 這是一個叫清兵 衛(wèi)的孩子跟葫蘆的故事。 （ 8）母、孫二人，更相為命， 。 （ 6） ，舉世非之而不加沮， ，辯乎榮辱之境，斯已矣。 ，秋水共長天 一色。 （ 3） ，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮， 。 （ 2）懷良辰以孤往， 。 (1) 攜幼入室，有酒盈樽。 8. 頸聯(lián)的描寫對象是什么？表達了什么含義？（ 4分） 答： ______________________________________________________________________ 9. 結合具體詩句，分析詩中所表達的思想感情。 ② 西臺：御史臺。 頗笑西臺瘖御史 ② ，日斜騎馬踏泥歸。 謾說 ① 春來膏澤好， 其如壟上麥苗稀。（《陳情表》）