黨組書記在學習型機關建設會議講話-文庫吧資料
2024-09-28 18:37本頁面
【正文】 學習作為進步的階梯，作為一種不懈的追求，作為一種崇高的境界，強化第一需要的理念，由“要我學習”向“我要學習”轉變；強化素質學習的理念，由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變；強化終身學習的理念，由“一勞永逸”向“永無止境”轉變；強化學以致用的理念，由“學了什么”向“學會什么”轉變。近代畫壇巨匠齊白石三十歲才開始學畫，后來成了國內外著名的畫家。明朝的李贄，從小家境貧寒，青年時代在顛沛流離中度過，中年后又當了二十多年的小官吏，當他毅然棄官就學、立志著書時已五十四歲了?！痹谶@方面，歷史上的許多名人很值得學習。日本的一位學者把這段話進一步理解為：“少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽”。古今中外，關于學習的箴言名錄催人奮進，因為學習而成就大業(yè)的人不可勝數，因為學習而獨領風騷的人層出不窮。要牢固樹立知識改變命運的思想。圍繞上述目標，我們應該著力在以下幾個方面下功夫、抓落實。 創(chuàng)建學習型機關，是一項事關全局的系統工程，必須始終立足于全面提高機關干部的整體素質和執(zhí)政能力，為我市全黨抓企業(yè)、全民搞招商，實現“努力快發(fā)展，全面建小康”的目標服務。只有把各級領導干部建設成學習型的干部，把各級黨政機關建設成學習型機關，全市才能有競爭力，有創(chuàng)造力，有全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展力，這是貫徹以人為本的科學發(fā)展觀的根本要求。建設這樣的社會，關鍵在黨，關鍵在于有一批高素質的干部隊伍，關鍵在于各級學習型機關的組織和推動。 第四個原因，創(chuàng)建學習型機關，是建設高素質干部隊伍，建設學習型社會的關鍵環(huán)節(jié)。離開了新知識和新技術，振興林業(yè)、發(fā)展林業(yè)就是一句空話。這個問題說到底就是要用新思路、新方式、新技術、新體制，走出一條振興的新路子。通過什么方式來實現。一個是國家振興老工業(yè)基地的機遇，一個是國家對XX省林業(yè)實行“天保工程”的政策性機遇。 第三個原因，創(chuàng)建學習型機關，是振興我市各項事業(yè)，實現全黨抓企業(yè)、全民搞招商，“努力快發(fā)展，又好又快發(fā)展奮斗目標的實際需要。形勢逼人，不進則退。一旦出現了知識恐慌、本領恐慌的問題，即使是機關不淘汰你，體制不淘汰你，知識經濟的大浪早晚也要把你淘汰了。特別是我國加入了世貿組織以后，出現了國內市場國際化、國際競爭國內化的發(fā)展態(tài)勢，國際范圍內的挑戰(zhàn)與競爭直逼家門。就是說，一個人如果五年不學習，以前所學的知識就基本不能適應新的發(fā)展需要了。到2050年，目前的知識量只占屆時知識總量的1％。據統計，最近30年產生的知識總量等于過去兩千年產生的知識總量。與傳統的農業(yè)經濟、工
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