黨校在學習型黨組織建設作用思考-文庫吧資料
2024-09-28 18:27本頁面
【正文】 培訓模式，辦班可合可分、培訓可大可小、授課有深有淺。要貼近基層黨委的要求，貼近基層生產(chǎn)生活實際、貼近基層黨員的思想實際，制訂教學計劃，設置培訓課程，分類施教，開展菜單式選課，使黨校教育內容與基層黨員干部所需實現(xiàn)有效對接，不斷提高教育的針對性和實效性。 與此同時，要突出基層黨員干部的主體地位，按照學習型黨組織建設的要求，精心組織教學活動，從滿足黨員干部的個性化需求出發(fā)，強調貼近性，體現(xiàn)多樣性。 在突出“三個圍繞”的同時，注重黨員個性化需求的滿足，著力提高教育的貼近性 緊緊圍繞黨委政府的中心工作，圍繞全面建設小康社會的奮斗目標、維護改革發(fā)展穩(wěn)定的主要任務，圍繞黨員干部關注的熱點難點問題開展教育培訓，突出服務中心、服務大局，這是基層黨校保持活力的源泉，也是基層黨校必須堅持的一條重要原則。要加強科學文化知識的教育培訓。要加強專業(yè)技能培訓。要加強形勢任務教育。基層黨校的教學必須體現(xiàn)和反映黨的理論創(chuàng)新的最新成果，把科學發(fā)展觀的學習宣講擺在突出位置，把推進當代中國馬克思主義大眾化作為主要任務，把宣傳普及社會主義核心價值體系作為重要內容。 在堅持“三個為主”的同時，注重黨員整體素質的提升，著力體現(xiàn)教育的時代性 盡管情況發(fā)生了很大變化，基層黨校作為“基層理論教育的課堂、黨性鍛煉的熔爐、傳播先進文化的渠道、學習新知識的場所、思想政治工作的搖籃”的性質沒有變。 建設學習型黨組織，對基層黨校提出了新的更高要求。目前全市共有各類基層黨校2266所，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校145所、村黨校1160所、社區(qū)黨校347所、
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