【正文】 、幫教活動，關(guān)注弱勢群體，讓特殊的學生接受幫助，同時學校還在黨員中開展了走進社區(qū)志愿義務服務活動，展示黨員的風采。使黨員成為載體的有力推動者。實行責任目標激勵。結(jié)合學校實際，組織開展了“現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技知識”的學習活動，特別是我們近期精心組織的課堂教學調(diào)研活動，積極創(chuàng)造條件幫助黨員更新觀念，大膽實踐，努力適應教育事業(yè)發(fā)展變化的要求，促使黨員爭做深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的帶頭人。內(nèi)容落實。我們堅持和完善“三會一課”等黨員教育制度，運用多種教育形式，讓黨員了解黨的光輝歷史和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。下設(shè)三個支部及辦公室全體黨員、干部自覺參加學習活動，廣泛開展讀書活動，通過讀書征文評比和演講比賽等形式，營造講學習、愛學習的濃厚氣氛。三、重視組織抓落實組織落實。重視建立考核激勵機制。通過建立評優(yōu)機制，開展優(yōu)秀論文、征文等的評選，推出黨員示范課、青年教師評優(yōu)課，組織各種形式的經(jīng)驗交流和研討。做到了領(lǐng)導組織到位、安排部署到位、活動開展到位。為此，黨組織動足腦筋，想盡辦法，營造開放、民主、靈活、自覺的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)新的學習活動形式，促使了黨員想學、要學、好學、能學。適應發(fā)展形式需要，創(chuàng)新多樣的學習載體。認真貫徹縣委《推進學習型黨組織建設(shè)的實施意見》，聯(lián)系 1學校實際，進一步完善黨建工作制度，規(guī)范黨組織工作，推進支部工作規(guī)范化。制訂了創(chuàng)建與推進學習型黨組織的工作計劃。通過實踐服務，自主學習，讀好書活動，強化思想理論學習和理想信念教育等活動提高我校黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，調(diào)動發(fā)揮黨員、干部學習的自覺性和主動性，提高政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務能力，給學校管理工作注入了新的活力。學校以三個黨支部為核心，經(jīng)常開展學習性實踐活動。針對以上存在問題，鄉(xiāng)黨委將進一步理清思路，強化措施，在學習中促進問題解決，在學習中推動工作落實，確保創(chuàng)建學習型黨組織活動取得實效。二是個別黨員干部還學的不夠深入，理解的不夠到位，還不能將學習的成效轉(zhuǎn)化為科學發(fā)展的能力和水平。在今年春耕生產(chǎn)中，鄉(xiāng)村干部主動深入田間地頭積極做好指導和服務工作，確保了春耕生產(chǎn)任務在全縣率先完成。三、強化督導，促進工作為確保創(chuàng)建工作取得實效，我鄉(xiāng)專門成立了學習型黨組織創(chuàng)建工作督導小組，嚴格執(zhí)行兩月一督查機制，通過督查指導，進一步提高了黨員干部的理論學習熱情。三是黨員干部的工作作風的明顯轉(zhuǎn)變。一是黨員干部思想理念得到了提高，觀念認識更加全面、深刻，切實克服了片面、狹隘、不科學的發(fā)展理念，增強了落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。充分利用鄉(xiāng)為民服務中心、各村文化廣場、農(nóng)村圖書室、農(nóng)民文化大院等陣地，張貼各類政策、法律、文化知識宣傳欄80余幅，廣泛宣傳黨的方針、政策、社會主義核心價值體系、農(nóng)村實用技術(shù)、文化知識，不斷提高農(nóng)村黨員群眾的道德科技文化素質(zhì)。強化宣傳，營造學習氣氛。我鄉(xiāng)為每個干部配發(fā)了三個筆記本（會議記錄筆記本、干部理論學習筆記本、業(yè)務學習筆記本），要求全體干部采取集中和自學相結(jié)合的方法，認真記筆記，不斷加深記憶。六是倡導“日讀千字、周寫一文、季看一書、年學一技”的自學制度，使學習成為一種經(jīng)?；?、普遍化和制度化的行為。四是建立健全考核制度，把學習情況作為民主評議干部、綜合考核評價領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領(lǐng)導干部的重要依據(jù)，形成注重學習的用人導向。二是建立健全黨組織集中學習制度，鄉(xiāng)黨委中心組每月學習2次，支部學習每周至少達3學時。健全制度，完善學習機制。三是堅持“請進來”與“土專家”相結(jié)合方式。二是組織基層干部參加教育培訓，加強業(yè)務技能，提高服務水平。創(chuàng)新載體，改進學習方法。二、強化學習，營造氛圍緊貼實際，堅持用學結(jié)合。一、強化組織，層層動員自縣委召開2011年學習型黨組織創(chuàng)建工作動員會后，我鄉(xiāng)及時成立了由鄉(xiāng)黨委書記任組長，分管副書記為副組長，黨政辦公室、組織、宣傳、婦聯(lián)、共青團等組織為成員的工作領(lǐng)導小組，對創(chuàng)建工作進行了專題研究部署，并制定下發(fā)了《關(guān)于深入開展創(chuàng)建學習型黨組織的安排意見》。每學期評比先進學習型群體和學習積極分子。開展評比展示活動。通過周密的計劃、協(xié)調(diào)、配合，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現(xiàn)全體成員的共同提高。要主動參加各項培訓，自覺學習，廣泛吸收，帶動教師學習，形成良好的學習氛圍。其次，要求老師要教會學生讀書，教給他們一把開啟人類智慧之門的金鑰匙。這一活動將貫穿學校發(fā)展的始終，涉及全校每位教職工，要求教師首先要自覺讀書學習，養(yǎng)成讀書的好習慣。通過“建書香校園”活動，開展“領(lǐng)導薦書”，共享優(yōu)勢資源。（4）學與建結(jié)合活動。在這次學習活動中，學校對每一名黨員進行了學習活動的全面驗收，每一名黨員撰寫了近萬字的學習筆記，上交了學習心得體會22份、思想?yún)R報11份以及讀書心得12份，于2010年6月以支部為單位進行了驗收，驗收形式以開卷和閉卷相結(jié)合和口頭問答的形式進行，共收到驗收卷12分，黨員全部上交。（3）學與寫結(jié)合活動。組織開展“創(chuàng)學習型學校黨組織、做學習型黨員”系列活動。（2）學與做結(jié)合活動。即建立黨支部群、黨員共享資源包。在全體教師中開展了“我為大家講一課”活動，每名黨員干部結(jié)合各自工作實際，圍繞政策法規(guī)、業(yè)務能力、工作心得等方面，為大家講課至少1次。邊學邊思，勤學善思，以學促行。開展“四項活動”即（1）學與思結(jié)合活動。開展各種學習教育活動，交流心得體會。堅持和完善集體學習制度和“三會一課”等制度，每兩月一次的黨員讀書會或?qū)W習交流會制度；年末要圍繞相關(guān)學習內(nèi)容對黨員教師進行一次考核的制度；年末要對學習保證措施進行一次檢查的制度。支部積極向黨員推薦書籍，鼓勵黨員利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習中，我們采取了個人自學和集體學習相結(jié)合的形式：個人自學。在工作中學校創(chuàng)造條件，幫助教師逐步實現(xiàn)規(guī)劃。以教師發(fā)展為本，落實教師培養(yǎng)計劃，開展多種形式的學習活動。充分利用黨員與申請入黨的同志，領(lǐng)導班子與群眾，骨干教師和青年教師之間的“差異資源”，實行“結(jié)對子”、拜師等制度，使教師有人幫，有人想，增強他們的責任心和使命感。對個別學習困難大、家庭貧困的學生，黨員以“手拉手”交朋友的形式給予個別指導與幫助。工作中，我們堅持開展一些小而實的活動。通過反思，加快干部的成長。我校班子成員進教室聽課達到月百次左右，參與教師研討活動40余人次。抓好“三落實”，創(chuàng)建支部工作特色以轉(zhuǎn)變作風為重點，落