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理想課堂的三重境界的學(xué)習(xí)心得-文庫(kù)吧資料

2024-09-28 15:06本頁(yè)面

　　

【正文】課堂并不是證明教師優(yōu)秀，而是幫助學(xué)生變得更加優(yōu)秀。教師的主要作用就是“點(diǎn)燃學(xué)生心中的火炬，使其自己燃燒起來(lái)”，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。教師在課堂上的角色就不是單純的給與者，而應(yīng)該是獲取方法的引導(dǎo)者。有人把教師和學(xué)生之間的關(guān)系比喻成電腦和u盤的教師“高速usb接口”。教育是喚醒與點(diǎn)燃，教育是服務(wù)與引導(dǎo)，課堂上教師要教給學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法（不僅教給學(xué)生知識(shí)，更要教給學(xué)生學(xué)知識(shí)的方法）即授人以魚不如授人以漁。那么如何打造理想的課堂呢。眾所周知，課堂是師生共享

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