教育最偉大的奇跡讀后感-文庫(kù)吧資料
2024-09-28 15:01本頁(yè)面
【正文】 分同學(xué)的不良表現(xiàn)。這是我在平凡樸實(shí)的工作中感悟到的生活真諦。愛(ài)需要時(shí)間培養(yǎng)，更需要真情付出。 《教育最偉大的奇跡》讀后感之二： 愛(ài)的教育是真誠(chéng)的，也是可貴的，更是富有生命意義的。 是到了問(wèn)問(wèn)自己的時(shí)候了，你曾給過(guò)學(xué)生多少成長(zhǎng)的快樂(lè)，曾給過(guò)他們多少快樂(lè)的回憶。當(dāng)我的目光與學(xué)生接觸時(shí)，我看到了一張溢滿興奮的臉。講臺(tái)上的老師帶給我們的是一份期盼，一份快樂(lè)，一份甜蜜。同樣，我也懷念小時(shí)候老師每堂課前的表?yè)P(yáng)。至今，我還清楚地記得小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，那是因?yàn)槲曳抡找黄n文寫(xiě)了一篇較好的作文。的確每一個(gè)孩子的心底都渴望成功，渴望老師的肯定。 提起筆將獎(jiǎng)臺(tái)圈出改正，有些于心不忍。或許這三個(gè)孩子曾多次來(lái)到講臺(tái)之前，滿懷喜悅地從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)品，心中還保留著同學(xué)們向他們投去羨慕的眼神的甜蜜，耳邊還回蕩著同學(xué)們送去的熱烈的掌聲。獎(jiǎng)臺(tái)與講臺(tái)，同音而不同義。 批閱學(xué)生的作文，常常為他
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